Język polski na tle języków świata

T

zaliczenie na ocenę

metoda ćwiczeniowa, metoda projektu, klasyczna metoda problemowa, dyskusja panelowa

Przedmiot kończy się pisemną pracą zaliczeniową na ocenę.

Skala ocen:

100-90% - bdb, 89-83% - db+, 82-76% - db, 75-68% - dst+, 67-60% - dst

Studenta obowiązuje obecność za zajęciach (dopuszcza się 2 nieobecności w ramach przedmiotu bez wpływu na ocenę końcową).

Wszystkie pozostałe nieobecności obniżają ocenę z zajęć, chyba że zostały odrobione (sposób i termin odrobienia zajęć zależy od decyzji prowadzącego). Konieczność odrobienia nieobecności dotyczy także sytuacji usprawiedliwionych zwolnieniem lekarskim.

W przypadku gdy liczba nieobecności przekracza 50% - ocena z zajęć jest oceną niedostateczną bez względu na ocenę uzyskaną z pracy zaliczeniowej. Wyjątkiem są nieobecności spowodowane długotrwałymi problemami zdrowotnymi, udokumentowanymi zwolnieniem lekarskim. W takiej sytuacji tryb odrobienia nieobecności ustala prowadzący po konsultacji z koordynatorem przedmiotu.

Praca zawodowa oraz praktyki religijne nie stanowią podstawy do usprawiedliwienia nieobecności.

1. Języki świata - geograficzna dystrybucja.

2. Języki Europy – ogólna charakterystyka.

3. Kontrastywne ujęcie języków w dydaktyce języków obcych: podstawowe pojęcia i procesy.

4. System fonetyczny polszczyzny na tle zróżnicowania fonetycznego języków świata.

5. Morfologia polszczyzny na tle zróżnicowania morfologicznego języków świata.

6. Składnia języka polskiego na tle zróżnicowania składniowego języków świata.

7. Leksyka polska a leksyka wybranych języków. JOS, fałszywi przyjaciele tłumacza

8. Pojęcie etykiety językowej. Etykieta językowa w polszczyźnie i innych językach.

9. Wynikające z interferencji błędy popełniane przez różne grupy cudzoziemców uczących się JPJO - charakterystyka, klasyfikacja, analiza prac.

10. Koncepcje wymiarów kultury a dydaktyka JPJO.

Literatura podstawowa:

1. A. Majewicz, Języki świata i ich klasyfikowanie, Warszawa 1989.

2. Małgorzata Marcjanik, Grzeczność w komunikacji językowej, Warszawa 2013.

3. Ethnologue. Languages of the world, https://www.ethnologue.com/

Literatura uzupełniająca:

1. The Major Languages of Western Europe, red. Bernard Comrie, Routledge 1987.

2. The Major Languages of Eastern Europe, red. Bernard Comrie, Routledge 1990.

3. Grzeczność nasza i obca, red. Małgorzata Marcjanik, Warszawa 2005.

4. Ryszard Lipczuk, Internacjonalizmy a fałszywi przyjaciele tłumacza, http://www.lingwistyka.uni.wroc.pl/jk/JK-07/JK07-lipczuk.pdf [dostęp 15.02.2012]

5. Anna Dąbrowska, Najczęstsze błędy popełniane przez cudzoziemców uczących się języka polskiego jako obcego, [w:] Opisywanie, rozwijanie i testowanie znajomości języka polskiego jako obcego, red. A. Seretny, W. Martyniuk, E. Lipińska, Kraków2004, s. 105-136.

6. Anna Dąbrowska, Małgorzata Pasieka, Błędy językowe w tekstach pisanych przez cudzoziemców – wybrane problemy związane z klasyfikacją i oceną, [w:] Rozwijanie i testowanie biegłości w języku polskim jako obcym, Kraków 2008, s. 103-114.

7. Encyklopedia językoznawstwa ogólnego, red. Kazimierz Polański, Zakład Narodowy im. Ossolińskich 2003

8. Peter K. Austin, 1000 języków, Warszawa 2009.

T

T

T

metoda ćwiczeniowa, metoda projektu, klasyczna metoda problemowa, dyskusja panelowa

Ocena końcowa przedmiotu: ocena z pracy zaliczeniowej oraz aktywność podczas dyskusji prowadzonych na zajęciach; dopuszczalne 2 nieobecności.

1. Języki świata - geograficzna dystrybucja. Języki Europy – ogólna charakterystyka.

3. Kontrastywne ujęcie języków w dydaktyce języków obcych: podstawowe pojęcia i procesy.

4. System fonetyczny polszczyzny na tle zróżnicowania fonetycznego języków świata.

5. Morfologia polszczyzny na tle zróżnicowania morfologicznego języków świata.

6. Składnia języka polskiego na tle zróżnicowania składniowego języków świata.

7. Leksyka polska a leksyka wybranych języków. JOS, fałszywi przyjaciele tłumacza

8. Pojęcie etykiety językowej. Etykieta językowa w polszczyźnie i innych językach.

9. Wynikające z interferencji błędy popełniane przez różne grupy cudzoziemców uczących się JPJO - charakterystyka, klasyfikacja, analiza prac.

10. Koncepcje wymiarów kultury a dydaktyka JPJO.

Literatura podstawowa:

1. A. Majewicz, Języki świata i ich klasyfikowanie, Warszawa 1989.

2. Małgorzata Marcjanik, Grzeczność w komunikacji językowej, Warszawa 2013.

3. Ethnologue. Languages of the world, https://www.ethnologue.com/

Literatura uzupełniająca:

1. The Major Languages of Western Europe, red. Bernard Comrie, Routledge 1987.

2. The Major Languages of Eastern Europe, red. Bernard Comrie, Routledge 1990.

3. Grzeczność nasza i obca, red. Małgorzata Marcjanik, Warszawa 2005.

4. Ryszard Lipczuk, Internacjonalizmy a fałszywi przyjaciele tłumacza, http://www.lingwistyka.uni.wroc.pl/jk/JK-07/JK07-lipczuk.pdf [dostęp 15.02.2012]

5. Anna Dąbrowska, Najczęstsze błędy popełniane przez cudzoziemców uczących się języka polskiego jako obcego, [w:] Opisywanie, rozwijanie i testowanie znajomości języka polskiego jako obcego, red. A. Seretny, W. Martyniuk, E. Lipińska, Kraków2004, s. 105-136.

6. Anna Dąbrowska, Małgorzata Pasieka, Błędy językowe w tekstach pisanych przez cudzoziemców – wybrane problemy związane z klasyfikacją i oceną, [w:] Rozwijanie i testowanie biegłości w języku polskim jako obcym, Kraków 2008, s. 103-114.

7. Encyklopedia językoznawstwa ogólnego, red. Kazimierz Polański, Zakład Narodowy im. Ossolińskich 2003

8. Peter K. Austin, 1000 języków, Warszawa 2009.

9. Geert Hofstede, Culture’s Consequences, Thousand Oaks-London-New Delhi, 2000.

10. Paweł Boski, Kulturowe ramy zachowań społecznych, Warszawa 2010.

T

T

T

T