Dydaktyka przedmiotu I.2

stacjonarne

Studenci powinni posiadać podstawową wiedzę z zakresu dydaktyki szczegółowej.

Zajęcia uświadamiają studentom rolę nauczyciela języka niemieckiego oraz znaczenie znajomości zasad planowania, przygotowania, prowadzenia oraz ewaluacji działalności dydaktycznej. Na zajęciach studenci dowiadują się, jak zorganizować efektywny proces dydaktyczny, na którym kształcona będzie kompetencja komunikacyjna uczących się reprezentujących różne typu uczenia się.

3. Efekty kształcenia

W wyniku czynnego uczestniczenia w zajęciach studenci pogłębiają swoją wiedzę na temat organizacji procesu nauczania (e1-e7), potrafią wykorzystać znajomość poznanych strategii i technik w procesie kształcenia sprawności pisania i mówienia, efektywnego uczenia gramatyki i słownictwa (e8-e14) w opracowaniu konspektów lekcji:

3.1 znają:

e1 – różne typy lekcji 01SN1A_W05

e2 – metody, strategie i techniki kształcenia ustnej i pisemnej kompetencji komunikacyjnej 01SN1A_W05

e3 – zasady organizowania lekcji w oparciu o wybrany materiał dydaktyczny 01SN1A_W05

e4 – techniki uczenia się stosowane na lekcji 01SN1A_W05

e5 – zasady i techniki związane z nauczaniem i uczeniem się gramatyki O1SN1A_W05

e6 – metody pracy wprowadzania i automatyzacji materiału leksykalnego 01SN1A_W05

e7– zasady i metody ewaluacji 01SN1A_W05

3.2 potrafią:

e 8 - przygotować i przeprowadzić różne typy lekcji języka obcego 01SN1A_U05

e9 – przygotować środki dydaktyczne kształcące konkretne sprawności językowe 01SN1A_U04

e10 – konspektować lekcję kształcącą konkretne zagadnienie gramatyczne 01SN1A_U05

e11 – przygotować lekcję mającą na celu wprowadzenie i automatyzację materiału leksykalnego 01SNA1_U05

e12– przygotować ewaluację procesu dydaktycznego 01SN1A_U05

e13 zastosować wiedzę teoretyczną w praktycznych zadaniach dydaktycznych 01SN1A_U02, 01SNA1_U03

e14-przygotować pełną dokumentację jednostki lekcyjnej01SN1A_U05

3.3 posiadają umiejętność:

e15 – współpracy z innymi uczestnikami procesu dydaktycznego 01SN1A_K03