Seminarium licencjackie

T

1. Forma zajęć: Seminarium licencjackie semestr I.

2. Punkty ECTS:

3. Liczba godzin:

• 26 godzin pracy studentki/studenta na spotkaniach seminaryjnych,

• 26 godzin pracy bieżącej studentki/studenta (operacjonalizacja i realizacja badania własnego, przygotowywanie się do uczestnictwa w

dyskusjach i problemach rozwiązywanych podczas spotkań seminaryjnych),

• 26 godzin pracy studentki/studenta na przygotowanie się do zaliczenia (opracowanie kompletnego maszynopisu pracy dyplomowej).

4. Zajęcia wspomagane platformami MS Teams.

5. Zajęcia mogą być realizowane w formie stacjonarnej i zdalnej.

6. W ramach godzin przewidzianej pracy własnej studentka

W ramach godzin przewidzianej pracy własnej, Student(ka) ma obowiązek konsultowania efektów tej pracy w bezpośrednim kontakcie z Prowadzącym(ą) zajęcia, na konsultacjach tradycyjnych lub w formie zdalnej.

Wykład konwersatoryjny; Dyskusja kierowana; Burza mózgów; Demonstracja;

Praca indywidualna pod nadzorem

Ocena nadesłanych prac Studentów, tj.:

-tematu pracy oraz przegląd literatury (20%);

-opracowania planu i koncepcji, założeń i celów pracy (20%);

-kompletnego pierwszego i drugiego rozdziału pracy (60%) - w wyznaczonym terminie.

1. Końcowa ocena z I semestru seminarium składa się z oceny w zakresie: przygotowania propozycji tematu pracy oraz przeglądu

literatury, opracowania planu i koncepcji, założeń i celów pracy; oraz oddania kompletnego pierwszego i drugiego rozdziału pracy - w wyznaczonym

terminie.

2. Obecność na spotkaniach seminaryjnych jest obowiązkowa.

3. Pozytywna ocena końcowa z I semestru seminarium wystawiana jest pod warunkiem spełnienia 1. i 2. wymagania.

1. Omówienie struktury, wymogów pracy dyplomowej - konkretne przykłady.

2. Zasady uczestnictwa w seminarium i rozliczenie semestru/ów

3. Prezentacja sposobów cytowania (w tekście pracy) i literatury.

4. System antyplagiatowy - zasady, przeznaczenie, wyniki ogólne.

5. Materiały i wybrane zagadnienia

5a/ propozycja obszarów badawczych związanych z ekologizacją rozwoju JST

5b/ Źródła danych związanych z ekologią, ochroną środowiska, zrównoważonym rozwojem.

5c/ Omówienie wybranych metod analitycznych służących analizie danych.

6. Sposoby tytułowania wykresów, tabel, map, schematów i ich odniesienie w tekście - na przykładowych fragmentach prac.

7. Przykład wstępu i zakończenia - omówienie zawartości tych części pracy.

8. Planowanie, przebieg badań empirycznych i ewaluacja zebranych danych – zarys teoretyczny (omówienie metodologii badań);

weryfikacja zamierzeń badawczych seminarzystów.

9. Opracowanie przez studentów tematu pracy, planu pracy i bibliografii oraz jednego rozdziału pracy licencjackiej zgodnie z terminarzem

podanym przez promotora.

10. Spotkania indywidualne - prezentacja wyników dotychczasowej pracy.

1. Podstawowa:

• Babbie, E. (2009). Podstawy badań społecznych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

• Szafranek, E., Paradowska, M., & Śliwa, M. (2013). Niezbędnik dyplomanta gospodarki przestrzennej. Zdobądź wiedzę, jak z

powodzeniem i przyjemnością napisać i obronić pracę dyplomową (wyd. 2.). Opole: Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego.

• Ward, K. (red.). (2020). Researching The City. A Guide for Students. London: SAGE.

• Willberg, H. P., & Forssman, F. (2004). Pierwsza pomoc w typografii. Poradnik używania pisma. Gdańsk: Wydawnictwo Słowo/Obraz

Terytoria.

• Oraz artykuły internetowe udostępniane studentkom i studentom na platformie moodle, poprzez USOS lub bezpośrednio na zajęciach.

2. Uzupełniająca:

• Samuels, B., & Garbati, J. (2019). Mastering Academic Writing. London: SAGE.

• Shon, P. C. (2018). The Quick Fix Guide to Academic Writing. How to Avoid Big Mistakes and Small Errors. London: SAGE.

• Oraz artykuły internetowe udostępniane studentkom i studentom na platformie moodle.

3. Literatura obejmuje ponadto dodatkowe pozycje sugerowane studentkom i studentom indywidualnie w zależności od obranej przez nich

tematyki badawczej

T

1. Forma zajęć: Seminarium licencjackie semestr I.

2. Punkty ECTS:

3. Liczba godzin:

• 26 godzin pracy studentki/studenta na spotkaniach seminaryjnych,

• 26 godzin pracy bieżącej studentki/studenta (operacjonalizacja i realizacja badania własnego, przygotowywanie się do uczestnictwa w

dyskusjach i problemach rozwiązywanych podczas spotkań seminaryjnych),

• 26 godzin pracy studentki/studenta na przygotowanie się do zaliczenia (opracowanie kompletnego maszynopisu pracy dyplomowej).

4. Zajęcia wspomagane platformami MS Teams.

5. Zajęcia mogą być realizowane w formie stacjonarnej i zdalnej.

6. W ramach godzin przewidzianej pracy własnej studentka

W ramach godzin przewidzianej pracy własnej, Student(ka) ma obowiązek konsultowania efektów tej pracy w bezpośrednim kontakcie z Prowadzącym(ą) zajęcia, na konsultacjach tradycyjnych lub w formie zdalnej.

Wykład konwersatoryjny; Dyskusja kierowana; Burza mózgów; Demonstracja;

Praca indywidualna pod nadzorem

Ocena nadesłanych prac Studentów, tj.:

-tematu pracy oraz przegląd literatury (20%);

-opracowania planu i koncepcji, założeń i celów pracy (20%);

-kompletnego pierwszego i drugiego rozdziału pracy (60%) - w wyznaczonym terminie.

1. Końcowa ocena z I semestru seminarium składa się z oceny w zakresie: przygotowania propozycji tematu pracy oraz przeglądu

literatury, opracowania planu i koncepcji, założeń i celów pracy; oraz oddania kompletnego pierwszego i drugiego rozdziału pracy - w wyznaczonym

terminie.

2. Obecność na spotkaniach seminaryjnych jest obowiązkowa.

3. Pozytywna ocena końcowa z I semestru seminarium wystawiana jest pod warunkiem spełnienia 1. i 2. wymagania.

1. Omówienie struktury, wymogów pracy dyplomowej - konkretne przykłady.

2. Zasady uczestnictwa w seminarium i rozliczenie semestru/ów

3. Prezentacja sposobów cytowania (w tekście pracy) i literatury.

4. System antyplagiatowy - zasady, przeznaczenie, wyniki ogólne.

5. Materiały i wybrane zagadnienia

5a/ propozycja obszarów badawczych związanych z ekologizacją rozwoju JST

5b/ Źródła danych związanych z ekologią, ochroną środowiska, zrównoważonym rozwojem.

5c/ Omówienie wybranych metod analitycznych służących analizie danych.

6. Sposoby tytułowania wykresów, tabel, map, schematów i ich odniesienie w tekście - na przykładowych fragmentach prac.

7. Przykład wstępu i zakończenia - omówienie zawartości tych części pracy.

8. Planowanie, przebieg badań empirycznych i ewaluacja zebranych danych – zarys teoretyczny (omówienie metodologii badań);

weryfikacja zamierzeń badawczych seminarzystów.

9. Opracowanie przez studentów tematu pracy, planu pracy i bibliografii oraz jednego rozdziału pracy licencjackiej zgodnie z terminarzem

podanym przez promotora.

10. Spotkania indywidualne - prezentacja wyników dotychczasowej pracy.

1. Podstawowa:

• Babbie, E. (2009). Podstawy badań społecznych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

• Szafranek, E., Paradowska, M., & Śliwa, M. (2013). Niezbędnik dyplomanta gospodarki przestrzennej. Zdobądź wiedzę, jak z

powodzeniem i przyjemnością napisać i obronić pracę dyplomową (wyd. 2.). Opole: Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego.

• Ward, K. (red.). (2020). Researching The City. A Guide for Students. London: SAGE.

• Willberg, H. P., & Forssman, F. (2004). Pierwsza pomoc w typografii. Poradnik używania pisma. Gdańsk: Wydawnictwo Słowo/Obraz

Terytoria.

• Oraz artykuły internetowe udostępniane studentkom i studentom na platformie moodle, poprzez USOS lub bezpośrednio na zajęciach.

2. Uzupełniająca:

• Samuels, B., & Garbati, J. (2019). Mastering Academic Writing. London: SAGE.

• Shon, P. C. (2018). The Quick Fix Guide to Academic Writing. How to Avoid Big Mistakes and Small Errors. London: SAGE.

• Oraz artykuły internetowe udostępniane studentkom i studentom na platformie moodle.

3. Literatura obejmuje ponadto dodatkowe pozycje sugerowane studentkom i studentom indywidualnie w zależności od obranej przez nich

tematyki badawczej

T

1. Forma zajęć: Seminarium licencjackie semestr I.

2. Punkty ECTS:

3. Liczba godzin:

• 26 godzin pracy studentki/studenta na spotkaniach seminaryjnych,

• 26 godzin pracy bieżącej studentki/studenta (operacjonalizacja i realizacja badania własnego, przygotowywanie się do uczestnictwa w

dyskusjach i problemach rozwiązywanych podczas spotkań seminaryjnych),

• 26 godzin pracy studentki/studenta na przygotowanie się do zaliczenia (opracowanie kompletnego maszynopisu pracy dyplomowej).

4. Zajęcia wspomagane platformami MS Teams.

5. Zajęcia mogą być realizowane w formie stacjonarnej i zdalnej.

6. W ramach godzin przewidzianej pracy własnej studentka

W ramach godzin przewidzianej pracy własnej, Student(ka) ma obowiązek konsultowania efektów tej pracy w bezpośrednim kontakcie z Prowadzącym(ą) zajęcia, na konsultacjach tradycyjnych lub w formie zdalnej.

Wykład konwersatoryjny; Dyskusja kierowana; Burza mózgów; Demonstracja;

Praca indywidualna pod nadzorem

Ocena nadesłanych prac Studentów, tj.:

-tematu pracy oraz przegląd literatury (20%);

-opracowania planu i koncepcji, założeń i celów pracy (20%);

-kompletnego pierwszego i drugiego rozdziału pracy (60%) - w wyznaczonym terminie.

1. Końcowa ocena z I semestru seminarium składa się z oceny w zakresie: przygotowania propozycji tematu pracy oraz przeglądu

literatury, opracowania planu i koncepcji, założeń i celów pracy; oraz oddania kompletnego pierwszego i drugiego rozdziału pracy - w wyznaczonym

terminie.

2. Obecność na spotkaniach seminaryjnych jest obowiązkowa.

3. Pozytywna ocena końcowa z I semestru seminarium wystawiana jest pod warunkiem spełnienia 1. i 2. wymagania.

1. Omówienie struktury, wymogów pracy dyplomowej - konkretne przykłady.

2. Zasady uczestnictwa w seminarium i rozliczenie semestru/ów

3. Prezentacja sposobów cytowania (w tekście pracy) i literatury.

4. System antyplagiatowy - zasady, przeznaczenie, wyniki ogólne.

5. Materiały i wybrane zagadnienia

5a/ propozycja obszarów badawczych związanych z ekologizacją rozwoju JST

5b/ Źródła danych związanych z ekologią, ochroną środowiska, zrównoważonym rozwojem.

5c/ Omówienie wybranych metod analitycznych służących analizie danych.

6. Sposoby tytułowania wykresów, tabel, map, schematów i ich odniesienie w tekście - na przykładowych fragmentach prac.

7. Przykład wstępu i zakończenia - omówienie zawartości tych części pracy.

8. Planowanie, przebieg badań empirycznych i ewaluacja zebranych danych – zarys teoretyczny (omówienie metodologii badań);

weryfikacja zamierzeń badawczych seminarzystów.

9. Opracowanie przez studentów tematu pracy, planu pracy i bibliografii oraz jednego rozdziału pracy licencjackiej zgodnie z terminarzem

podanym przez promotora.

10. Spotkania indywidualne - prezentacja wyników dotychczasowej pracy.

1. Podstawowa:

• Babbie, E. (2009). Podstawy badań społecznych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

• Szafranek, E., Paradowska, M., & Śliwa, M. (2013). Niezbędnik dyplomanta gospodarki przestrzennej. Zdobądź wiedzę, jak z

powodzeniem i przyjemnością napisać i obronić pracę dyplomową (wyd. 2.). Opole: Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego.

• Ward, K. (red.). (2020). Researching The City. A Guide for Students. London: SAGE.

• Willberg, H. P., & Forssman, F. (2004). Pierwsza pomoc w typografii. Poradnik używania pisma. Gdańsk: Wydawnictwo Słowo/Obraz

Terytoria.

• Oraz artykuły internetowe udostępniane studentkom i studentom na platformie moodle, poprzez USOS lub bezpośrednio na zajęciach.

2. Uzupełniająca:

• Samuels, B., & Garbati, J. (2019). Mastering Academic Writing. London: SAGE.

• Shon, P. C. (2018). The Quick Fix Guide to Academic Writing. How to Avoid Big Mistakes and Small Errors. London: SAGE.

• Oraz artykuły internetowe udostępniane studentkom i studentom na platformie moodle.

3. Literatura obejmuje ponadto dodatkowe pozycje sugerowane studentkom i studentom indywidualnie w zależności od obranej przez nich

tematyki badawczej

T

1. Forma zajęć: Seminarium licencjackie semestr I.

2. Punkty ECTS:

3. Liczba godzin:

• 26 godzin pracy studentki/studenta na spotkaniach seminaryjnych,

• 26 godzin pracy bieżącej studentki/studenta (operacjonalizacja i realizacja badania własnego, przygotowywanie się do uczestnictwa w

dyskusjach i problemach rozwiązywanych podczas spotkań seminaryjnych),

• 26 godzin pracy studentki/studenta na przygotowanie się do zaliczenia (opracowanie kompletnego maszynopisu pracy dyplomowej).

4. Zajęcia wspomagane platformami MS Teams.

5. Zajęcia mogą być realizowane w formie stacjonarnej i zdalnej.

6. W ramach godzin przewidzianej pracy własnej studentka

W ramach godzin przewidzianej pracy własnej, Student(ka) ma obowiązek konsultowania efektów tej pracy w bezpośrednim kontakcie z Prowadzącym(ą) zajęcia, na konsultacjach tradycyjnych lub w formie zdalnej.

Wykład konwersatoryjny; Dyskusja kierowana; Burza mózgów; Demonstracja;

Praca indywidualna pod nadzorem

Ocena nadesłanych prac Studentów, tj.:

-tematu pracy oraz przegląd literatury (20%);

-opracowania planu i koncepcji, założeń i celów pracy (20%);

-kompletnego pierwszego i drugiego rozdziału pracy (60%) - w wyznaczonym terminie.

1. Końcowa ocena z I semestru seminarium składa się z oceny w zakresie: przygotowania propozycji tematu pracy oraz przeglądu

literatury, opracowania planu i koncepcji, założeń i celów pracy; oraz oddania kompletnego pierwszego i drugiego rozdziału pracy - w wyznaczonym

terminie.

2. Obecność na spotkaniach seminaryjnych jest obowiązkowa.

3. Pozytywna ocena końcowa z I semestru seminarium wystawiana jest pod warunkiem spełnienia 1. i 2. wymagania.

1. Omówienie struktury, wymogów pracy dyplomowej - konkretne przykłady.

2. Zasady uczestnictwa w seminarium i rozliczenie semestru/ów

3. Prezentacja sposobów cytowania (w tekście pracy) i literatury.

4. System antyplagiatowy - zasady, przeznaczenie, wyniki ogólne.

5. Materiały i wybrane zagadnienia

5a/ propozycja obszarów badawczych związanych z ekologizacją rozwoju JST

5b/ Źródła danych związanych z ekologią, ochroną środowiska, zrównoważonym rozwojem.

5c/ Omówienie wybranych metod analitycznych służących analizie danych.

6. Sposoby tytułowania wykresów, tabel, map, schematów i ich odniesienie w tekście - na przykładowych fragmentach prac.

7. Przykład wstępu i zakończenia - omówienie zawartości tych części pracy.

8. Planowanie, przebieg badań empirycznych i ewaluacja zebranych danych – zarys teoretyczny (omówienie metodologii badań);

weryfikacja zamierzeń badawczych seminarzystów.

9. Opracowanie przez studentów tematu pracy, planu pracy i bibliografii oraz jednego rozdziału pracy licencjackiej zgodnie z terminarzem

podanym przez promotora.

10. Spotkania indywidualne - prezentacja wyników dotychczasowej pracy.

1. Podstawowa:

• Babbie, E. (2009). Podstawy badań społecznych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

• Szafranek, E., Paradowska, M., & Śliwa, M. (2013). Niezbędnik dyplomanta gospodarki przestrzennej. Zdobądź wiedzę, jak z

powodzeniem i przyjemnością napisać i obronić pracę dyplomową (wyd. 2.). Opole: Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego.

• Ward, K. (red.). (2020). Researching The City. A Guide for Students. London: SAGE.

• Willberg, H. P., & Forssman, F. (2004). Pierwsza pomoc w typografii. Poradnik używania pisma. Gdańsk: Wydawnictwo Słowo/Obraz

Terytoria.

• Oraz artykuły internetowe udostępniane studentkom i studentom na platformie moodle, poprzez USOS lub bezpośrednio na zajęciach.

2. Uzupełniająca:

• Samuels, B., & Garbati, J. (2019). Mastering Academic Writing. London: SAGE.

• Shon, P. C. (2018). The Quick Fix Guide to Academic Writing. How to Avoid Big Mistakes and Small Errors. London: SAGE.

• Oraz artykuły internetowe udostępniane studentkom i studentom na platformie moodle.

3. Literatura obejmuje ponadto dodatkowe pozycje sugerowane studentkom i studentom indywidualnie w zależności od obranej przez nich

tematyki badawczej

T

T

T

T

W ramach godzin przewidzianej pracy własnej, Student(ka) ma obowiązek konsultowania efektów tej pracy w bezpośrednim kontakcie z Prowadzącym(ą) zajęcia, na konsultacjach tradycyjnych lub w formie zdalnej.

Słowne: opis, opowiadanie, praca z tekstem, dyskusja;

Obserwacyjne: pokaz, obserwacja;

Praktyczne: ćwiczenia praktyczne (zapis cytowania piśmiennictwa w oparciu o pracę z instrukcją i korzystanie z baz danych; tworzenie kwestionariuszy ankiet, analiza ankiet), prezentacja multimedialna (przygotowanie i prezentacja), analiza przypadku, SWOT, metaplan, drzewo decyzyjne, projekt dydaktyczny.

Głównie metody aktywizujące.

Zaliczenie przedmiotu etapowe; obecność, aktywny udział w zajęciach, przygotowywanie materiałów do pracy licencjackiej zgodnie z jej tematyką, prezentacja kolejnych rozdziałów pracy licencjackiej.

Tematyka związana z problemami związanymi z biologią i dydaktyką nauczania przyrody i biologii w szkole podstawowej i ponadpodstawowej.

Problematyka miast i ich współczesnych wyzwań i problemów rozwoju

Literatura wyszukiwana zgodnie z obranym przez studenta kierunkiem.