Objazd naukowy - ćwiczenia terenowe

T

Aby zaliczyć ćwiczenia terenowe wymagana jest obecność na co najmniej połowie zajęć (3 dni)

W szczególnych przypadkach ( długotrwała choroba potwierdzona zaświadczeniem lekarskim lub inne nagłe zdarzenie losowe) student może ubiegać się o zaliczenie w innym terminie, uczestnicząc w wybranym objeździe)

Wszelkie kwestie związane z ćwiczeniami opisuje Regulamin Objazdu dostępny na stronie Instytutu

Termin objazdu: 21 - 24 października

Zajęcia terenowe (objazd naukowy) – bezpośrednie poznawanie obiektów architektury, muzeów, galerii i instytucji kultury.

Ogląd i analiza dzieł sztuki in situ – obserwacja, opis, interpretacja i porównanie dzieł w kontekście przestrzeni ekspozycyjnej.

Spotkania z praktykami – rozmowy z kuratorami, konserwatorami, artystami i pracownikami instytucji kultury.

Dyskusje problemowe i analiza krytyczna – wymiana opinii, interpretacja zjawisk artystycznych, refleksja nad współczesnym życiem kulturalnym.

Praca indywidualna i zespołowa – przygotowanie prezentacji, notatek terenowych, sprawozdań i refleksji po wizycie.

Ocena opiera się na całościowej analizie aktywności studenta podczas objazdu naukowego.

Brane są pod uwagę:

Zaangażowanie i aktywność w dyskusjach oraz spotkaniach z przedstawicielami instytucji kultury,

Merytoryczna jakość prezentacji – poprawność terminologiczna, umiejętność interpretacji i samodzielnego wnioskowania,

Współpraca w grupie – komunikacja, odpowiedzialność, inicjatywa i umiejętność pełnienia różnych ról,

Refleksja i krytyczne myślenie – zdolność do oceny roli instytucji kultury w społeczeństwie,

Staranność opracowań pisemnych (raportu lub dziennika) – jasność, logika i zgodność z celem dydaktycznym objazdu.

Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest aktywne uczestnictwo w objazdach naukowych, udział w zaplanowanych zajęciach terenowych oraz realizacja zadań dydaktycznych (np. prezentacja, sprawozdanie lub dziennik uczestnika).

Ocenie podlega stopień realizacji założonych efektów uczenia się w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych.

Obserwacja aktywności studentów podczas objazdu naukowego – ocenie podlega zaangażowanie w dyskusje, umiejętność formułowania pytań do prowadzących oraz aktywny udział w spotkaniach z przedstawicielami instytucji kultury .

Indywidualna lub grupowa prezentacja – studenci opracowują wybrany obiekt, wystawę lub instytucję odwiedzoną podczas wyjazdu, przedstawiając analizę z zastosowaniem właściwej terminologii i metod historii sztuki.

Ewaluacja pracy w grupie – analiza współpracy, komunikacji i pełnienia ról w zespole uwzględniająca umiejętność dzielenia się zadaniami i podejmowania wspólnych decyzji .

Dziennik uczestnika (opcjonalnie) – krótkie notatki z objazdu, pozwalające ocenić zrozumienie roli instytucji kultury w społeczeństwie.

1.Centrum Kultury ZAMEK w Poznaniu – charakterystyka działalności centrum jako instytucji kultury, historia miejsca, analiza programu wystawienniczego, zwiedzanie ekspozycji „Drwal. Historie o męskości”.

2.Galeria Piekary – profil galerii prywatnej, specyfika prezentacji sztuki współczesnej, wystawa niemieckiej fotografii; rozmowa o funkcjonowaniu galerii, roli kuratora i rynku sztuki.

3.Muzeum Narodowe w Poznaniu – analiza wybranych ekspozycji:

4.„Ukryte znaczenia. Motyw wnętrz w sztuce polskiej od XIX do XXI wieku” – spotkanie z kuratorką, dyskusja o koncepcji wystawy i interpretacji tematu wnętrza,

5.„Ulec złudzeniu. Badania i konserwacja obrazu Targ na jarzyny na placu Żelaznej Bramy w Warszawie” – spotkanie z konserwatorką dzieła, omówienie zagadnień konserwatorskich i problematyki falsyfikatów w muzealnych zbiorach,

6.rozmowa z pracownikiem naukowym o metodach prezentacji dzieł sztuki i strategiach ekspozycyjnych.

7.Pałac w Rogalinie – zwiedzanie galerii malarstwa XIX wieku; analiza sposobu ekspozycji i narracji muzealnej w kontekście historii rezydencji.

8.Stary Browar w Poznaniu – rewitalizacja obiektów przemysłowych, funkcje kulturalne i komercyjne, rola sztuki współczesnej w przestrzeni użytkowej.

9.Park Cytadela w Poznaniu – rzeźba w przestrzeni publicznej, analiza wybranych realizacji, kontekst historyczny i społeczny miejsca.

10. Galeria Miejska Arsenał – działalność galerii publicznej, funkcjonowanie instytucji miejskiej w kontekście sztuki współczesnej; analiza wystawy Pan RDK Radosław Szlaga z gościnnym udziałem grupy Penerstwo

Literatura jest uzależniona od odwiedzanych obiektów. Propozycje lektur są podawane przez prowadzących podczas zajęć.

T

Objazd jest podzielony na trzy wyjazdy: do Chełma (3 dni), Płocka (2 dni) oraz Warszawy (1 dzień).

Aby zaliczyć ćwiczenia terenowe wymagana jest obecność na co najmniej połowie zajęć (3 dni)

W szczególnych przypadkach ( długotrwała choroba potwierdzona zaświadczeniem lekarskim lub inne nagłe zdarzenie losowe) student może ubiegać się o zaliczenie w innym terminie, uczestnicząc w wybranym objeździe)

Wszelkie kwestie związane z ćwiczeniami opisuje Regulamin Objazdu dostępny na stronie Instytutu

Zajęcia terenowe (objazd naukowy) – bezpośrednie poznawanie obiektów architektury, muzeów, galerii i instytucji kultury.

Ogląd i analiza dzieł sztuki in situ – obserwacja, opis, interpretacja i porównanie dzieł w kontekście przestrzeni ekspozycyjnej.

Spotkania z praktykami – rozmowy z kuratorami, konserwatorami, artystami i pracownikami instytucji kultury.

Dyskusje problemowe i analiza krytyczna – wymiana opinii, interpretacja zjawisk artystycznych, refleksja nad współczesnym życiem kulturalnym.

Praca indywidualna i zespołowa – przygotowanie prezentacji, notatek terenowych, sprawozdań i refleksji po wizycie.

Ocena opiera się na całościowej analizie aktywności studenta podczas objazdu naukowego.

Brane są pod uwagę:

Zaangażowanie i aktywność w dyskusjach oraz spotkaniach z przedstawicielami instytucji kultury,

Merytoryczna jakość prezentacji – poprawność terminologiczna, umiejętność interpretacji i samodzielnego wnioskowania,

Współpraca w grupie – komunikacja, odpowiedzialność, inicjatywa i umiejętność pełnienia różnych ról,

Refleksja i krytyczne myślenie – zdolność do oceny roli instytucji kultury w społeczeństwie,

Staranność opracowań pisemnych (raportu lub dziennika) – jasność, logika i zgodność z celem dydaktycznym objazdu.

Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest aktywne uczestnictwo w objazdach naukowych, udział w zaplanowanych zajęciach terenowych oraz realizacja zadań dydaktycznych (np. prezentacja, sprawozdanie lub dziennik uczestnika).

Ocenie podlega stopień realizacji założonych efektów uczenia się w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych.

Obserwacja aktywności studentów podczas objazdu naukowego – ocenie podlega zaangażowanie w dyskusje, umiejętność formułowania pytań do prowadzących oraz aktywny udział w spotkaniach z przedstawicielami instytucji kultury (efekty: HS-2A_U01, HS-2A_K02, HS-2A_K03).

Indywidualna lub grupowa prezentacja – studenci opracowują wybrany obiekt, wystawę lub instytucję odwiedzoną podczas wyjazdu, przedstawiając analizę z zastosowaniem właściwej terminologii i metod historii sztuki (efekty: HS-2A_U01, HS-2A_U06, HS-2A_W07).

Ewaluacja pracy w grupie – analiza współpracy, komunikacji i pełnienia ról w zespole uwzględniająca umiejętność dzielenia się zadaniami i podejmowania wspólnych decyzji (efekty: HS-2A_K02, HS-2A_K03).

Dziennik uczestnika (opcjonalnie) – krótkie notatki z objazdu, pozwalające ocenić zrozumienie roli instytucji kultury w społeczeństwie (efekty: HS-2A_K01, HS-2A_W07).

Wyjazd do Chełma

Radom: Muzeum im. Jacka Malczewskiego, Mazowieckie Centrum Sztuki Współczesnej „Elektrownia”

Chełm: Osiedle Dyrekcji Kolejowej w Chełmie, Galeria 72

Kozłówka: Muzeum Zamoyskich

Kazimierz Dolny: Muzeum Nadwiślańskie

Wyjazd do Płocka

Muzeum Mazowieckie w Płocku (oddziały: Kamienica Secesyjna, Oddział Art Deco, Muzeum Żydów Mazowieckich )

Muzeum Diecezjalne

Płocka Galeria Sztuki

LO im. Marszałka St. Małachowskiego

Literatura jest uzależniona od odwiedzanych obiektów. Propozycje lektur są podawane przez prowadzących podczas zajęć.

T

Termin: 6-11 listopada 2023 r.

Aby zaliczyć ćwiczenia terenowe wymagana jest obecność na co najmniej połowie zajęć (3 dni)

Wszelkie kwestie związane z ćwiczeniami opisuje Regulamin Objazdu dostępny na stronie Instytutu

Zajęcia terenowe (objazd naukowy) – bezpośrednie poznawanie obiektów architektury, muzeów, galerii i instytucji kultury.

Ogląd i analiza dzieł sztuki in situ – obserwacja, opis, interpretacja i porównanie dzieł w kontekście przestrzeni ekspozycyjnej.

Spotkania z praktykami – rozmowy z kuratorami, konserwatorami, artystami i pracownikami instytucji kultury.

Dyskusje problemowe i analiza krytyczna – wymiana opinii, interpretacja zjawisk artystycznych, refleksja nad współczesnym życiem kulturalnym.

Praca indywidualna i zespołowa – przygotowanie prezentacji, notatek terenowych, sprawozdań i refleksji po wizycie.

Ocena opiera się na całościowej analizie aktywności studenta podczas objazdu naukowego.

Brane są pod uwagę:

Zaangażowanie i aktywność w dyskusjach oraz spotkaniach z przedstawicielami instytucji kultury,

Merytoryczna jakość prezentacji – poprawność terminologiczna, umiejętność interpretacji i samodzielnego wnioskowania,

Współpraca w grupie – komunikacja, odpowiedzialność, inicjatywa i umiejętność pełnienia różnych ról,

Refleksja i krytyczne myślenie – zdolność do oceny roli instytucji kultury w społeczeństwie,

Staranność opracowań pisemnych (raportu lub dziennika) – jasność, logika i zgodność z celem dydaktycznym objazdu.

Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest aktywne uczestnictwo w objazdach naukowych, udział w zaplanowanych zajęciach terenowych oraz realizacja zadań dydaktycznych (np. prezentacja, sprawozdanie lub dziennik uczestnika).

Ocenie podlega stopień realizacji założonych efektów uczenia się w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych.

Obserwacja aktywności studentów podczas objazdu naukowego – ocenie podlega zaangażowanie w dyskusje, umiejętność formułowania pytań do prowadzących oraz aktywny udział w spotkaniach z przedstawicielami instytucji kultury.

Indywidualna lub grupowa prezentacja – studenci opracowują wybrany obiekt, wystawę lub instytucję odwiedzoną podczas wyjazdu, przedstawiając analizę z zastosowaniem właściwej terminologii i metod historii sztuki.

Ewaluacja pracy w grupie – analiza współpracy, komunikacji i pełnienia ról w zespole uwzględniająca umiejętność dzielenia się zadaniami i podejmowania wspólnych decyzji

Dziennik uczestnika (opcjonalnie) – krótkie notatki z objazdu, pozwalające ocenić zrozumienie roli instytucji kultury w społeczeństwie.

1. Puławy: Muzeum Czartoryskich

2.Kazimierz Dolny: Muzeum Nadwiślańskie

Oddział Muzeum Sztuki Złotniczej

3. Omówienie architektury sakralnej w Kazimierzu Dolnym (Kościół św. Jana Chrzciciela i św. Bartłomieja; Klasztor Reformatów; Kościół szpitalny św. Anny)

4. Centrum Rzeźby Polskiej w Orońsku

5. Radom: Muzeum im. Jacka Malczewskiego. Omówienie wystawy poświęconej twórczości Jacka Malczewskiego i wystawy o polskich monachijczykach

6. Mazowieckie Centrum Sztuki Współczesnej „Elektrownia” w Radomiu

7. Muzeum Zamoyskich w Kozłówce - omówienie pałacu, wnętrz

8. Galeria socrealizmu w Kozłówce

9. Muzeum Narodowe w Lublinie – Zamek Lubelski (kaplica - analiza ikonografii; aktualne wystawy)

10. Lublin: Teatr NN

11. Architektura Zamościa: Założenie obronne, koncepcja miasta idealnego, reprezentacyjne kamienice: architektura)

12.Muzeum Dzieduszyckich w Zarzeczu

13. Muzeum Okręgowe w Rzeszowie

14.Muzeum - Zamek w Łańcucie

15. Synagoga w Łańcucie

16. Muzeum w Rzeszowie

17. Sandomierz- historia, architektura/ Muzeum w Sandomierzu

18. Zamek Krzyżtopór.

Literatura jest uzależniona od odwiedzanych obiektów. Propozycje lektur są podawane przez prowadzących podczas zajęć.

T

Termin: 24 października do 28 października 2022

Aby zaliczyć ćwiczenia terenowe wymagana jest obecność na co najmniej połowie zajęć (3 dni)

Wszelkie kwestie związane z ćwiczeniami opisuje Regulamin Objazdu dostępny na stronie Instytutu

Zajęcia terenowe (objazd naukowy) – bezpośrednie poznawanie obiektów architektury, muzeów, galerii i instytucji kultury.

Ogląd i analiza dzieł sztuki in situ – obserwacja, opis, interpretacja i porównanie dzieł w kontekście przestrzeni ekspozycyjnej.

Spotkania z praktykami – rozmowy z kuratorami, konserwatorami, artystami i pracownikami instytucji kultury.

Dyskusje problemowe i analiza krytyczna – wymiana opinii, interpretacja zjawisk artystycznych, refleksja nad współczesnym życiem kulturalnym.

Praca indywidualna i zespołowa – przygotowanie prezentacji, notatek terenowych, sprawozdań i refleksji po wizycie.

Sposoby i kryteria oceniania:

Podstawą zaliczenia przedmiotu jest obecność i aktywne uczestnictwo we wszystkich zajęciach terenowych.

Kryteria oceny:

Regularna obecność i aktywne uczestnictwo w zajęciach terenowych.

Umiejętność samodzielnej i krytycznej analizy oglądanych obiektów.

Poprawne stosowanie specjalistycznej terminologii.

Spójne i logiczne przedstawienie wiedzy

Obserwacja aktywności studentów podczas objazdu naukowego – ocenie podlega zaangażowanie w dyskusje, umiejętność formułowania pytań do prowadzących oraz aktywny udział w spotkaniach z przedstawicielami instytucji kultury.

Indywidualna lub grupowa prezentacja – studenci opracowują wybrany obiekt, wystawę lub instytucję odwiedzoną podczas wyjazdu, przedstawiając analizę z zastosowaniem właściwej terminologii i metod historii sztuki

Ewaluacja pracy w grupie – analiza współpracy, komunikacji i pełnienia ról w zespole uwzględniająca umiejętność dzielenia się zadaniami i podejmowania wspólnych decyzji .

Dziennik uczestnika (opcjonalnie) – krótkie notatki z objazdu, pozwalające ocenić zrozumienie roli instytucji kultury w społeczeństwie (efekty: HS-2A_K01, HS-2A_W07).

1.Włocławek

Włocławek, Plac Kopernika 7, historia i układ urbanistyczny

Katedra Rzymskokatolicka pw. WNMP (historia, konserwacja w XIX w., postać Konstantego Wojciechowskiego

2. Toruń: Od średniowiecza do czasów nowożytnych - architektura

Stare miasto (historia Torunia, układ urbanistyczny rozwój,)

Kościół farny, ob. katedra pw. śś. Jana Chrzciciela i Jana Ewangelisty, Brama Klasztorna (Ducha Świętego 1),Brama Mostowa, Ruiny zamku w Toruniu, Kościół św. Jakuba

Wizyta w wybranych instytucjach muzealnych i wystawienniczych.

3. Pelplin

Bazylika Katedralna i zespół pocysterski w Pelplinie

4. Gdańsk

Historia i Układ urbanistyczny Gdańska

Architektura miasta i problemy powojennej odbudowy

Bramy miasta, kamienice, ratusz, Dwór Artusa; kościół św. Jana, Kościół św. Mikołaja, Hala Targowa, Wielka Zbrojownia, Bazylika Mariacka , Kaplica Królewska, Katedra oliwska i założenie cysterskie

Wizyta w muzeach i Galeriach: zapoznanie się z aktualnymi wystawami (Muzeum Narodowe, NOMUS)

Problemy rewitalizacji: Wyspa Spichrzów

5. Gdynia

Gdyński modernizm:wybrane obiekty

Sopot

Architektura uzdrowisk.

Literatura jest uzależniona od odwiedzanych obiektów. Propozycje lektur są podawane przez prowadzących podczas zajęć.

T

T

Aby zaliczyć ćwiczenia terenowe wymagana jest obecność na co najmniej połowie zajęć (3 dni)

W szczególnych przypadkach ( długotrwała choroba potwierdzona zaświadczeniem lekarskim lub inne nagłe zdarzenie losowe) student może ubiegać się o zaliczenie w innym terminie, uczestnicząc w wybranym objeździe)

Wszelkie kwestie związane z ćwiczeniami opisuje Regulamin Objazdu dostępny na stronie Instytutu

Zajęcia terenowe (objazd naukowy) – bezpośrednie poznawanie obiektów architektury, muzeów, galerii i instytucji kultury.

Ogląd i analiza dzieł sztuki in situ – obserwacja, opis, interpretacja i porównanie dzieł w kontekście przestrzeni ekspozycyjnej.

Spotkania z praktykami – rozmowy z kuratorami, konserwatorami, artystami i pracownikami instytucji kultury.

Dyskusje problemowe i analiza krytyczna – wymiana opinii, interpretacja zjawisk artystycznych, refleksja nad współczesnym życiem kulturalnym.

Praca indywidualna i zespołowa – przygotowanie prezentacji, notatek terenowych, sprawozdań i refleksji po wizycie.

Ocena opiera się na całościowej analizie aktywności studenta podczas objazdu naukowego.

Brane są pod uwagę:

Zaangażowanie i aktywność w dyskusjach oraz spotkaniach z przedstawicielami instytucji kultury,

Merytoryczna jakość prezentacji – poprawność terminologiczna, umiejętność interpretacji i samodzielnego wnioskowania,

Współpraca w grupie – komunikacja, odpowiedzialność, inicjatywa i umiejętność pełnienia różnych ról,

Refleksja i krytyczne myślenie – zdolność do oceny roli instytucji kultury w społeczeństwie,

Staranność opracowań pisemnych (raportu lub dziennika) – jasność, logika i zgodność z celem dydaktycznym objazdu.

Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest aktywne uczestnictwo w objazdach naukowych, udział w zaplanowanych zajęciach terenowych oraz realizacja zadań dydaktycznych (np. prezentacja, sprawozdanie lub dziennik uczestnika).

Ocenie podlega stopień realizacji założonych efektów uczenia się w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych.

Obserwacja aktywności studentów podczas objazdu naukowego – ocenie podlega zaangażowanie w dyskusje, umiejętność formułowania pytań do prowadzących oraz aktywny udział w spotkaniach z przedstawicielami instytucji kultury .

Indywidualna lub grupowa prezentacja – studenci opracowują wybrany obiekt, wystawę lub instytucję odwiedzoną podczas wyjazdu, przedstawiając analizę z zastosowaniem właściwej terminologii i metod historii sztuki

Ewaluacja pracy w grupie – analiza współpracy, komunikacji i pełnienia ról w zespole uwzględniająca umiejętność dzielenia się zadaniami i podejmowania wspólnych decyzji

Dziennik uczestnika (opcjonalnie) – krótkie notatki z objazdu, pozwalające ocenić zrozumienie roli instytucji kultury w społeczeństwie

Literatura jest uzależniona od odwiedzanych obiektów. Propozycje lektur są podawane przez prowadzących podczas zajęć.