Ekonomika miasta

T

T

1. Forma zajęć: Wykład & Ćwiczenia audytoryjne.

2. Punkty ECTS: 3.

3. Liczba godzin wykładów:

• 26 godzin pracy studentki/studenta na zajęciach,

• 00 godzin pracy bieżącej studentki/studenta,

• 26 godzin pracy studentki/studenta na przygotowanie się do zaliczenia.

4. Liczba godzin ćwiczeń:

• 13 godzin pracy studentki/studenta na zajęciach,

• 13 godzin pracy bieżącej studentki/studenta,

• 13 godzin pracy studentki/studenta na przygotowanie się do zaliczenia.

5. Zajęcia wspomagane platformami MS Teams oraz moodle.

6. Zajęcia mogą być realizowane w formie stacjonarnej i zdalnej.

7. W ramach godzin przewidzianej pracy własnej, Studentka/Student ma obowiązek konsultowania efektów tej pracy w bezpośrednim kontakcie z Prowadzącym zajęcia na konsultacjach.

1. Część wykładowa:

• Wykład konwencjonalny;

• Wykład konwersatoryjny;

• Wykład problemowy;

• Dyskusja kierowana;

• Pokaz multimedialny;

• Studium przypadku.

2. Część ćwiczeniowa:

• Wykład konwersatoryjny;

• Dyskusja kierowana;

• Praca indywidualna nad wskazanym zagadnieniem 
(lektura literatury przedmiotu).

• Praca zespołowa nad wskazanym zagadnieniem (studium przypadku - analiza współczesnego oblicza rozwoju i potencjału społeczno-gospodarczego wybranego miasta w Polsce).

1. Ocena z części wykładowej:

• Ocena wystawiana jest na podstawie kolokwium końcowego, składającego się z pytań zamkniętych jedno- i wielokrotnego wyboru, pytań prawda-fałsz oraz pytań otwartych.

• Ocena pozytywna z kolokwium końcowego wystawiana jest pod warunkiem uzyskania minimum 60% punktów.

• W przypadku uzyskania oceny negatywnej z kolokwium w terminie pierwszym, studentka/student może poprawić tę ocenę w terminie drugim. Wówczas ocenę końcową z kolokwium stanowi ocena uzyskana w terminie drugim obniżona o wartość 0,50.

• Ocena pozytywna z kolokwium końcowego może zostać podniesiona o wartość z przedziału 0,50 - 1,00 z tytułu wyróżniającej się aktywności studentki/studenta na zajęciach.

2. Ocena z części ćwiczeniowej:

• Ocena stanowi średnią ważoną z ocen uzyskanych za poszczególne aktywności/zadania: 25% Kartkówki weryfikujące znajomość zadanej tematyki; 25% Aktywne uczestnictwo w zajęciach; 50% Studium przypadku współczesnego oblicza rozwoju i potencjału społeczno-gospodarczego wybranego miasta.

• Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest uzyskanie oceny pozytywnej z ww. analizy.

• Obecność na ćwiczeniach jest obowiązkowa. W toku ćwiczeń dopuszcza się jednorazową nieobecność studentki/studenta. Za każdą kolejną nieobecność odejmowana jest wartość 0,30 od ww. średniej ważonej.

3. Ocena końcowa z przedmiotu:

• Końcowa ocena z przedmiotu stanowi średnią ważoną z ocen uzyskanych za poszczególne części: 55% Część wykładowa; 45% Część ćwiczeniowa.

• Pozytywna ocena końcowa z przedmiotu wystawiana jest pod warunkiem, iż studentka/student otrzyma pozytywne oceny z obu części, tj. wykładowej i ćwiczeniowej.

1. Część wykładowa:

• Kolokwium końcowe;

• Lista aktywności.

2. Część ćwiczeniowa:

• Kartkówka;

• Studium przypadku;

• Lista obecności;

• Lista aktywności.

1. Część wykładowa:

• Miasto jako przedmiot badań ekonomicznych: Podstawowe pojęcia ekonomiki miasta, Proces urbanizacji;

• Miasto jako system społeczno-gospodarczy: Funkcje miasta, Zagospodarowanie terenów miejskich, Użytkownicy miasta, Otoczenie miasta;

• Czynniki powstawania i rozwoju miast.

• Główne teorie, modele i koncepcje ekonomiki miasta: Koncepcja bazy ekonomicznej, Modele konwergencji i polaryzacji, Korzyści aglomeracji, Teoria ośrodków centralnych;

• Koncepcje wyjaśniające rozwój współczesnych miast: Koncepcja miasta globalnego, Koncepcja miasta uczącego się, Koncepcja miasta konsumenckiego, Koncepcja miasta kreatywnego.

2. Część ćwiczeniowa:

• Rozwój miasta w świetle koncepcji rozwoju lokalnego:
 Cele, cechy, uczestnicy, czynniki i bariery.

• Źródła danych i informacji o rozwoju społeczno-gospodarczym miast.

• Metody pomiaru rozwoju społeczno-gospodarczego miast.

1. Podstawowa:

• Jewtuchowicz, A. (2016). Miasto w gospodarce globalnej. [w:] A. Nowakowska (red.), EkoMiasto#Gospodarka. Zrównoważony, inteligentny i partycypacyjny rozwój miasta (ss. 29–42). Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego [wybrane fragmenty].

• Jewtuchowicz, A., Sokołowicz, M. E., & Zasina, J. (2016). Zrozumieć fenomen miasta. [w:] A. Nowakowska (red.), EkoMiasto#Gospodarka. Zrównoważony, inteligentny i partycypacyjny rozwój miasta (ss. 19–28). Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego [wybrane fragmenty].

• Sokołowicz, M. E., & Zasina, J. (2016). Ekonomia miasta. [w:] A. Nowakowska (red.), EkoMiasto#Gospodarka. Zrównoważony, inteligentny i partycypacyjny rozwój miasta (ss. 43–68). Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego [wybrane fragmenty].

• Zasina J., Sokołowicz M.E., Nogalski Sz. (2020), Lodz City Tour: The changing nature of the urban restructuring of a post-socialist industrial city. disP - The Planning Review, 56(2), 8–19.

• Oraz artykuły internetowe udostępniane studentom na platformie moodle.

2. Uzupełniająca:

• Bury, P., Markowski, T., & Regulski, J. (1993). Podstawy ekonomiki miasta. Łódź: Fundacja Rozwoju Przedsiębiorczości.

• Domański, R. (2006). Gospodarka przestrzenna. Podstawy teoretyczne, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

• Kim, Y.-H., & Short, J. R. (2008). Cities and Economies. Abingdon: Routledge.

• Pike, A., Rodriguez-Pose, A., & Tomaney, J. (2006). Local and Regional Development. London & New York: Routledge.

• Oraz artykuły internetowe udostępniane studentom na platformie moodle.

T

T

1. Forma zajęć: Wykład & Ćwiczenia audytoryjne.

2. Punkty ECTS: 3.

3. Liczba godzin wykładów:

• 26 godzin pracy studentki/studenta na zajęciach,

• 00 godzin pracy bieżącej studentki/studenta,

• 26 godzin pracy studentki/studenta na przygotowanie się do zaliczenia.

4. Liczba godzin ćwiczeń:

• 13 godzin pracy studentki/studenta na zajęciach,

• 13 godzin pracy bieżącej studentki/studenta,

• 13 godzin pracy studentki/studenta na przygotowanie się do zaliczenia.

5. Zajęcia wspomagane platformami MS Teams oraz moodle.

6. Zajęcia mogą być realizowane w formie stacjonarnej i zdalnej.

7. W ramach godzin przewidzianej pracy własnej, Studentka/Student ma obowiązek konsultowania efektów tej pracy w bezpośrednim kontakcie z Prowadzącym zajęcia na konsultacjach.

1. Część wykładowa:

• Wykład konwencjonalny;

• Wykład konwersatoryjny;

• Wykład problemowy;

• Dyskusja kierowana;

• Pokaz multimedialny;

• Studium przypadku.

2. Część ćwiczeniowa:

• Wykład konwersatoryjny;

• Dyskusja kierowana;

• Praca indywidualna nad wskazanym zagadnieniem 
(lektura literatury przedmiotu).

• Praca zespołowa nad wskazanym zagadnieniem (studium przypadku - analiza współczesnego oblicza rozwoju i potencjału społeczno-gospodarczego wybranego miasta w Polsce).

1. Ocena z części wykładowej:

• Ocena wystawiana jest na podstawie kolokwium końcowego, składającego się z pytań zamkniętych jedno- i wielokrotnego wyboru, pytań prawda-fałsz oraz pytań otwartych.

• Ocena pozytywna z kolokwium końcowego wystawiana jest pod warunkiem uzyskania minimum 60% punktów.

• W przypadku uzyskania oceny negatywnej z kolokwium w terminie pierwszym, studentka/student może poprawić tę ocenę w terminie drugim. Wówczas ocenę końcową z kolokwium stanowi ocena uzyskana w terminie drugim obniżona o wartość 0,50.

• Ocena pozytywna z kolokwium końcowego może zostać podniesiona o wartość z przedziału 0,50 - 1,00 z tytułu wyróżniającej się aktywności studentki/studenta na zajęciach.

2. Ocena z części ćwiczeniowej:

• Ocena stanowi średnią ważoną z ocen uzyskanych za poszczególne aktywności/zadania: 25% Kartkówki weryfikujące znajomość zadanej tematyki; 25% Aktywne uczestnictwo w zajęciach; 50% Studium przypadku współczesnego oblicza rozwoju i potencjału społeczno-gospodarczego wybranego miasta.

• Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest uzyskanie oceny pozytywnej z ww. analizy.

• Obecność na ćwiczeniach jest obowiązkowa. W toku ćwiczeń dopuszcza się jednorazową nieobecność studentki/studenta. Za każdą kolejną nieobecność odejmowana jest wartość 0,30 od ww. średniej ważonej.

3. Ocena końcowa z przedmiotu:

• Końcowa ocena z przedmiotu stanowi średnią ważoną z ocen uzyskanych za poszczególne części: 55% Część wykładowa; 45% Część ćwiczeniowa.

• Pozytywna ocena końcowa z przedmiotu wystawiana jest pod warunkiem, iż studentka/student otrzyma pozytywne oceny z obu części, tj. wykładowej i ćwiczeniowej.

1. Część wykładowa:

• Kolokwium końcowe;

• Lista aktywności.

2. Część ćwiczeniowa:

• Kartkówka;

• Studium przypadku;

• Lista obecności;

• Lista aktywności.

1. Część wykładowa:

• Miasto jako przedmiot badań ekonomicznych: Podstawowe pojęcia ekonomiki miasta, Proces urbanizacji;

• Miasto jako system społeczno-gospodarczy: Funkcje miasta, Zagospodarowanie terenów miejskich, Użytkownicy miasta, Otoczenie miasta;

• Czynniki powstawania i rozwoju miast.

• Główne teorie, modele i koncepcje ekonomiki miasta: Koncepcja bazy ekonomicznej, Modele konwergencji i polaryzacji, Korzyści aglomeracji, Teoria ośrodków centralnych;

• Koncepcje wyjaśniające rozwój współczesnych miast: Koncepcja miasta globalnego, Koncepcja miasta uczącego się, Koncepcja miasta konsumenckiego, Koncepcja miasta kreatywnego.

2. Część ćwiczeniowa:

• Rozwój miasta w świetle koncepcji rozwoju lokalnego:
 Cele, cechy, uczestnicy, czynniki i bariery.

• Źródła danych i informacji o rozwoju społeczno-gospodarczym miast.

• Metody pomiaru rozwoju społeczno-gospodarczego miast.

1. Podstawowa:

• Jewtuchowicz, A. (2016). Miasto w gospodarce globalnej. [w:] A. Nowakowska (red.), EkoMiasto#Gospodarka. Zrównoważony, inteligentny i partycypacyjny rozwój miasta (ss. 29–42). Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego [wybrane fragmenty].

• Jewtuchowicz, A., Sokołowicz, M. E., & Zasina, J. (2016). Zrozumieć fenomen miasta. [w:] A. Nowakowska (red.), EkoMiasto#Gospodarka. Zrównoważony, inteligentny i partycypacyjny rozwój miasta (ss. 19–28). Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego [wybrane fragmenty].

• Sokołowicz, M. E., & Zasina, J. (2016). Ekonomia miasta. [w:] A. Nowakowska (red.), EkoMiasto#Gospodarka. Zrównoważony, inteligentny i partycypacyjny rozwój miasta (ss. 43–68). Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego [wybrane fragmenty].

• Zasina J., Sokołowicz M.E., Nogalski Sz. (2020), Lodz City Tour: The changing nature of the urban restructuring of a post-socialist industrial city. disP - The Planning Review, 56(2), 8–19.

• Oraz artykuły internetowe udostępniane studentom na platformie moodle.

2. Uzupełniająca:

• Bury, P., Markowski, T., & Regulski, J. (1993). Podstawy ekonomiki miasta. Łódź: Fundacja Rozwoju Przedsiębiorczości.

• Domański, R. (2006). Gospodarka przestrzenna. Podstawy teoretyczne, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

• Kim, Y.-H., & Short, J. R. (2008). Cities and Economies. Abingdon: Routledge.

• Pike, A., Rodriguez-Pose, A., & Tomaney, J. (2006). Local and Regional Development. London & New York: Routledge.

• Oraz artykuły internetowe udostępniane studentom na platformie moodle.

T

T

1. Forma zajęć: Wykład & Ćwiczenia audytoryjne.

2. Punkty ECTS: 3.

3. Liczba godzin wykładów:

• 26 godzin pracy studentki/studenta na zajęciach,

• 00 godzin pracy bieżącej studentki/studenta,

• 26 godzin pracy studentki/studenta na przygotowanie się do zaliczenia.

4. Liczba godzin ćwiczeń:

• 13 godzin pracy studentki/studenta na zajęciach,

• 13 godzin pracy bieżącej studentki/studenta,

• 13 godzin pracy studentki/studenta na przygotowanie się do zaliczenia.

5. Zajęcia wspomagane platformami MS Teams oraz moodle.

6. Zajęcia mogą być realizowane w formie stacjonarnej i zdalnej.

7. W ramach godzin przewidzianej pracy własnej, Studentka/Student ma obowiązek konsultowania efektów tej pracy w bezpośrednim kontakcie z Prowadzącym zajęcia na konsultacjach.

1. Część wykładowa:

• Wykład konwencjonalny;

• Wykład konwersatoryjny;

• Wykład problemowy;

• Dyskusja kierowana;

• Pokaz multimedialny;

• Studium przypadku.

2. Część ćwiczeniowa:

• Wykład konwersatoryjny;

• Dyskusja kierowana;

• Praca indywidualna nad wskazanym zagadnieniem 
(lektura literatury przedmiotu).

• Praca zespołowa nad wskazanym zagadnieniem (studium przypadku - analiza współczesnego oblicza rozwoju i potencjału społeczno-gospodarczego wybranego miasta w Polsce).

1. Ocena z części wykładowej:

• Ocena wystawiana jest na podstawie kolokwium końcowego, składającego się z pytań zamkniętych jedno- i wielokrotnego wyboru, pytań prawda-fałsz oraz pytań otwartych.

• Ocena pozytywna z kolokwium końcowego wystawiana jest pod warunkiem uzyskania minimum 60% punktów.

• W przypadku uzyskania oceny negatywnej z kolokwium w terminie pierwszym, studentka/student może poprawić tę ocenę w terminie drugim. Wówczas ocenę końcową z kolokwium stanowi ocena uzyskana w terminie drugim obniżona o wartość 0,50.

• Ocena pozytywna z kolokwium końcowego może zostać podniesiona o wartość z przedziału 0,50 - 1,00 z tytułu wyróżniającej się aktywności studentki/studenta na zajęciach.

2. Ocena z części ćwiczeniowej:

• Ocena stanowi średnią ważoną z ocen uzyskanych za poszczególne aktywności/zadania: 25% Kartkówki weryfikujące znajomość zadanej tematyki; 25% Aktywne uczestnictwo w zajęciach; 50% Studium przypadku współczesnego oblicza rozwoju i potencjału społeczno-gospodarczego wybranego miasta Polski.

• Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest uzyskanie oceny pozytywnej z ww. analizy.

• Obecność na ćwiczeniach jest obowiązkowa. W toku ćwiczeń dopuszcza się jednorazową nieobecność studentki/studenta. Za każdą kolejną nieobecność odejmowana jest wartość 0,30 od ww. średniej ważonej.

3. Ocena końcowa z przedmiotu:

• Końcowa ocena z przedmiotu stanowi średnią ważoną z ocen uzyskanych za poszczególne części: 51% Część wykładowa; 49% Część ćwiczeniowa.

• Pozytywna ocena końcowa z przedmiotu wystawiana jest pod warunkiem, iż studentka/student otrzyma pozytywne oceny z obu części, tj. wykładowej i ćwiczeniowej.

1. Część wykładowa:

• Kolokwium końcowe;

• Lista aktywności.

2. Część ćwiczeniowa:

• Kartkówka;

• Studium przypadku;

• Lista obecności;

• Lista aktywności.

1. Część wykładowa:

• Miasto jako przedmiot badań ekonomicznych: Podstawowe pojęcia ekonomiki miasta, Proces urbanizacji;

• Miasto jako system społeczno-gospodarczy: Funkcje miasta, Zagospodarowanie terenów miejskich, Użytkownicy miasta, Otoczenie miasta;

• Czynniki powstawania i rozwoju miast.

• Główne teorie, modele i koncepcje ekonomiki miasta: Koncepcja bazy ekonomicznej, Modele konwergencji i polaryzacji, Korzyści aglomeracji, Teoria ośrodków centralnych;

• Koncepcje wyjaśniające rozwój współczesnych miast: Koncepcja miasta globalnego, Koncepcja miasta uczącego się, Koncepcja miasta konsumenckiego, Koncepcja miasta kreatywnego.

2. Część ćwiczeniowa:

• Pojęcia rozwoju i potencjału społeczno-gospodarczego miast.

• Rozwój miasta w świetle koncepcji rozwoju lokalnego:
 Cele, cechy, uczestnicy, czynniki i bariery.

• Źródła danych i informacji o rozwoju i potencjale społeczno-gospodarczym miast.

• Metody pomiaru rozwoju i potencjału społeczno-gospodarczego miast.

1. Podstawowa:

• Jewtuchowicz, A. (2016). Miasto w gospodarce globalnej. [w:] A. Nowakowska (red.), EkoMiasto#Gospodarka. Zrównoważony, inteligentny i partycypacyjny rozwój miasta (ss. 29–42). Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego [wybrane fragmenty].

• Jewtuchowicz, A., Sokołowicz, M. E., & Zasina, J. (2016). Zrozumieć fenomen miasta. [w:] A. Nowakowska (red.), EkoMiasto#Gospodarka. Zrównoważony, inteligentny i partycypacyjny rozwój miasta (ss. 19–28). Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego [wybrane fragmenty].

• Nowakowska, A. (2018). Od regionu do terytorium. Reinterpretacja znaczenia przestrzeni w procesach rozwoju gospodarczego. Gospodarka Narodowa, 295(3), 5–22 [wybrane fragmenty].

• Sokołowicz, M. E., & Zasina, J. (2016). Ekonomia miasta. [w:] A. Nowakowska (red.), EkoMiasto#Gospodarka. Zrównoważony, inteligentny i partycypacyjny rozwój miasta (ss. 43–68). Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego [wybrane fragmenty].

• Zasina J., Sokołowicz M.E., Nogalski Sz. (2020), Lodz City Tour: The changing nature of the urban restructuring of a post-socialist industrial city. disP - The Planning Review, 56(2), 8–19.

• Oraz artykuły internetowe udostępniane studentom na platformie moodle.

2. Uzupełniająca:

• Bury, P., Markowski, T., & Regulski, J. (1993). Podstawy ekonomiki miasta. Łódź: Fundacja Rozwoju Przedsiębiorczości.

• Domański, R. (2006). Gospodarka przestrzenna. Podstawy teoretyczne, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

• Kim, Y.-H., & Short, J. R. (2008). Cities and Economies. Abingdon: Routledge.

• Pike, A., Rodriguez-Pose, A., & Tomaney, J. (2006). Local and Regional Development. London & New York: Routledge.

• Oraz artykuły internetowe udostępniane studentom na platformie moodle.

T

1. Forma zajęć: Wykład & Ćwiczenia audytoryjne.

2. Punkty ECTS: 3.

3. Liczba godzin wykładów:

• 26 godzin pracy studentki/studenta na zajęciach,

• 00 godzin pracy bieżącej studentki/studenta,

• 26 godzin pracy studentki/studenta na przygotowanie się do zaliczenia.

4. Liczba godzin ćwiczeń:

• 13 godzin pracy studentki/studenta na zajęciach,

• 13 godzin pracy bieżącej studentki/studenta,

• 13 godzin pracy studentki/studenta na przygotowanie się do zaliczenia.

5. Zajęcia wspomagane platformami MS Teams oraz moodle.

6. Zajęcia mogą być realizowane w formie stacjonarnej i zdalnej.

7. W ramach godzin przewidzianej pracy własnej, Studentka/Student ma obowiązek konsultowania efektów tej pracy w bezpośrednim kontakcie z Prowadzącym zajęcia na konsultacjach.

1. Część wykładowa:

• Wykład konwencjonalny;

• Wykład konwersatoryjny;

• Wykład problemowy;

• Dyskusja kierowana;

• Pokaz multimedialny;

• Studium przypadku.

2. Część ćwiczeniowa:

• Wykład konwersatoryjny;

• Dyskusja kierowana;

• Praca indywidualna nad wskazanym zagadnieniem 
(lektura literatury przedmiotu).

• Praca zespołowa nad wskazanym zagadnieniem (studium przypadku - analiza współczesnego oblicza rozwoju i potencjału społeczno-gospodarczego wybranego miasta w Polsce).

1. Ocena z części wykładowej:

• Ocena wystawiana jest na podstawie kolokwium końcowego, składającego się z pytań zamkniętych jedno- i wielokrotnego wyboru, pytań prawda-fałsz oraz pytań otwartych.

• Ocena pozytywna z kolokwium końcowego wystawiana jest pod warunkiem uzyskania minimum 60% punktów.

• W przypadku uzyskania oceny negatywnej z kolokwium w terminie pierwszym, studentka/student może poprawić tę ocenę w terminie drugim. Wówczas ocenę końcową z kolokwium stanowi ocena uzyskana w terminie drugim obniżona o pół stopnia.

• Ocena pozytywna z kolokwium końcowego może zostać podniesiona o wartość z przedziału 0,1-0,5 z tytułu wyróżniającej się aktywności studentki/studenta na zajęciach.

• Obecność na wykładach nie jest obowiązkowa.

2. Ocena z części ćwiczeniowej:

• Ocena stanowi średnią ważoną z ocen uzyskanych za poszczególne aktywności/zadania: 25% Kartkówki weryfikujące znajomość zadanej tematyki; 25% Aktywne uczestnictwo w zajęciach; 50% Studium przypadku współczesnego oblicza rozwoju i potencjału społeczno-gospodarczego wybranego miasta Polski.

• Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest uzyskanie oceny pozytywnej z ww. analizy.

• Obecność na ćwiczeniach jest obowiązkowa. W toku ćwiczeń dopuszcza się jednorazową nieobecność studentki/studenta. Za każdą kolejną nieobecność odejmowana jest wartość 0,30 od ww. średniej ważonej.

3. Ocena końcowa z przedmiotu:

• Końcowa ocena z przedmiotu stanowi średnią ważoną z ocen uzyskanych za poszczególne części: 51% Część wykładowa; 49% Część ćwiczeniowa.

• Pozytywna ocena końcowa z przedmiotu wystawiana jest pod warunkiem, iż studentka/student otrzyma pozytywne oceny z obu części, tj. wykładowej i ćwiczeniowej.

1. Część wykładowa:

• Kolokwium końcowe;

• Lista aktywności.

2. Część ćwiczeniowa:

• Kartkówka;

• Studium przypadku;

• Lista obecności;

• Lista aktywności.

1. Część wykładowa:

• Miasto jako przedmiot badań ekonomicznych: Podstawowe pojęcia ekonomiki miasta, Proces urbanizacji;

• Miasto jako system społeczno-gospodarczy: Funkcje miasta, Zagospodarowanie terenów miejskich, Użytkownicy miasta, Otoczenie miasta;

• Czynniki powstawania i rozwoju miast.

• Główne teorie, modele i koncepcje ekonomiki miasta: Koncepcja bazy ekonomicznej, Modele konwergencji i polaryzacji, Korzyści aglomeracji, Teoria ośrodków centralnych;

• Koncepcje wyjaśniające rozwój współczesnych miast: Koncepcja miasta globalnego, Koncepcja miasta uczącego się, Koncepcja miasta konsumenckiego, Koncepcja miasta kreatywnego.

2. Część ćwiczeniowa:

• Pojęcia rozwoju i potencjału społeczno-gospodarczego miast.

• Rozwój miasta w świetle koncepcji rozwoju lokalnego:
 Cele, cechy, uczestnicy, czynniki i bariery.

• Źródła danych i informacji o rozwoju i potencjale społeczno-gospodarczym miast.

• Metody pomiaru rozwoju i potencjału społeczno-gospodarczego miast.

1. Podstawowa:

• Jewtuchowicz, A. (2016). Miasto w gospodarce globalnej. [w:] A. Nowakowska (red.), EkoMiasto#Gospodarka. Zrównoważony, inteligentny i partycypacyjny rozwój miasta (ss. 29–42). Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego [wybrane fragmenty].

• Jewtuchowicz, A., Sokołowicz, M. E., & Zasina, J. (2016). Zrozumieć fenomen miasta. [w:] A. Nowakowska (red.), EkoMiasto#Gospodarka. Zrównoważony, inteligentny i partycypacyjny rozwój miasta (ss. 19–28). Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego [wybrane fragmenty].

• Nowakowska, A. (2018). Od regionu do terytorium. Reinterpretacja znaczenia przestrzeni w procesach rozwoju gospodarczego. Gospodarka Narodowa, 295(3), 5–22 [wybrane fragmenty].

• Sokołowicz, M. E., & Zasina, J. (2016). Ekonomia miasta. [w:] A. Nowakowska (red.), EkoMiasto#Gospodarka. Zrównoważony, inteligentny i partycypacyjny rozwój miasta (ss. 43–68). Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego [wybrane fragmenty].

• Zasina J., Sokołowicz M.E., Nogalski Sz. (2020), Lodz City Tour: The changing nature of the urban restructuring of a post-socialist industrial city. disP - The Planning Review, 56(2), 8–19.

• Oraz artykuły internetowe udostępniane studentom na platformie moodle.

2. Uzupełniająca:

• Bury, P., Markowski, T., & Regulski, J. (1993). Podstawy ekonomiki miasta. Łódź: Fundacja Rozwoju Przedsiębiorczości.

• Domański, R. (2006). Gospodarka przestrzenna. Podstawy teoretyczne, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

• Jewtuchowicz, A. (2005). Terytorium i współczesne dylematy jego rozwoju. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.

• Kim, Y.-H., & Short, J. R. (2008). Cities and Economies. Abingdon: Routledge.

• Liszewski, S. (red.) (2012). Geografia urbanistyczna. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

• Pike, A., Rodriguez-Pose, A., & Tomaney, J. (2006). Local and Regional Development. London & New York: Routledge.

• Oraz artykuły internetowe udostępniane studentom na platformie moodle.

T

1. Forma zajęć: Wykład & Ćwiczenia audytoryjne.

2. Punkty ECTS: 3.

3. Liczba godzin wykładów:

• 26 godzin pracy studentki/studenta na zajęciach,

• 00 godzin pracy bieżącej studentki/studenta,

• 26 godzin pracy studentki/studenta na przygotowanie się do zaliczenia.

4. Liczba godzin ćwiczeń:

• 13 godzin pracy studentki/studenta na zajęciach,

• 13 godzin pracy bieżącej studentki/studenta,

• 13 godzin pracy studentki/studenta na przygotowanie się do zaliczenia.

5. Zajęcia wspomagane platformami MS Teams oraz moodle.

6. Zajęcia realizowane stacjonarnie.

7. W ramach godzin przewidzianej pracy własnej, Studentka/Student ma obowiązek konsultowania efektów tej pracy w bezpośrednim kontakcie z Prowadzącym zajęcia na konsultacjach.

1. Część wykładowa:

• Wykład konwencjonalny;

• Wykład konwersatoryjny;

• Wykład problemowy;

• Dyskusja kierowana;

• Pokaz multimedialny;

• Studium przypadku.

2. Część ćwiczeniowa:

• Wykład konwersatoryjny;

• Dyskusja kierowana;

• Praca indywidualna nad wskazanym zagadnieniem 
(lektura literatury przedmiotu).

• Praca zespołowa nad wskazanym zagadnieniem (studium przypadku - analiza współczesnego oblicza rozwoju i potencjału społeczno-gospodarczego wybranego miasta w Polsce).

1. Ocena z części wykładowej:

• Ocena wystawiana jest na podstawie kolokwium końcowego, składającego się z pytań zamkniętych jedno- i wielokrotnego wyboru, pytań prawda-fałsz oraz pytań otwartych.

• Ocena pozytywna z kolokwium końcowego wystawiana jest pod warunkiem uzyskania minimum 60% punktów.

• W przypadku uzyskania zaliczenia z kolokwium dopiero w terminie drugim, ocena końcowa za kolokwium stanowi średnią arytmetyczną ocen z terminów pierwszego i drugiego.

• Obecność na wykładach nie jest obowiązkowa.

2. Ocena z części ćwiczeniowej:

• Ocena stanowi średnią ważoną z ocen uzyskanych za poszczególne aktywności/zadania: 20% Kartkówki weryfikujące znajomość zadanej tematyki; 30% Aktywne uczestnictwo w zajęciach; 50% Analiza współczesnego oblicza rozwoju i potencjału społeczno-gospodarczego wybranego miasta Polski.

• Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest uzyskanie oceny pozytywnej z ww. analizy.

• Obecność na ćwiczeniach jest obowiązkowa. W toku ćwiczeń dopuszcza się jednorazową nieobecność studentki/studenta. Za każdą kolejną nieobecność odejmowana jest wartość 0,30 od ww. średniej ważonej.

3. Ocena końcowa z przedmiotu:

• Końcowa ocena z przedmiotu stanowi średnią ważoną z ocen uzyskanych za poszczególne części: 49% Część wykładowa; 51% Część ćwiczeniowa.

• Pozytywna ocena końcowa z przedmiotu wystawiana jest pod warunkiem, iż studentka/student otrzyma pozytywne oceny z obu części, tj. wykładowej i ćwiczeniowej.

1. Część wykładowa:

• Miasto jako przedmiot badań ekonomicznych: Podstawowe pojęcia ekonomiki miasta, Modele ekonomiczne w badaniu miast, Proces urbanizacji;

• Miasto jako system społeczno-gospodarczy: Funkcje miasta, Zagospodarowanie terenów miejskich, Użytkownicy miasta, Otoczenie miasta;

• Czynniki powstawania i rozwoju miast.

• Główne teorie, modele i koncepcje ekonomiki miasta: Koncepcja bazy ekonomicznej, Modele konwergencji i polaryzacji, Korzyści aglomeracji, Teoria ośrodków centralnych;

• Koncepcje wyjaśniające rozwój współczesnych miast: Koncepcja miasta globalnego, Koncepcja miasta uczącego się, Koncepcja miasta konsumenckiego, Koncepcja miasta kreatywnego.

2. Część ćwiczeniowa:

• Pojęcia rozwoju i potencjału społeczno-gospodarczego miast.

• Rozwój miasta w świetle koncepcji rozwoju lokalnego:
 Cele, cechy, uczestnicy, czynniki i bariery.

• Źródła danych i informacji o rozwoju i potencjale społeczno-gospodarczym miast.

• Metody pomiaru rozwoju i potencjału społeczno-gospodarczego miast.

1. Podstawowa:

• Jewtuchowicz, A. (2016). Miasto w gospodarce globalnej. [w:] A. Nowakowska (red.), EkoMiasto#Gospodarka. Zrównoważony, inteligentny i partycypacyjny rozwój miasta (ss. 29–42). Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego [wybrane fragmenty].

• Jewtuchowicz, A., Sokołowicz, M. E., & Zasina, J. (2016). Zrozumieć fenomen miasta. [w:] A. Nowakowska (red.), EkoMiasto#Gospodarka. Zrównoważony, inteligentny i partycypacyjny rozwój miasta (ss. 19–28). Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego [wybrane fragmenty].

• Nowakowska, A. (2018). Od regionu do terytorium. Reinterpretacja znaczenia przestrzeni w procesach rozwoju gospodarczego. Gospodarka Narodowa, 295(3), 5–22 [wybrane fragmenty].

• Sokołowicz, M. E., & Zasina, J. (2016). Ekonomia miasta. [w:] A. Nowakowska (red.), EkoMiasto#Gospodarka. Zrównoważony, inteligentny i partycypacyjny rozwój miasta (ss. 43–68). Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego [wybrane fragmenty].

• Zasina J., Sokołowicz M.E., Nogalski Sz. (2020), Lodz City Tour: The changing nature of the urban restructuring of a post-socialist industrial city. disP - The Planning Review, 56(2), 8–19.

• Oraz artykuły internetowe udostępniane studentom na platformie moodle.

2. Uzupełniająca:

• Bury, P., Markowski, T., & Regulski, J. (1993). Podstawy ekonomiki miasta. Łódź: Fundacja Rozwoju Przedsiębiorczości.

• Domański, R. (2006). Gospodarka przestrzenna. Podstawy teoretyczne, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

• Jewtuchowicz, A. (2005). Terytorium i współczesne dylematy jego rozwoju. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.

• Kim, Y.-H., & Short, J. R. (2008). Cities and Economies. Abingdon: Routledge.

• Liszewski, S. (red.) (2012). Geografia urbanistyczna. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

• Pike, A., Rodriguez-Pose, A., & Tomaney, J. (2006). Local and Regional Development. London & New York: Routledge.

• Oraz artykuły internetowe udostępniane studentom na platformie moodle.

T

1. Liczba godzin wykładów:

• 26 godzin pracy studentki/studenta na zajęciach,

• 00 godzin pracy bieżącej studentki/studenta,

• 26 godzin pracy studentki/studenta na przygotowanie się do zaliczenia.

2. Liczba godzin ćwiczeń:

• 13 godzin pracy studentki/studenta na zajęciach,

• 13 godzin pracy bieżącej studentki/studenta,

• 13 godzin pracy studentki/studenta na przygotowanie się do zaliczenia.

3. Zajęcia wspomagane platformami MS Teams oraz moodle.

4. Zajęcia realizowane zdalnie.

W ramach godzin przewidzianej pracy własnej, Studentka/Student ma obowiązek konsultowania efektów tej pracy w bezpośrednim kontakcie z Prowadzącym zajęcia na konsultacjach.

1. Część wykładowa:

• Wykład konwencjonalny;

• Wykład konwersatoryjny;

• Wykład problemowy;

• Dyskusja kierowana;

• Pokaz multimedialny;

• Studium przypadku.

2. Część ćwiczeniowa:

• Wykład konwersatoryjny;

• Dyskusja kierowana;

• Praca indywidualna nad wskazanym zagadnieniem 
(lektura literatury przedmiotu).

• Praca zespołowa nad wskazanym zagadnieniem (studium przypadku - analiza współczesnego oblicza rozwoju i potencjału społeczno-gospodarczego wybranego miasta w Polsce).

1. Ocena z części wykładowej:

• Ocena wystawiana jest na podstawie kolokwium końcowego, składającego się z pytań zamkniętych jedno- i wielokrotnego wyboru, pytań prawda-fałsz oraz pytań otwartych.

• Ocena pozytywna z kolokwium końcowego wystawiana jest pod warunkiem uzyskania minimum 60% punktów.

• W przypadku uzyskania zaliczenia z kolokwium dopiero w terminie drugim, ocena końcowa za kolokwium stanowi średnią arytmetyczną ocen z terminów pierwszego i drugiego.

• Obecność na wykładach nie jest obowiązkowa.

2. Ocena z części ćwiczeniowej:

• Ocena stanowi średnią ważoną z ocen uzyskanych za poszczególne aktywności/zadania: 20% Kartkówki weryfikujące znajomość zadanej tematyki; 30% Aktywne uczestnictwo w zajęciach; 50% Analiza współczesnego oblicza rozwoju i potencjału społeczno-gospodarczego wybranego miasta Polski.

• Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest uzyskanie oceny pozytywnej z ww. analizy.

• Obecność na ćwiczeniach jest obowiązkowa. W toku ćwiczeń dopuszcza się jednorazową nieobecność studentki/studenta. Za każdą kolejną nieobecność odejmowana jest wartość 0,30 od ww. średniej ważonej.

3. Ocena końcowa z przedmiotu:

• Końcowa ocena z przedmiotu stanowi średnią ważoną z ocen uzyskanych za poszczególne części: 49% Część wykładowa; 51% Część ćwiczeniowa.

• Pozytywna ocena końcowa z przedmiotu wystawiana jest pod warunkiem, iż studentka/student otrzyma pozytywne oceny z obu części, tj. wykładowej i ćwiczeniowej.

1. Część wykładowa:

• Miasto jako przedmiot badań ekonomicznych: Podstawowe pojęcia ekonomiki miasta, Modele ekonomiczne w badaniu miast, Proces urbanizacji;

• Miasto jako system społeczno-gospodarczy: Funkcje miasta, Zagospodarowanie terenów miejskich, Użytkownicy miasta, Otoczenie miasta jako systemu;

• Czynniki powstawania i rozwoju miast.

• Główne teorie, modele i koncepcje ekonomiki miasta: Koncepcja bazy ekonomicznej, Modele konwergencji i polaryzacji, Korzyści aglomeracji, Teoria ośrodków centralnych;

• Koncepcje wyjaśniające rozwój współczesnych miast: Koncepcja miasta globalnego, Koncepcja miasta uczącego się, Koncepcja miasta konsumenckiego, Koncepcja miasta kreatywnego;

• Cykliczna i fazowa natura rozwoju miast: Model urbanizacji Klaassena, Gentryfikacja.

2. Część ćwiczeniowa:

• Pojęcia rozwoju i potencjału społeczno-gospodarczego miast.

• Rozwój miasta w świetle koncepcji rozwoju lokalnego:
 Cele, cechy, uczestnicy, czynniki i bariery.

• Źródła danych i informacji o rozwoju i potencjale społeczno-gospodarczym miast.

• Metody pomiaru rozwoju i potencjału społeczno-gospodarczego miast.

1. Podstawowa:

• Jewtuchowicz, A. (2016). Miasto w gospodarce globalnej. [w:] A. Nowakowska (red.), EkoMiasto#Gospodarka. Zrównoważony, inteligentny i partycypacyjny rozwój miasta (ss. 29–42). Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego [wybrane fragmenty].

• Jewtuchowicz, A., Sokołowicz, M. E., & Zasina, J. (2016). Zrozumieć fenomen miasta. [w:] A. Nowakowska (red.), EkoMiasto#Gospodarka. Zrównoważony, inteligentny i partycypacyjny rozwój miasta (ss. 19–28). Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego [wybrane fragmenty].

• Nowakowska, A. (2018). Od regionu do terytorium. Reinterpretacja znaczenia przestrzeni w procesach rozwoju gospodarczego. Gospodarka Narodowa, 295(3), 5–22 [wybrane fragmenty].

• Sokołowicz, M. E., & Zasina, J. (2016). Ekonomia miasta. [w:] A. Nowakowska (red.), EkoMiasto#Gospodarka. Zrównoważony, inteligentny i partycypacyjny rozwój miasta (ss. 43–68). Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego [wybrane fragmenty].

• Zasina J., Sokołowicz M.E., Nogalski Sz. (2020), Lodz City Tour: The changing nature of the urban restructuring of a post-socialist industrial city. disP - The Planning Review, 56(2), 8–19.

• Oraz artykuły internetowe udostępniane studentom na platformie moodle.

2. Uzupełniająca:

• Bury, P., Markowski, T., & Regulski, J. (1993). Podstawy ekonomiki miasta. Łódź: Fundacja Rozwoju Przedsiębiorczości.

• Domański, R. (2006). Gospodarka przestrzenna. Podstawy teoretyczne, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

• Jewtuchowicz, A. (2005). Terytorium i współczesne dylematy jego rozwoju. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.

• Kim, Y.-H., & Short, J. R. (2008). Cities and Economies. Abingdon: Routledge.

• Liszewski, S. (red.) (2012). Geografia urbanistyczna. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

• Pike, A., Rodriguez-Pose, A., & Tomaney, J. (2006). Local and Regional Development. London & New York: Routledge.

• Oraz artykuły internetowe udostępniane studentom na platformie moodle.

T

1. Liczba godzin wykładów:

• 26 godzin pracy studentki/studenta na zajęciach,

• 00 godzin pracy bieżącej studentki/studenta,

• 26 godzin pracy studentki/studenta na przygotowanie się do zaliczenia.

2. Liczba godzin ćwiczeń:

• 13 godzin pracy studentki/studenta na zajęciach,

• 13 godzin pracy bieżącej studentki/studenta,

• 13 godzin pracy studentki/studenta na przygotowanie się do zaliczenia.

3. W ramach godzin przewidzianej pracy własnej, Studentka/Student ma obowiązek konsultowania efektów tej pracy w bezpośrednim kontakcie z Prowadzącym zajęcia na konsultacjach.

1. Część wykładowa:

• Wykład konwencjonalny;

• Wykład konwersatoryjny;

• Wykład problemowy;

• Dyskusja kierowana;

• Pokaz multimedialny;

• Studium przypadku.

2. Część ćwiczeniowa:

• Wykład konwersatoryjny;

• Dyskusja kierowana;

• Praca indywidualna nad wskazanym zagadnieniem 
(lektura literatury przedmiotu).

• Praca zespołowa nad wskazanym zagadnieniem (studium przypadku - analiza współczesnego oblicza rozwoju i potencjału społeczno-gospodarczego wybranego miasta w Polsce).

1. Ocena z części wykładowej:

• Ocena wystawiana jest na podstawie kolokwium końcowego, składającego się z pytań zamkniętych jedno- i wielokrotnego wyboru, pytań prawda-fałsz oraz pytań otwartych.

• Ocena pozytywna z kolokwium końcowego wystawiana jest pod warunkiem uzyskania minimum 60% punktów.

• W przypadku uzyskania zaliczenia z kolokwium dopiero w terminie drugim, ocena końcowa za kolokwium stanowi średnią arytmetyczną ocen z terminów pierwszego i drugiego.

• Obecność na wykładach nie jest obowiązkowa.

2. Ocena z części ćwiczeniowej:

• Ocena stanowi średnią ważoną z ocen uzyskanych za poszczególne aktywności/zadania: 20% Kartkówki weryfikujące znajomość zadanej tematyki; 30% Aktywne uczestnictwo w zajęciach; 50% Analiza współczesnego oblicza rozwoju i potencjału społeczno-gospodarczego wybranego miasta Polski.

• Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest uzyskanie oceny pozytywnej z ww. analizy.

• Obecność na ćwiczeniach jest obowiązkowa. W toku ćwiczeń dopuszcza się jednorazową nieobecność studentki/studenta. Za każdą kolejną nieobecność odejmowana jest wartość 0,30 od ww. średniej ważonej.

3. Ocena końcowa z przedmiotu:

• Końcowa ocena z przedmiotu stanowi średnią ważoną z ocen uzyskanych za poszczególne części: 49% Część wykładowa; 51% Część ćwiczeniowa.

• Pozytywna ocena końcowa z przedmiotu wystawiana jest pod warunkiem, iż studentka/student otrzyma pozytywne oceny z obu części, tj. wykładowej i ćwiczeniowej.

1. Część wykładowa:

• Miasto jako przedmiot badań ekonomicznych: Podstawowe pojęcia ekonomiki miasta, Modele ekonomiczne w badaniu miast, Proces urbanizacji;

• Miasto jako system społeczno-gospodarczy: Funkcje miasta, Zagospodarowanie terenów miejskich, Użytkownicy miasta, Otoczenie miasta jako systemu;

• Czynniki powstawania i rozwoju miast.

• Główne teorie, modele i koncepcje ekonomiki miasta: Koncepcja bazy ekonomicznej, Modele konwergencji i polaryzacji, Korzyści aglomeracji, Teoria ośrodków centralnych;

• Koncepcje wyjaśniające rozwój współczesnych miast: Koncepcja miasta globalnego, Koncepcja miasta uczącego się, Koncepcja miasta konsumenckiego, Koncepcja miasta kreatywnego;

• Cykliczna i fazowa natura rozwoju miast: Model urbanizacji Klaassena, Gentryfikacja.

2. Część ćwiczeniowa:

• Pojęcia rozwoju i potencjału społeczno-gospodarczego miast.

• Rozwój miasta w świetle koncepcji rozwoju lokalnego:
 Cele, cechy, uczestnicy, czynniki i bariery.

• Źródła danych i informacji o rozwoju i potencjale społeczno-gospodarczym miast.

• Metody pomiaru rozwoju i potencjału społeczno-gospodarczego miast.

1. Podstawowa:

• Jewtuchowicz, A. (2016). Miasto w gospodarce globalnej. [w:] A. Nowakowska (red.), EkoMiasto#Gospodarka. Zrównoważony, inteligentny i partycypacyjny rozwój miasta (ss. 29–42). Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego [wybrane fragmenty].

• Jewtuchowicz, A., Sokołowicz, M. E., & Zasina, J. (2016). Zrozumieć fenomen miasta. [w:] A. Nowakowska (red.), EkoMiasto#Gospodarka. Zrównoważony, inteligentny i partycypacyjny rozwój miasta (ss. 19–28). Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego [wybrane fragmenty].

• Nowakowska, A. (2018). Od regionu do terytorium. Reinterpretacja znaczenia przestrzeni w procesach rozwoju gospodarczego. Gospodarka Narodowa, 295(3), 5–22 [wybrane fragmenty].

• Sokołowicz, M. E., & Zasina, J. (2016). Ekonomia miasta. [w:] A. Nowakowska (red.), EkoMiasto#Gospodarka. Zrównoważony, inteligentny i partycypacyjny rozwój miasta (ss. 43–68). Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego [wybrane fragmenty].

• Zasina J., Sokołowicz M.E., Nogalski Sz. (2020), Lodz City Tour: The changing nature of the urban restructuring of a post-socialist industrial city. disP - The Planning Review, 56(2), 8–19.

2. Uzupełniająca:

• Bury, P., Markowski, T., & Regulski, J. (1993). Podstawy ekonomiki miasta. Łódź: Fundacja Rozwoju Przedsiębiorczości.

• Domański, R. (2006). Gospodarka przestrzenna. Podstawy teoretyczne, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

• Jewtuchowicz, A. (2005). Terytorium i współczesne dylematy jego rozwoju. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.

• Kim, Y.-H., & Short, J. R. (2008). Cities and Economies. Abingdon: Routledge.

• Liszewski, S. (red.) (2012). Geografia urbanistyczna. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

• Pike, A., Rodriguez-Pose, A., & Tomaney, J. (2006). Local and Regional Development. London & New York: Routledge.

T

1. Wykład konwencjonalny z elementami wykładu problemowego.

2. Wykład konwersatoryjny.

3. Studium przypadku.

4. Dyskusja kierowana.

1. Zaliczenie ćwiczeń

Warunkiem uzyskania zaliczenia z ćwiczeń jest obecność na min. 85% godzin zajęciowych, aktywne uczestnictwo w formie dyskusji oraz uzyskanie pozytywnej oceny przedłożonej pracy pisemnej (opis studium przypadku).

2. Egzamin

Sprawdzanie wiedzy odbywa się w formie pisemnej, testowej.

Pozytywna ocena po uzyskaniu minimum 60% punktów z egzaminu.

Wykłady (26h)

1. Miasto jako przedmiot badań ekonomicznych:

a. Podstawowe pojęcia ekonomiki miasta.

b. Modele ekonomiczne w badaniu miast.

2. Miasto jako system społeczno-gospodarczy.

a. Użytkownicy miasta.

b. Funkcje miasta.

c. Zagospodarowanie terenów miejskich.

3. Czynniki powstawania i rozwoju miast.

4. Główne teorie, modele i koncepcje ekonomiki miasta:

a. Koncepcja bazy ekonomicznej.

b. Teoria ośrodków centralnych.

c. Modele lokalizacji przemysłu

(czynniki lokalizacji, korzyści aglomeracji).

d. Modele konwergencji i polaryzacji.

e. Modele renty gruntowej i budowlanej.

5. Koncepcje wyjaśniające rozwój współczesnych miast:

a. Koncepcja miasta globalnego.

b. Koncepcja miasta konsumenckiego.

c. Koncepcja miasta kreatywnego.

d. Koncepcja miasta inteligentnego.

e. Koncepcja miasta uczącego się.

f. Koncepcja rozwoju endogenicznego.

g. Koncepcja miasta-terytorium.

6. Paradoksy współczesnych gospodarek miejskich.

Ćwiczenia audytoryjne (13h)

1. Pojęcia rozwoju i potencjału gospodarczego miast.

2. Źródła danych i informacji o rozwoju i potencjale gospodarczym miast.

3. Metody pomiaru rozwoju i potencjału gospodarczego miast.

4. Analiza współczesnego oblicza rozwoju i potencjału gospodarczego wybranych miast Polski.

Podstawowa:

1. Domański, R. (2006). Gospodarka przestrzenna. Podstawy teoretyczne, Warszawa: PWN.

2. Liszewski, S. (red.) (2012). Geografia urbanistyczna. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.

3. Nowakowska, A. (red.) (2016). EkoMiasto#Gospodarka. Zrównoważony, inteligentny i partycypacyjny rozwój miasta. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.

Uzupełniająca:

1. Jewtuchowicz, A. (2005). Terytorium i współczesne dylematy jego rozwoju. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.

2. Kim, Y.-H., & Short, J. R. (2008). Cities and Economies. Abingdon: Routledge.

3. McCann, Ph. (2001). Urban and Regional Economics. Oxford: Oxford University Press.

4. Pike, A., Rodriguez-Pose, A., & Tomaney, J. (2006). Local and Regional Development. London & New York: Routledge.

5. Przygodzki, Z. (red.) (2016). EkoMiasto#Zarządzanie. Zrównoważony, inteligentny i partycypacyjny rozwój miasta. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.