Polityka regionalna

T

1. Zajęcia w cyklu 2024/25 prowadzone będą stacjonarnie.

2. Student uczestniczy w 42 godzinnych zajęciach prowadzonych przez nauczycieli akademickich (28 godzin wykładu + 14 godzin ćwiczeń).

3. Student powinien poświecić 56 godzin na przygotowanie się do zaliczenia wykładu (w tym samodzielne studiowanie literatury obowiązkowej wykraczającej poza treści przekazywane bezpośrednio przez wykładowców), 28 godzin na bieżące przygotowanie się do ćwiczeń konwersatoryjnych (zapoznanie się z materiałami wskazanymi przez prowadzącego, przygotowanie do dyskusji i rozwiązywaniu zadań i problemów) oraz 14 godzin na przygotowanie się do zaliczenia ćwiczeń.

4.W ramach godzin przewidzianej pracy własnej, Student(ka) ma obowiązek konsultowania efektów tej pracy w bezpośrednim kontakcie z Prowadzącym(ą) zajęcia, na konsultacjach tradycyjnych lub w formie zdalnej.

Metoda prowadzenia wykładu: wykład konwencjonalny (informacyjny) z elementami wykładu problemowego);

Metoda i narzędzia prowadzenia ćwiczeń: dyskusja moderowana z wykorzystaniem różnych źródeł wiedzy, burza mózgów oraz metody poszukujące (metody samodzielnego uczenia się) tj. klasyczna metoda analizy problemu, analiza typu case study, prezentacja multimedialna.

Wykład: pisemne egzamin końcowy składający się z pytań otwartych i testu wielokrotnego wyboru.

Ćwiczenia:

1. Praca pisemna (w trzy osobowych grupach) prezentująca projekt rozwiązania problemu z zakresu polityki regionalnej.

2. Prezentacja multimedialna dotycząca zróżnicowania regionalnego polskich województw w wymiarze statystycznym i strategicznym;

3. Aktywność na zajęciach.

Wykład: Minimalny próg zaliczeniowy: 55% maksymalnej liczby punktów.

Skala ocen:

90%- 100% bdb

80% - 89% db+

70% - 79% db

60% - 69% dst+

55% - 59% - dst

Ćwiczenia:

Ocena końcowa z ćwiczeń: średnia ocen z dwóch prac oraz oceny za aktywność na zajęciach (w relacji 40%/40%/20). Minimalny próg zaliczeniowy: 50% maksymalnej liczby punktów możliwych do zdobycia na zajęciach.

Ocena końcowa z przedmiotu: średnia arytmetyczna z zaliczenia końcowego wykładu i ćwiczeń konwersatoryjnych.

Wykład:

1. Samorząd terytorialny na poziomie województwa: władze i ich funkcje, zadania i kompetencje, źródła finansowania rozwoju.

2. Pojęcie regionu, regionalizacji. Kryteria delimitacji regionów. Typologia regionów;

3. Podziały i jednostki administracji terytorialnej (region, województwo, obszary strategicznej interwencji, makroregiony). Zróżnicowanie podziałów administracyjnych w Europie;

4. Istota i pojęcie polityki rozwoju regionalnego. Przedmiot polityki regionalnej. Podmioty polityki regionalnej i ich funkcje.

5. Dualizm polityki regionalnej. Nowy model polityki regionalnej w Polsce (nowa ustawa o zasadach prowadzenia polityki rozwoju).

6. Cele polityki regionalnej. Spójność i konkurencyjność regionów;

7. Ewolucja paradygmatu polityki regionalnej. Stary i nowy paradygmat rozwoju;

8. Terytorializacja polityki regionalnej i podejście funkcjonalne w rozwoju regionów;

9. Podstawowe zasady polityki regionalnej (zasada zrównoważonego rozwoju, subsydiarności, koncentracji, programowania, dodawalności, partnerstwa, koordynacji);

10. Uwarunkowania polityki rozwoju regionalnego (uwarunkowania zewnętrzne i wewnętrzne; uwarunkowania przestrzenne, gospodarcze, społeczne, prawno-ustrojowe);

11. Pojęcie i typologia instrumentów polityki regionalnej;

12. Charakterystyka podstawowych instrumentów polityki regionalnej i współzależności między nimi. Nowe instytucjonalne instrumenty kształtowania polityki regionalnej (m.in. ZIT, ROT, ponadregionalne strategie rozwoju);

13. Instrumenty finansowania polityki regionalnej;

Ćwiczenia:

1. Zróżnicowanie rozwoju polskich regionów (w zakresie innowacyjności, rynku pracy, sytuacji demograficznej, rozwoju społeczeństwa informacyjnego, kapitału ludzkiego). Analiza dysproporcji rozwojowych, spójności terytorialnej oraz pozycji konkurencyjnej polskich regionów;

2. Potencjał społeczno-gospodarczy regionów Polski na tle regionów Unii Europejskiej. Analiza sytuacji demograficznej, poziomu rozwoju gospodarczego, rynku pracy, innowacyjności, kapitału ludzkiego;

3. Instrumenty polityki regionalnej. Analiza polityki rozwoju wskazanej w ramach Krajowa Strategia Rozwoju Regionalnego 2030 Rozwój społecznie wrażliwy i terytorialnie zrównoważony; nowy model polityki regionalnej, wyzwania, strategiczne kierunki działań

4. Regionalne instrumenty polityki rozwoju województw (na przykładzie dokumentów dla województwa łódzkiego): Strategia Rozwoju Województw, Regionalna Strategia Innowacji, Regionalne Programy Operacyjne, Zintegrowane Inwestycje Terytorialne;

5. Przyszłość i wyzwania w polityce regionalnej Polski w kontekście nowych uwarunkowań i wyzwań (m.in. gospodarka cyrkularna, transformacja cyfrowa, włączenie społeczne).

Literatura podstawowa:

1. G. Gorzelak, M. Smętkowski, Rozwój regionalny, polityka regionalna, Uniwersytet Warszawski, 2019, file:///C:/Users/user/Downloads/raport-forrozwoj-regionalny-polityka-regionalna.pdf

2. P. Churski, R. Perdała, B. Konecka-Szydłowska, T. Herodowicz, Redefinicja czynników rozwoju regionalnego w świetle megatrendów społeczno-gospodarczych, Studia Lokalne i regionalne, Nr 3(73)/2018

3. J. Chądzyński, A. Nowakowska, Z. Przygodzki, Region i jego rozwój w warunkach globalizacji, Wyd. CeDeWu, Warszawa 2007.

4. N. Derlukiewicz, S. Korenik, K. Miszczak, Gospodarka i polityka regionalna. Tendencje, Wyd. Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, Wrocław 2015, s. 205-227.

5. G. Lux, G. Hovarth (eds.) The Routledge handbook to regional development in Central and Eastern Europe (BUŁ sygn. 1277440)

6. Dokumenty strategiczne i akty prawne:

Krajowa Strategia Rozwoju Regionalnego 2030. Rozwój społecznie wrażliwy i terytorialnie zrównoważony, wrzesień 2019r., https://www.gov.pl/web/fundusze-regiony/krajowa-strategia-rozwoju-regionalnego

Strategia Rozwoju Województwa Łódzkiego;

Regionalna Strategia Innowacji Województwa Łódzkiego RSI LORIS 2030;

Strategia Rozwoju Makroregionu Centralnego;

Siódmy raport na temat spójności gospodarczej, społecznej i terytorialnej, 2014 r.;

Ustawa z dnia 15 lipca 2020 r. o zmianie ustawy o zasadach prowadzenia polityki rozwoju oraz niektórych innych ustaw.

Ustawa z dnia 5 czerwca 1998 r. o samorządzie województwa;

Ustawa o wojewodzie i administracji rządowej w województwie z dnia 23.01.2009r.

7. Dane Bank Danych Regionalnych GUS;

Literatura uzupełniając:

1. D. Stawasz, Ekonomiczno-organizacyjne uwarunkowania rozwoju regionu - teoria i praktyka, Wyd. Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2004.

2. P. Churski, Czynniki rozwoju regionalnego w świetle koncepcji teoretycznych, Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna we Włocławku, 2008; www.staff.amu.edu.pl/.../CZYNNIKI%20ROZWOJU%20REGIONALNEGO%20.pdf (tekst do samodzielnego studiowania).

3. A. Nowakowska (red.), Nowoczesne metody i narzędzia zarządzania rozwojem lokalnym i regionalnych, Wyd. Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2015.

T

T

1. Zajęcia w cyklu 2022/23 prowadzone będą stacjonarnie.

2. Student uczestniczy w 42 godzinnych zajęciach prowadzonych przez nauczycieli akademickich (28 godzin wykładu + 14 godzin ćwiczeń).

3. Student powinien poświecić 56 godzin na przygotowanie się do zaliczenia wykładu (w tym samodzielne studiowanie literatury obowiązkowej wykraczającej poza treści przekazywane bezpośrednio przez wykładowców), 28 godzin na bieżące przygotowanie się do ćwiczeń konwersatoryjnych (zapoznanie się z materiałami wskazanymi przez prowadzącego, przygotowanie do dyskusji i rozwiązywaniu zadań i problemów) oraz 14 godzin na przygotowanie się do zaliczenia ćwiczeń.

4.W ramach godzin przewidzianej pracy własnej, Student(ka) ma obowiązek konsultowania efektów tej pracy w bezpośrednim kontakcie z Prowadzącym(ą) zajęcia, na konsultacjach tradycyjnych lub w formie zdalnej.

Metoda prowadzenia wykładu: wykład konwencjonalny (informacyjny) z elementami wykładu problemowego);

Metoda i narzędzia prowadzenia ćwiczeń: dyskusja moderowana z wykorzystaniem różnych źródeł wiedzy, burza mózgów oraz metody poszukujące (metody samodzielnego uczenia się) tj. klasyczna metoda analizy problemu, analiza typu case study, prezentacja multimedialna.

Wykład: pisemne egzamin końcowy składający się z pytań otwartych i testu wielokrotnego wyboru.

Ćwiczenia:

1. Praca pisemna (w dwu/trzy osobowych grupach) prezentująca projekt rozwiązania problemu z zakresu polityki regionalnej.

2. Prezentacja multimedialna dotycząca istoty i charakterystyki wybranego instrumentu polityki regionalnej;

3. Aktywność na zajęciach.

Wykład: Minimalny próg zaliczeniowy: 55% maksymalnej liczby punktów.

Skala ocen:

90%- 100% bdb

80% - 90% db+

70% - 79% db

60% - 69% dst+

55% - 59% - dst

Ćwiczenia:

Ocena końcowa z ćwiczeń: średnia ocen z dwóch prac oraz oceny za aktywność na zajęciach (w relacji 40%/40%/20). Minimalny próg zaliczeniowy: 50% maksymalnej liczby punktów możliwych do zdobycia na zajęciach.

Ocena końcowa z przedmiotu: średnia arytmetyczna z zaliczenia końcowego wykładu i ćwiczeń konwersatoryjnych.

Wykład:

1. Samorząd terytorialny na poziomie województwa: władze i ich funkcje, zadania i kompetencje, źródła finansowania rozwoju.

2. Pojęcie regionu, regionalizacji. Kryteria delimitacji regionów. Typologia regionów;

3. Podziały i jednostki administracji terytorialnej (region, województwo, obszary strategicznej interwencji, makroregiony). Zróżnicowanie podziałów administracyjnych w Europie;

4. Istota i pojęcie polityki rozwoju regionalnego. Przedmiot polityki regionalnej. Podmioty polityki regionalnej i ich funkcje.

5. Dualizm polityki regionalnej. Nowy model polityki regionalnej w Polsce (nowa ustawa o zasadach prowadzenia polityki rozwoju).

6. Cele polityki regionalnej. Spójność i konkurencyjność regionów;

7. Ewolucja paradygmatu polityki regionalnej. Stary i nowy paradygmat rozwoju;

8. Terytorializacja polityki regionalnej i podejście funkcjonalne w rozwoju regionów;

9. Podstawowe zasady polityki regionalnej (zasada zrównoważonego rozwoju, subsydiarności, koncentracji, programowania, dodawalności, partnerstwa, koordynacji);

10. Uwarunkowania polityki rozwoju regionalnego (uwarunkowania zewnętrzne i wewnętrzne; uwarunkowania przestrzenne, gospodarcze, społeczne, prawno-ustrojowe);

11. Pojęcie i typologia instrumentów polityki regionalnej;

12. Charakterystyka podstawowych instrumentów polityki regionalnej i współzależności między nimi. Nowe instytucjonalne instrumenty kształtowania polityki regionalnej (m.in. ZIT, ROT, ponadregionalne strategie rozwoju);

13. Instrumenty finansowania polityki regionalnej;

Ćwiczenia:

1. Zróżnicowanie rozwoju polskich regionów (w zakresie innowacyjności, rynku pracy, sytuacji demograficznej, rozwoju społeczeństwa informacyjnego, kapitału ludzkiego). Analiza dysproporcji rozwojowych, spójności terytorialnej oraz pozycji konkurencyjnej polskich regionów;

2. Potencjał społeczno-gospodarczy regionów Polski na tle regionów Unii Europejskiej. Analiza sytuacji demograficznej, poziomu rozwoju gospodarczego, rynku pracy, innowacyjności, kapitału ludzkiego;

3. Instrumenty polityki regionalnej. Analiza polityki rozwoju wskazanej w ramach Krajowa Strategia Rozwoju Regionalnego 2030 Rozwój społecznie wrażliwy i terytorialnie zrównoważony; nowy model polityki regionalnej, wyzwania, strategiczne kierunki działań

4. Regionalne instrumenty polityki rozwoju województw (na przykładzie dokumentów dla województwa łódzkiego): Strategia Rozwoju Województw, Regionalna Strategia Innowacji, Regionalne Programy Operacyjne, Zintegrowane Inwestycje Terytorialne;

5. Przyszłość i wyzwania w polityce regionalnej Polski w kontekście nowych uwarunkowań i wyzwań (m.in. gospodarka cyrkularna, transformacja cyfrowa, włączenie społeczne).

Literatura podstawowa:

1. G. Gorzelak, M. Smętkowski, Rozwój regionalny, polityka regionalna, Uniwersytet Warszawski, 2019, file:///C:/Users/user/Downloads/raport-forrozwoj-regionalny-polityka-regionalna.pdf

2. P. Churski, R. Perdała, B. Konecka-Szydłowska, T. Herodowicz, Redefinicja czynników rozwoju regionalnego w świetle megatrendów społeczno-gospodarczych, Studia Lokalne i regionalne, Nr 3(73)/2018

3. J. Chądzyński, A. Nowakowska, Z. Przygodzki, Region i jego rozwój w warunkach globalizacji, Wyd. CeDeWu, Warszawa 2007.

4. N. Derlukiewicz, S. Korenik, K. Miszczak, Gospodarka i polityka regionalna. Tendencje, Wyd. Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, Wrocław 2015, s. 205-227.

5. G. Lux, G. Hovarth (eds.) The Routledge handbook to regional development in Central and Eastern Europe (BUŁ sygn. 1277440)

6. Dokumenty strategiczne i akty prawne:

Krajowa Strategia Rozwoju Regionalnego 2030. Rozwój społecznie wrażliwy i terytorialnie zrównoważony, wrzesień 2019r., https://www.gov.pl/web/fundusze-regiony/krajowa-strategia-rozwoju-regionalnego

Strategia Rozwoju Województwa Łódzkiego;

Regionalna Strategia Innowacji Województwa Łódzkiego RSI LORIS 2030;

Strategia Rozwoju Makroregionu Centralnego;

Siódmy raport na temat spójności gospodarczej, społecznej i terytorialnej, 2014 r.;

Ustawa z dnia 15 lipca 2020 r. o zmianie ustawy o zasadach prowadzenia polityki rozwoju oraz niektórych innych ustaw.

Ustawa z dnia 5 czerwca 1998 r. o samorządzie województwa;

Ustawa o wojewodzie i administracji rządowej w województwie z dnia 23.01.2009r.

7. Dane Bank Danych Regionalnych GUS;

Literatura uzupełniając:

1. D. Stawasz, Ekonomiczno-organizacyjne uwarunkowania rozwoju regionu - teoria i praktyka, Wyd. Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2004.

2. P. Churski, Czynniki rozwoju regionalnego w świetle koncepcji teoretycznych, Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna we Włocławku, 2008; www.staff.amu.edu.pl/.../CZYNNIKI%20ROZWOJU%20REGIONALNEGO%20.pdf (tekst do samodzielnego studiowania).

3. A. Nowakowska (red.), Nowoczesne metody i narzędzia zarządzania rozwojem lokalnym i regionalnych, Wyd. Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2015.

T

1. Zajęcia w cyklu 2022/23 prowadzone będą stacjonarnie.

2. Student uczestniczy w 42 godzinnych zajęciach prowadzonych przez nauczycieli akademickich (28 godzin wykładu + 14 godzin ćwiczeń).

3. Student powinien poświecić 56 godzin na przygotowanie się do zaliczenia wykładu (w tym samodzielne studiowanie literatury obowiązkowej wykraczającej poza treści przekazywane bezpośrednio przez wykładowców), 28 godzin na bieżące przygotowanie się do ćwiczeń konwersatoryjnych (zapoznanie się z materiałami wskazanymi przez prowadzącego, przygotowanie do dyskusji i rozwiązywaniu zadań i problemów) oraz 14 godzin na przygotowanie się do zaliczenia ćwiczeń.

4.W ramach godzin przewidzianej pracy własnej, Student(ka) ma obowiązek konsultowania efektów tej pracy w bezpośrednim kontakcie z Prowadzącym(ą) zajęcia, na konsultacjach tradycyjnych lub w formie zdalnej.

Metoda prowadzenia wykładu: wykład konwencjonalny (informacyjny) z elementami wykładu problemowego);

Metoda i narzędzia prowadzenia ćwiczeń: dyskusja moderowana z wykorzystaniem różnych źródeł wiedzy, burza mózgów oraz metody poszukujące (metody samodzielnego uczenia się) tj. klasyczna metoda analizy problemu, analiza typu case study, prezentacja multimedialna.

Wykład: pisemne egzamin końcowy składający się z pytań otwartych i testu wielokrotnego wyboru.

Ćwiczenia:

1. Praca pisemna (w dwu/trzy osobowych grupach) prezentująca projekt rozwiązania problemu z zakresu polityki regionalnej.

2. Prezentacja multimedialna dotycząca istoty i charakterystyki wybranego instrumentu polityki regionalnej;

3. Aktywność na zajęciach.

Wykład: Minimalny próg zaliczeniowy: 55% maksymalnej liczby punktów.

Skala ocen:

90%- 100% bdb

80% - 90% db+

70% - 79% db

60% - 69% dst+

55% - 59% - dst

Ćwiczenia:

Ocena końcowa z ćwiczeń: średnia ocen z dwóch prac oraz oceny za aktywność na zajęciach (w relacji 40%/40%/20). Minimalny próg zaliczeniowy: 50% maksymalnej liczby punktów możliwych do zdobycia na zajęciach.

Ocena końcowa z przedmiotu: średnia arytmetyczna z zaliczenia końcowego wykładu i ćwiczeń konwersatoryjnych.

Wykład:

1. Samorząd terytorialny na poziomie województwa: władze i ich funkcje, zadania i kompetencje, źródła finansowania rozwoju.

2. Pojęcie regionu, regionalizacji. Kryteria delimitacji regionów. Typologia regionów;

3. Podziały i jednostki administracji terytorialnej (region, województwo, obszary strategicznej interwencji, makroregiony). Zróżnicowanie podziałów administracyjnych w Europie;

4. Istota i pojęcie polityki rozwoju regionalnego. Przedmiot polityki regionalnej. Podmioty polityki regionalnej i ich funkcje.

5. Dualizm polityki regionalnej. Nowy model polityki regionalnej w Polsce (nowa ustawa o zasadach prowadzenia polityki rozwoju).

6. Cele polityki regionalnej. Spójność i konkurencyjność regionów;

7. Ewolucja paradygmatu polityki regionalnej. Stary i nowy paradygmat rozwoju;

8. Terytorializacja polityki regionalnej i podejście funkcjonalne w rozwoju regionów;

9. Podstawowe zasady polityki regionalnej (zasada zrównoważonego rozwoju, subsydiarności, koncentracji, programowania, dodawalności, partnerstwa, koordynacji);

10. Uwarunkowania polityki rozwoju regionalnego (uwarunkowania zewnętrzne i wewnętrzne; uwarunkowania przestrzenne, gospodarcze, społeczne, prawno-ustrojowe);

11. Pojęcie i typologia instrumentów polityki regionalnej;

12. Charakterystyka podstawowych instrumentów polityki regionalnej i współzależności między nimi. Nowe instytucjonalne instrumenty kształtowania polityki regionalnej (m.in. ZIT, ROT, ponadregionalne strategie rozwoju);

13. Instrumenty finansowania polityki regionalnej;

Ćwiczenia:

1. Zróżnicowanie rozwoju polskich regionów (w zakresie innowacyjności, rynku pracy, sytuacji demograficznej, rozwoju społeczeństwa informacyjnego, kapitału ludzkiego). Analiza dysproporcji rozwojowych, spójności terytorialnej oraz pozycji konkurencyjnej polskich regionów;

2. Potencjał społeczno-gospodarczy regionów Polski na tle regionów Unii Europejskiej. Analiza sytuacji demograficznej, poziomu rozwoju gospodarczego, rynku pracy, innowacyjności, kapitału ludzkiego;

3. Instrumenty polityki regionalnej. Analiza polityki rozwoju wskazanej w ramach Krajowa Strategia Rozwoju Regionalnego 2030 Rozwój społecznie wrażliwy i terytorialnie zrównoważony; nowy model polityki regionalnej, wyzwania, strategiczne kierunki działań

4. Regionalne instrumenty polityki rozwoju województw (na przykładzie dokumentów dla województwa łódzkiego): Strategia Rozwoju Województw, Regionalna Strategia Innowacji, Regionalne Programy Operacyjne, Zintegrowane Inwestycje Terytorialne;

5. Przyszłość i wyzwania w polityce regionalnej Polski w kontekście nowych uwarunkowań i wyzwań (m.in. gospodarka cyrkularna, transformacja cyfrowa, włączenie społeczne).

Literatura podstawowa:

1. G. Gorzelak, M. Smętkowski, Rozwój regionalny, polityka regionalna, Uniwersytet Warszawski, 2019, file:///C:/Users/user/Downloads/raport-forrozwoj-regionalny-polityka-regionalna.pdf

2. P. Churski, R. Perdała, B. Konecka-Szydłowska, T. Herodowicz, Redefinicja czynników rozwoju regionalnego w świetle megatrendów społeczno-gospodarczych, Studia Lokalne i regionalne, Nr 3(73)/2018

3. J. Chądzyński, A. Nowakowska, Z. Przygodzki, Region i jego rozwój w warunkach globalizacji, Wyd. CeDeWu, Warszawa 2007.

4. N. Derlukiewicz, S. Korenik, K. Miszczak, Gospodarka i polityka regionalna. Tendencje, Wyd. Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, Wrocław 2015, s. 205-227.

5. G. Lux, G. Hovarth (eds.) The Routledge handbook to regional development in Central and Eastern Europe (BUŁ sygn. 1277440)

6. Dokumenty strategiczne i akty prawne:

Krajowa Strategia Rozwoju Regionalnego 2030. Rozwój społecznie wrażliwy i terytorialnie zrównoważony, wrzesień 2019r., https://www.gov.pl/web/fundusze-regiony/krajowa-strategia-rozwoju-regionalnego

Strategia Rozwoju Województwa Łódzkiego;

Regionalna Strategia Innowacji Województwa Łódzkiego RSI LORIS 2030;

Strategia Rozwoju Makroregionu Centralnego;

Siódmy raport na temat spójności gospodarczej, społecznej i terytorialnej, 2014 r.;

Ustawa z dnia 15 lipca 2020 r. o zmianie ustawy o zasadach prowadzenia polityki rozwoju oraz niektórych innych ustaw.

Ustawa z dnia 5 czerwca 1998 r. o samorządzie województwa;

Ustawa o wojewodzie i administracji rządowej w województwie z dnia 23.01.2009r.

7. Dane Bank Danych Regionalnych GUS;

Literatura uzupełniając:

1. D. Stawasz, Ekonomiczno-organizacyjne uwarunkowania rozwoju regionu - teoria i praktyka, Wyd. Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2004.

2. P. Churski, Czynniki rozwoju regionalnego w świetle koncepcji teoretycznych, Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna we Włocławku, 2008; www.staff.amu.edu.pl/.../CZYNNIKI%20ROZWOJU%20REGIONALNEGO%20.pdf (tekst do samodzielnego studiowania).

3. A. Nowakowska (red.), Nowoczesne metody i narzędzia zarządzania rozwojem lokalnym i regionalnych, Wyd. Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2015.

T

1.Zajęcia w cyklu 2020/21 prowadzone będą zdalnie, z wykorzystanie platformy Moodle i MS Teams.

2.Forma zajęć: wykład 2 oraz ćwiczenia konwersatoryjne 2.

3.Student uczestniczy w 45 godzinnych zajęciach prowadzonych przez nauczycieli akademickich (30 godzin wykładu + 15 godzin ćwiczeń).

4.Student powinien poświecić 60 godzin na przygotowanie się do zaliczenia wykładu (w tym samodzielne studiowanie literatury obowiązkowej wykraczającej poza treści przekazywane bezpośrednio przez wykładowców).

5.Student powinien poświecić około 30 godzin na bieżące przygotowanie się do ćwiczeń konwersatoryjnych (zapoznanie się z materiałami wskazanymi przez prowadzącego, przygotowanie do dyskusji i rozwiazywaniu zadań i problemów) oraz 15 godzin na przygotowanie się do zaliczenia.

6.Łącznie zajęcia dostarczają 5 pkt ECTS.

7. W ramach godzin przewidzianej pracy własnej, Student(ka) ma obowiązek konsultowania efektów tej pracy w bezpośrednim kontakcie z Prowadzącym(ą) zajęcia, na konsultacjach tradycyjnych lub w formie zdalnej.

Metoda prowadzenia wykładu: wykład konwencjonalny (informacyjny) z elementami wykładu problemowego;

Metoda prowadzenia ćwiczeń: dyskusja moderowana z wykorzystaniem różnych źródeł wiedzy, burza mózgu oraz metody poszukujące (metody samodzielnego uczenia się) tj. klasyczna metoda analizy problemu, analiza typu case study, prezentacja multimedialna

Wykład: pisemne zaliczenie końcowe składające się z pytań otwartych i testu wielokrotnego wyboru (PEK 1, PEK 2, PEK 3, PEK 4, PEK 8, PEK 9).

Ćwiczenia:

1. Praca pisemna (w dwu/trzy osobowych grupach) dotycząca sytuacji społeczno-gospodarczej polskich regionów na tle regionów UE (PEK 3, PEK 5, PEK 7);

2. Prezentacja multimedialna dotycząca istoty i charakterystyki wybranego instrumentu polityki regionalnej (PEK 4, PEK 6, PEK 9, 10);

3. Aktywność na zajęciach (PEK 1, PEK 2, PEK 6, PEK 7, PEK 9).

Wykład: Minimalny próg zaliczeniowy: 55% maksymalnej liczby punktów.

Skala ocen:

90%- 100% bdb

80% - 90% db+

70% - 79% db

60% - 69% dst+

55% - 59% - dst

Ćwiczenia:

Ocena końcowa z ćwiczeń: średnia ocen z dwóch prac oraz oceny za aktywność na zajęciach (w relacji 40%/40%/20). Minimalny próg

zaliczeniowy: 50% maksymalnej liczby punktów możliwych do zdobycia na zajęciach.

Ocena końcowa z przedmiotu: średnia arytmetyczna z zaliczenia końcowego wykładu i ćwiczeń konwersatoryjnych.

1. Samorząd terytorialny na poziomie województwa: władze i ich funkcje, zadania i kompetencje, źródła finansowania rozwoju.

2. Pojęcie regionu, regionalizacji. Kryteria delimitacji regionów. Typologia regionów;

3. Podziały i jednostki administracji terytorialnej (region, województwo, obszary strategicznej interwencji, makroregiony). Zróżnicowanie podziałów administracyjnych w Europie;

4. Istota i pojęcie polityki rozwoju regionalnego. Przedmiot polityki regionalnej. Podmioty polityki regionalnej i ich funkcje.

5. Dualizm polityki regionalnej. Nowy model polityki regionalnej w Polsce (nowa ustawa o zasadach prowadzenia polityki rozwoju).

6. Cele polityki regionalnej. Spójność i konkurencyjność regionów;

7. Ewolucja paradygmatu polityki regionalnej. Stary i nowy paradygmat rozwoju;

8. Terytorializacja polityki regionalnej i podejście funkcjonalne w rozwoju regionów;

9. Podstawowe zasady polityki regionalnej (zasada zrównoważonego rozwoju, subsydiarności, koncentracji, programowania, dodawalności, partnerstwa, koordynacji);

10. Uwarunkowania polityki rozwoju regionalnego (uwarunkowania zewnętrzne i wewnętrzne; uwarunkowania przestrzenne, gospodarcze, społeczne, prawno-ustrojowe);

11. Pojęcie i typologia instrumentów polityki regionalnej;

12. Charakterystyka podstawowych instrumentów polityki regionalnej i współzależności między nimi. Nowe instytucjonalne instrumenty kształtowania polityki regionalnej (m.in. ZIT, ROT, ponadregionalne strategie rozwoju);

13. Instrumenty finansowania polityki regionalnej;

Ćwiczenia:

1. Zróżnicowanie rozwoju polskich regionów (w zakresie innowacyjności, rynku pracy, sytuacji demograficznej, rozwoju społeczeństwa informacyjnego, kapitału ludzkiego). Analiza dysproporcji rozwojowych, spójności terytorialnej oraz pozycji konkurencyjnej polskich regionów;

2. Potencjał społeczno-gospodarczy regionów Polski na tle regionów Unii Europejskiej. Analiza sytuacji demograficznej, poziomu rozwoju gospodarczego, rynku pracy, innowacyjności, kapitału ludzkiego;

3. Podstawowe instrumenty krajowej polityki regionalnej. Analiza polityki rozwoju wskazanej w ramach Krajowa Strategia Rozwoju Regionalnego 2030 Rozwój społecznie wrażliwy i terytorialnie zrównoważony; nowy model polityki regionalnej, wyzwania, strategiczne kierunki działań

4. Regionalne instrumenty polityki rozwoju województw (na przykładzie dokumentów dla województwa łódzkiego): Strategia Rozwoju Województw, Regionalna Strategia Innowacji, Regionalne Programy Operacyjne, Zintegrowane Inwestycje Terytorialne;

5. Bipolarny rozwój Łodzi i Warszawy. Koszty i korzyści, potencjalne obszary współdziałania, bariery rozwoju;

6. Przyszłość i wyzwania w polityce regionalnej Polski w kontekście nowych uwarunkowań i wyzwań (m.in. problemy demograficzne, problemy ekologiczne, problemy rynku pracy, problemy transportowe).

Literatura podstawowa:

1. G. Gorzelak, M. Smętkowski, Rozwój regionalny, polityka regionalna, Uniwersytet Warszawski, 2019, file:///C:/Users/user/Downloads/raport-forrozwoj-regionalny-polityka-regionalna.pdf

2. P. Churski, R. Perdała, B. Konecka-Szydłowska, T. Herodowicz, Redefinicja czynników rozwoju regionalnego w świetle megatrendów społeczno-gospodarczych, Studia Lokalne i regionalne, Nr 3(73)/2018

3. J. Chądzyński, A. Nowakowska, Z. Przygodzki, Region i jego rozwój w warunkach globalizacji, Wyd. CeDeWu, Warszawa 2007.

4. N. Derlukiewicz, S. Korenik, K. Miszczak, Gospodarka i polityka regionalna. Tendencje, Wyd. Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, Wrocław 2015, s. 205-227.

5. G. Lux, G. Hovarth (eds.) The Routledge handbook to regional development in Central and Eastern Europe (BUŁ sygn. 1277440)

6. Dokumenty strategiczne i akty prawne:

- Krajowa Strategia Rozwoju Regionalnego 2030. Rozwój społecznie wrażliwy i terytorialnie zrównoważony, wrzesień 2019r., https://www.gov.pl/web/fundusze-regiony/krajowa-strategia-rozwoju-regionalnego

- Programy Operacyjne 2014-2020;

- Strategia Rozwoju Województwa Łódzkiego;

- Regionalna Strategia Innowacji Województwa Łódzkiego RSI LORIS 2030;

- Regionalny Program Operacyjny Województwa Łódzkiego na lata 2014-2020;

- Strategia Rozwoju Makroregionu Centralnego;

- Szósty raport na temat spójności gospodarczej, społecznej i terytorialnej, 2014 r.;

- Ustawa z dnia 15 lipca 2020 r. o zmianie ustawy o zasadach prowadzenia polityki rozwoju oraz niektórych innych ustaw.

- Ustawa z dnia 5 czerwca 1998 r. o samorządzie województwa;

- Ustawa o wojewodzie i administracji rządowej w województwie z dnia 23.01.2009r.

Literatura uzupełniając:

1. D. Stawasz, Ekonomiczno-organizacyjne uwarunkowania rozwoju regionu - teoria i praktyka, Wyd. Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2004.

2. P. Churski, Czynniki rozwoju regionalnego w świetle koncepcji teoretycznych, Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna we Włocławku, 2008; www.staff.amu.edu.pl/.../CZYNNIKI%20ROZWOJU%20REGIONALNEGO%20.pdf (tekst do samodzielnego studiowania).

3. A. Nowakowska (red.), Nowoczesne metody i narzędzia zarządzania rozwojem lokalnym i regionalnych, Wyd. Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2015.

5. Dane Bank Danych Regionalnych GUS;

T

T

T