Praktyczna nauka języka A (czeskiego) II

stacjonarne

Zapoznanie studenta z historią literatury czeskiej w ujęciu chronologicznym, od początków kształtowania się literatury w języku narodowym (z uwzględnieniem wcześniejszych tradycji oraz towarzyszącego rozwojowi tej literatury kontekstu literatury łacińskiej i niemieckiej).

Pogłębienie umiejętności opisu, analizy i interpretacji oraz wartościowania dzieła literackiego z uwzględnieniem różnych kontekstów interpretacyjnych.

Konwersatorium

1. Počátky lidové slovesnosti, ohlasová poezie (K. J. Erben, F. L. Čelakovský, B. Němcová)

2. Literární romantismus - Mácha Máj

3. K. Havlíček + RKZ

4. Májovci – J. Neruda a V. Hálek, K. Světlá, E. Krásnohorská

5. Ruchovci a Lumírovci, J. Arbes, J. Zeyer, S. Čech, J. Vrchlický

6. Legionářská literatura (F. Langer, J. Kopta, R. Medek) + J. Hašek

7. Liberalny humanizm czeski - Bratři Čapkové, společenská próza I. Olbracht

8. Franz Kafka a pražští německy píšící autoři (R. M. Rilke, F. Werfel, G. Meyrink)

9. Symbolizm, impresjonizm, dekadentyzm, anarchizm przełomu wieków (K. Hlaváček, V. Dyk, P. Bezruč)

10. Kubizm, poetyzm, surrealizm, poezia proletariacka (V. Nezval, J. Seifert, J. Wolker)

11. K. Poláček, O. Pavel, A. Lustig

12. F. Halas, V. Holan, F. Hrubín, J. Skácel

13. Czescy pisarze światowego formatu: B. Hrabal, M. Kundera, J. Škvorecký, L. Fuks, V. Körner

14. Czeskie bestsellery: proza K. Michala i Mi. Viewegha

15. Współczesna literatura czeska

Efekty uczenia się:

Wiedza

1. zna najważniejsze elementy czeskiego procesu historycznoliterackiego od początku do końca XX wieku;

2. rozumie uwarunkowania historyczne twórczości literackiej;

3. potrafi przyporządkować poszczególne dzieła literackie do ich twórców;

4. umie wskazać kluczowe momenty i postacie decydujące o przebiegu procesu historycznoliterackiego;

5. zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu prawa autorskiego.

Umiejętności

1. student potrafi zanalizować i zinterpretować teksty literackie pochodzące z innego niż rodzimy kontekstu kulturowego;

2. potrafi przeprowadzić krytyczną interpretację różnych dzieł literackich;

3. posiada umiejętność wyszukiwania potrzebnych informacji i wykorzystywania ich podczas przygotowywania pracy pisemnej;

4. potrafi planować działania, których celem jest przygotowanie pracy zaliczeniowej.

Kompetencje społeczne (postawy)

1. wykazuje wrażliwość na literaturę i ma świadomość potrzeby ciągłego rozwoju kulturalnego;

2. wykazuje postawę otwartości na odmienne kultury;

3. docenia znaczenie tradycji i dziedzictwa kulturowego w obrębie regionu, kraju, kontynentu;

4. ma świadomość wpływu tradycji na współczesność;

5. efektywnie organizuje własną pracę i krytycznie ocenia stopień jej zaawansowania.

T

T