Nowoczesne metody i narzędzia zarządzania regionem

T

Wykład 2.:

Zajęcia w sali w wymiarze 15 godzin, ponadto Student zobowiązany jest poświęcić 30 godzin realizując studia literaturowe, aby gruntownie przygotować się do egzaminu pisemnego. W szczególności zobowiązany jest studiować literaturę obowiązkową we wskazanym zakresie.

Ćwiczenia 1.:

Zajęcia w sali w wymiarze 15 godzin, ponadto podczas ćwiczeń praca bieżąca studenta dotycząca przygotowania się do dyskusji i rozwiązywania problemów podczas zajęć określona jest na poziomie 15 godzin.

Konieczne jest także, aby student przygotował materiały będące podstawą do oceny z aktywności na zajęciach i udziału w dyskusji. Student przygotowując się do zajęć i dyskusji poświęca dodatkowo łącznie 15 godzin na przygotowanie się do zaliczenia w postaci opracowania niezbędnych notatek, sprawozdań i materiałów potwierdzających jego wiedzę i przygotowanie do zajęć.

W ramach godzin przewidzianej pracy własnej, Student(ka) ma obowiązek konsultowania efektów tej pracy w bezpośrednim kontakcie z Prowadzącym(ą) zajęcia, na konsultacjach tradycyjnych lub w formie zdalnej.

Wykład: Wykład informacyjny (konwencjonalny), wykład problemowy

Ćwiczenia:prowadzone w formule interaktywnej, jako efektywnej formie kształtowania wiedzy i umiejętności, polegającej na rozwiązywaniu problemów i zadań przedstawionych przez prowadzącego, inscenizacji sytuacyjnej, oparta na treściach wykładu i podręczniku. Wykorzystywane podczas zajęć metody dydaktyczne: dyskusja, dyskusja seminaryjna, metody analizy portfelowej, drzewo celów, drama, opowiadanie, opis, metody sytuacyjne, giełda pomysłów, metoda projektu.

Wykład: kończy się zaliczeniem pisemnym w formie egzaminu (5 pytań otwartych w formie pisemnej). Wymaga studiowania literatury obowiązkowej wykraczającej poza treści przekazane bezpośrednio przez wykładowcę na zajęciach (określonej w spisie literatury obowiązkowej). Weryfikacja efektów kształcenia: PEK1, PEK2, PEK3, PEK5, PEK6, PEK8, PEK9, PEK11, PEK12.

Ćwiczenia: Ocenie podlega praca własna studentów: aktywność na zajęciach (udział w dyskusji i rozwiązywaniu problemów, przygotowanie się do dyskusji).Weryfikacja efektów kształcenia: PEK1, PEK2, PEK3, PEK4, PEK5, PEK6, PEK7, PEK8, PEK9, PEK10, PEK11, PEK12.

Ocena ogólna z przedmiotu: 50% ocena z wykładów/ 50% ocena z ćwiczeń

Wykład:

1. Cechy nowoczesnych modeli zarządzania w sektorze publicznym - specyfika zarządzania w sferze publicznej. Narzędzia zintegrowanego zarządzania na poziomie strategicznym (TCM, zarządzanie metropolią, foresight)

2. Narzędzia korygujące sprawność działania struktur organizacyjnych (Reeingeniering, Outsourcing)

3. Narzędzia korygujące sprawność działania struktur organizacyjnych. Wybrane narzędzia zmiany struktur i systemów sektora publicznego – Komputerowe zintegrowane systemy zarządzania i egovernment– część II

4. Narzędzia wsparcia efektywności zarządzania (Benchmarking) – część I

5. Narzędzia wsparcia efektywności zarządzania - Narzędzia kontrolne: audyt, controling, kontrola wewnętrzna, kontrola zarządcza, Wieloletnia prognoza finansowa, budżety zadaniowe, zarządzanie projektowe) – część II

6. Narzędzia zintegrowanego zarządzania jakością

7. Narzędzia wspierające kreowanie innowacji miejskich

Ćwiczenia:

1. Cechy nowoczesnych modeli zarządzania w sektorze

publicznym - specyfika projektowania narzędzi zarządzania strategicznego.

2. Modele wdrażania nowych narzędzi zarządzania w sferze publicznej z elementami diagnozowania.

3. Sposoby planowania i operacjonalizacji narzędzi i metod działania.

4. Komunikacja społeczna i negocjacje jako sposoby wspierania efektywności procesów planowania i identyfikacja wyzwań wdrożeniowych.

5. Dobre praktyki narzędzi wsparcia efektywności zarządzania - zakres i możliwości oraz problemy wykorzystania narzędzia w sektorze publicznym (przykład benchmarkingu)

6. Sposoby mierzenia, wartościowania i wskaźnikowa potencjalnych obszarów poddawanym zmianom w instytucjach sfery publicznej.

7. Krytyczne obszary wdrażania narzędzi wsparcia efektywności zarządzania: szacowanie ryzyka, plan i harmonogram działań.

Obowiązkowa:

1. Ekomiasto#Zarządzanie, Zrównoważony, inteligentny i partycypacyjny rozwój miast, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2016, ss. 61-166

2. Ekomiasto#Społeczeństwo, Zrównoważony, inteligentny i partycypacyjny rozwój miast, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2016, ss. 115-204

3. K. Opolski, P. Modzelewski, Zarządzanie jakością w usługach publicznych, Wydawnictwo Cedewu, Warszawa 2008 (wyd. II)

4. Nowe zarządzanie publiczne w polskim samorządzie terytorialnym, pod red. A. Zalewskiego, SGH w Warszawie 2005, ss. 11-71

Uzupełniająca:

1. B. Ziębicki, Benchmarking w doskonaleniu organizacji usług użyteczności publicznej, A E w Krakowie, Monografie prace doktorskie nr 6, Kraków 2007

2. Town centre management models: A European perspective Dostęp: https://www.researchgate.net/publication/222906908

3. M. Bugdol, Zarządzanie jakością w urzędach administracji publicznej, Teoria i praktyka, Difin, Warszawa 2008.

T

Wykład 2.:

Zajęcia w sali w wymiarze 15 godzin, ponadto Student zobowiązany jest poświęcić 30 godzin realizując studia literaturowe, aby gruntownie przygotować się do egzaminu pisemnego. W szczególności zobowiązany jest studiować literaturę obowiązkową we wskazanym zakresie.

Ćwiczenia 1.:

Zajęcia w sali w wymiarze 15 godzin, ponadto podczas ćwiczeń praca bieżąca studenta dotycząca przygotowania się do dyskusji i rozwiązywania problemów podczas zajęć określona jest na poziomie 15 godzin.

Konieczne jest także, aby student przygotował materiały będące podstawą do oceny z aktywności na zajęciach i udziału w dyskusji. Student przygotowując się do zajęć i dyskusji poświęca dodatkowo łącznie 15 godzin na przygotowanie się do zaliczenia w postaci opracowania niezbędnych notatek, sprawozdań i materiałów potwierdzających jego wiedzę i przygotowanie do zajęć.

W ramach godzin przewidzianej pracy własnej, Student(ka) ma obowiązek konsultowania efektów tej pracy w bezpośrednim kontakcie z Prowadzącym(ą) zajęcia, na konsultacjach tradycyjnych lub w formie zdalnej.

Wykład: Wykład informacyjny (konwencjonalny), wykład problemowy

Ćwiczenia:prowadzone w formule interaktywnej, jako efektywnej formie kształtowania wiedzy i umiejętności, polegającej na rozwiązywaniu problemów i zadań przedstawionych przez prowadzącego, inscenizacji sytuacyjnej, oparta na treściach wykładu i podręczniku. Wykorzystywane podczas zajęć metody dydaktyczne: dyskusja, dyskusja seminaryjna, metody analizy portfelowej, drzewo celów, drama, opowiadanie, opis, metody sytuacyjne, giełda pomysłów, metoda projektu.

Wykład: kończy się zaliczeniem pisemnym w formie egzaminu (5 pytań otwartych w formie pisemnej). Wymaga studiowania literatury obowiązkowej wykraczającej poza treści przekazane bezpośrednio przez wykładowcę na zajęciach (określonej w spisie literatury obowiązkowej). Weryfikacja efektów kształcenia: PEK1, PEK2, PEK3, PEK5, PEK6, PEK8, PEK9, PEK11, PEK12.

Ćwiczenia: Ocenie podlega praca własna studentów: aktywność na zajęciach (udział w dyskusji i rozwiązywaniu problemów, przygotowanie się do dyskusji).Weryfikacja efektów kształcenia: PEK1, PEK2, PEK3, PEK4, PEK5, PEK6, PEK7, PEK8, PEK9, PEK10, PEK11, PEK12.

Ocena ogólna z przedmiotu: 50% ocena z wykładów/ 50% ocena z ćwiczeń

Wykład:

1. Cechy nowoczesnych modeli zarządzania w sektorze publicznym - specyfika zarządzania w sferze publicznej. Narzędzia zintegrowanego zarządzania na poziomie strategicznym (TCM, zarządzanie metropolią, foresight)

2. Narzędzia korygujące sprawność działania struktur organizacyjnych (Reeingeniering, Outsourcing)

3. Narzędzia korygujące sprawność działania struktur organizacyjnych. Wybrane narzędzia zmiany struktur i systemów sektora publicznego – Komputerowe zintegrowane systemy zarządzania i egovernment– część II

4. Narzędzia wsparcia efektywności zarządzania (Benchmarking) – część I

5. Narzędzia wsparcia efektywności zarządzania - Narzędzia kontrolne: audyt, controling, kontrola wewnętrzna, kontrola zarządcza, Wieloletnia prognoza finansowa, budżety zadaniowe, zarządzanie projektowe) – część II

6. Narzędzia zintegrowanego zarządzania jakością

7. Narzędzia wspierające kreowanie innowacji miejskich

Ćwiczenia:

1. Cechy nowoczesnych modeli zarządzania w sektorze

publicznym - specyfika projektowania narzędzi zarządzania strategicznego.

2. Modele wdrażania nowych narzędzi zarządzania w sferze publicznej z elementami diagnozowania.

3. Sposoby planowania i operacjonalizacji narzędzi i metod działania.

4. Komunikacja społeczna i negocjacje jako sposoby wspierania efektywności procesów planowania i identyfikacja wyzwań wdrożeniowych.

5. Dobre praktyki narzędzi wsparcia efektywności zarządzania - zakres i możliwości oraz problemy wykorzystania narzędzia w sektorze publicznym (przykład benchmarkingu)

6. Sposoby mierzenia, wartościowania i wskaźnikowa potencjalnych obszarów poddawanym zmianom w instytucjach sfery publicznej.

7. Krytyczne obszary wdrażania narzędzi wsparcia efektywności zarządzania: szacowanie ryzyka, plan i harmonogram działań.

Obowiązkowa:

1. Ekomiasto#Zarządzanie, Zrównoważony, inteligentny i partycypacyjny rozwój miast, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2016, ss. 61-166

2. Ekomiasto#Społeczeństwo, Zrównoważony, inteligentny i partycypacyjny rozwój miast, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2016, ss. 115-204

3. K. Opolski, P. Modzelewski, Zarządzanie jakością w usługach publicznych, Wydawnictwo Cedewu, Warszawa 2008 (wyd. II)

4. Nowe zarządzanie publiczne w polskim samorządzie terytorialnym, pod red. A. Zalewskiego, SGH w Warszawie 2005, ss. 11-71

Uzupełniająca:

1. B. Ziębicki, Benchmarking w doskonaleniu organizacji usług użyteczności publicznej, A E w Krakowie, Monografie prace doktorskie nr 6, Kraków 2007

2. Town centre management models: A European perspective Dostęp: https://www.researchgate.net/publication/222906908

3. M. Bugdol, Zarządzanie jakością w urzędach administracji publicznej, Teoria i praktyka, Difin, Warszawa 2008.

T

Wykład 2.:

Zajęcia w sali w wymiarze 15 godzin, ponadto Student zobowiązany jest poświęcić 30 godzin realizując studia literaturowe, aby gruntownie przygotować się do egzaminu pisemnego. W szczególności zobowiązany jest studiować literaturę obowiązkową we wskazanym zakresie.

Ćwiczenia 1.:

Zajęcia w sali w wymiarze 15 godzin, ponadto podczas ćwiczeń praca bieżąca studenta dotycząca przygotowania się do dyskusji i rozwiązywania problemów podczas zajęć określona jest na poziomie 15 godzin.

Konieczne jest także, aby student przygotował materiały będące podstawą do oceny z aktywności na zajęciach i udziału w dyskusji. Student przygotowując się do zajęć i dyskusji poświęca dodatkowo łącznie 15 godzin na przygotowanie się do zaliczenia w postaci opracowania niezbędnych notatek, sprawozdań i materiałów potwierdzających jego wiedzę i przygotowanie do zajęć.

Wykład: Wykład informacyjny (konwencjonalny), wykład problemowy

Ćwiczenia:prowadzone w formule interaktywnej, jako efektywnej formie kształtowania wiedzy i umiejętności, polegającej na rozwiązywaniu problemów i zadań przedstawionych przez prowadzącego, inscenizacji sytuacyjnej, oparta na treściach wykładu i podręczniku. Wykorzystywane podczas zajęć metody dydaktyczne: dyskusja, dyskusja seminaryjna, metody analizy portfelowej, drzewo celów, drama, opowiadanie, opis, metody sytuacyjne, giełda pomysłów, metoda projektu.

Wykład: kończy się zaliczeniem pisemnym w formie egzaminu (5 pytań otwartych w formie pisemnej). Wymaga studiowania literatury obowiązkowej wykraczającej poza treści przekazane bezpośrednio przez wykładowcę na zajęciach (określonej w spisie literatury obowiązkowej). Weryfikacja efektów kształcenia: PEK1, PEK2, PEK3, PEK5, PEK6, PEK8, PEK9, PEK11, PEK12.

Ćwiczenia: Ocenie podlega praca własna studentów: aktywność na zajęciach (udział w dyskusji i rozwiązywaniu problemów, przygotowanie się do dyskusji).Weryfikacja efektów kształcenia: PEK1, PEK2, PEK3, PEK4, PEK5, PEK6, PEK7, PEK8, PEK9, PEK10, PEK11, PEK12.

Ocena ogólna z przedmiotu: 50% ocena z wykładów/ 50% ocena z ćwiczeń

Wykład:

1. Cechy nowoczesnych modeli zarządzania w sektorze publicznym - specyfika zarządzania w sferze publicznej. Narzędzia zintegrowanego zarządzania na poziomie strategicznym (TCM, zarządzanie metropolią, foresight)

2. Narzędzia korygujące sprawność działania struktur organizacyjnych (Reeingeniering, Outsourcing)

3. Narzędzia korygujące sprawność działania struktur organizacyjnych. Wybrane narzędzia zmiany struktur i systemów sektora publicznego – Komputerowe zintegrowane systemy zarządzania i egovernment– część II

4. Narzędzia wsparcia efektywności zarządzania (Benchmarking) – część I

5. Narzędzia wsparcia efektywności zarządzania - Narzędzia kontrolne: audyt, controling, kontrola wewnętrzna, kontrola zarządcza, Wieloletnia prognoza finansowa, budżety zadaniowe, zarządzanie projektowe) – część II

6. Narzędzia zintegrowanego zarządzania jakością

7. Narzędzia wspierające kreowanie innowacji miejskich

Ćwiczenia:

1. Cechy nowoczesnych modeli zarządzania w sektorze

publicznym - specyfika projektowania narzędzi zarządzania strategicznego.

2. Modele wdrażania nowych narzędzi zarządzania w sferze publicznej z elementami diagnozowania.

3. Sposoby planowania i operacjonalizacji narzędzi i metod działania.

4. Komunikacja społeczna i negocjacje jako sposoby wspierania efektywności procesów planowania i identyfikacja wyzwań wdrożeniowych.

5. Dobre praktyki narzędzi wsparcia efektywności zarządzania - zakres i możliwości oraz problemy wykorzystania narzędzia w sektorze publicznym (przykład benchmarkingu)

6. Sposoby mierzenia, wartościowania i wskaźnikowa potencjalnych obszarów poddawanym zmianom w instytucjach sfery publicznej.

7. Krytyczne obszary wdrażania narzędzi wsparcia efektywności zarządzania: szacowanie ryzyka, plan i harmonogram działań.

Obowiązkowa:

1. Ekomiasto#Zarządzanie, Zrównoważony, inteligentny i partycypacyjny rozwój miast, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2016, ss. 61-166

2. Ekomiasto#Społeczeństwo, Zrównoważony, inteligentny i partycypacyjny rozwój miast, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2016, ss. 115-204

3. K. Opolski, P. Modzelewski, Zarządzanie jakością w usługach publicznych, Wydawnictwo Cedewu, Warszawa 2008 (wyd. II)

4. Nowe zarządzanie publiczne w polskim samorządzie terytorialnym, pod red. A. Zalewskiego, SGH w Warszawie 2005, ss. 11-71

Uzupełniająca:

1. B. Ziębicki, Benchmarking w doskonaleniu organizacji usług użyteczności publicznej, A E w Krakowie, Monografie prace doktorskie nr 6, Kraków 2007

2. Town centre management models: A European perspective Dostęp: https://www.researchgate.net/publication/222906908

3. M. Bugdol, Zarządzanie jakością w urzędach administracji publicznej, Teoria i praktyka, Difin, Warszawa 2008.

Wykład 2.:

Zajęcia w sali w wymiarze 15 godzin, ponadto Student zobowiązany jest poświęcić 30 godzin realizując studia literaturowe, aby gruntownie przygotować się do egzaminu pisemnego. W szczególności zobowiązany jest studiować literaturę obowiązkową we wskazanym zakresie.

Ćwiczenia 1.:

Zajęcia w sali w wymiarze 15 godzin, ponadto podczas ćwiczeń praca bieżąca studenta dotycząca przygotowania się do dyskusji i rozwiązywania problemów podczas zajęć określona jest na poziomie 15 godzin.

Konieczne jest także, aby student przygotował materiały będące podstawą do oceny z aktywności na zajęciach i udziału w dyskusji. Student przygotowując się do zajęć i dyskusji poświęca dodatkowo łącznie 15 godzin na przygotowanie się do zaliczenia w postaci opracowania niezbędnych notatek, sprawozdań i materiałów potwierdzających jego wiedzę i przygotowanie do zajęć.

Wykład: Wykład informacyjny (konwencjonalny), wykład problemowy

Ćwiczenia:prowadzone w formule interaktywnej, jako efektywnej formie kształtowania wiedzy i umiejętności, polegającej na rozwiązywaniu problemów i zadań przedstawionych przez prowadzącego, inscenizacji sytuacyjnej, oparta na treściach wykładu i podręczniku. Wykorzystywane podczas zajęć metody dydaktyczne: dyskusja, dyskusja seminaryjna, metody analizy portfelowej, drzewo celów, drama, opowiadanie, opis, metody sytuacyjne, giełda pomysłów, metoda projektu.

Wykład: kończy się zaliczeniem pisemnym w formie egzaminu (5 pytań otwartych w formie pisemnej). Wymaga studiowania literatury obowiązkowej wykraczającej poza treści przekazane bezpośrednio przez wykładowcę na zajęciach (określonej w spisie literatury obowiązkowej). Weryfikacja efektów kształcenia: PEK1, PEK2, PEK3, PEK5, PEK6, PEK8, PEK9, PEK11, PEK12.

Ćwiczenia: Ocenie podlega praca własna studentów: aktywność na zajęciach (udział w dyskusji i rozwiązywaniu problemów, przygotowanie się do dyskusji).Weryfikacja efektów kształcenia: PEK1, PEK2, PEK3, PEK4, PEK5, PEK6, PEK7, PEK8, PEK9, PEK10, PEK11, PEK12.

Ocena ogólna z przedmiotu: 50% ocena z wykładów/ 50% ocena z ćwiczeń

Wykład:

1. Cechy nowoczesnych modeli zarządzania w sektorze publicznym - specyfika zarządzania w sferze publicznej. Narzędzia zintegrowanego zarządzania na poziomie strategicznym (TCM, zarządzanie metropolią, foresight)

2. Narzędzia korygujące sprawność działania struktur organizacyjnych (Reeingeniering, Outsourcing)

3. Narzędzia korygujące sprawność działania struktur organizacyjnych. Wybrane narzędzia zmiany struktur i systemów sektora publicznego – Komputerowe zintegrowane systemy zarządzania i egovernment– część II

4. Narzędzia wsparcia efektywności zarządzania (Benchmarking) – część I

5. Narzędzia wsparcia efektywności zarządzania - Narzędzia kontrolne: audyt, controling, kontrola wewnętrzna, kontrola zarządcza, Wieloletnia prognoza finansowa, budżety zadaniowe, zarządzanie projektowe) – część II

6. Narzędzia zintegrowanego zarządzania jakością

7. Narzędzia wspierające kreowanie innowacji miejskich

Ćwiczenia:

1. Cechy nowoczesnych modeli zarządzania w sektorze

publicznym - specyfika projektowania narzędzi zarządzania strategicznego.

2. Modele wdrażania nowych narzędzi zarządzania w sferze publicznej z elementami diagnozowania.

3. Sposoby planowania i operacjonalizacji narzędzi i metod działania.

4. Komunikacja społeczna i negocjacje jako sposoby wspierania efektywności procesów planowania i identyfikacja wyzwań wdrożeniowych.

5. Dobre praktyki narzędzi wsparcia efektywności zarządzania - zakres i możliwości oraz problemy wykorzystania narzędzia w sektorze publicznym (przykład benchmarkingu)

6. Sposoby mierzenia, wartościowania i wskaźnikowa potencjalnych obszarów poddawanym zmianom w instytucjach sfery publicznej.

7. Krytyczne obszary wdrażania narzędzi wsparcia efektywności zarządzania: szacowanie ryzyka, plan i harmonogram działań.

Obowiązkowa:

1. Ekomiasto#Zarządzanie, Zrównoważony, inteligentny i partycypacyjny rozwój miast, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2016, ss. 61-166

2. Ekomiasto#Społeczeństwo, Zrównoważony, inteligentny i partycypacyjny rozwój miast, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2016, ss. 115-204

3. K. Opolski, P. Modzelewski, Zarządzanie jakością w usługach publicznych, Wydawnictwo Cedewu, Warszawa 2008 (wyd. II)

4. Nowe zarządzanie publiczne w polskim samorządzie terytorialnym, pod red. A. Zalewskiego, SGH w Warszawie 2005, ss. 11-71

Uzupełniająca:

1. B. Ziębicki, Benchmarking w doskonaleniu organizacji usług użyteczności publicznej, A E w Krakowie, Monografie prace doktorskie nr 6, Kraków 2007

2. Town centre management models: A European perspective Dostęp: https://www.researchgate.net/publication/222906908

3. M. Bugdol, Zarządzanie jakością w urzędach administracji publicznej, Teoria i praktyka, Difin, Warszawa 2008.

T

Wykład 2.:

Zajęcia w sali w wymiarze 15 godzin, ponadto Student zobowiązany jest poświęcić 30 godzin realizując studia literaturowe, aby gruntownie przygotować się do egzaminu pisemnego. W szczególności zobowiązany jest studiować literaturę obowiązkową we wskazanym zakresie.

Ćwiczenia 1.:

Zajęcia w sali w wymiarze 15 godzin, ponadto podczas ćwiczeń praca bieżąca studenta dotycząca przygotowania się do dyskusji i rozwiązywania problemów podczas zajęć określona jest na poziomie 15 godzin.

Konieczne jest także, aby student przygotował materiały będące podstawą do oceny z aktywności na zajęciach i udziału w dyskusji. Student przygotowując się do zajęć i dyskusji poświęca dodatkowo łącznie 15 godzin na przygotowanie się do zaliczenia w postaci opracowania niezbędnych notatek, sprawozdań i materiałów potwierdzających jego wiedzę i przygotowanie do zajęć.

Wykład: Wykład informacyjny (konwencjonalny), wykład problemowy

Ćwiczenia:prowadzone w formule interaktywnej, jako efektywnej formie kształtowania wiedzy i umiejętności, polegającej na rozwiązywaniu problemów i zadań przedstawionych przez prowadzącego, inscenizacji sytuacyjnej, oparta na treściach wykładu i podręczniku. Wykorzystywane podczas zajęć metody dydaktyczne: dyskusja, dyskusja seminaryjna, metody analizy portfelowej, drzewo celów, drama, opowiadanie, opis, metody sytuacyjne, giełda pomysłów, metoda projektu.

Wykład: kończy się zaliczeniem pisemnym w formie egzaminu (5 pytań otwartych w formie pisemnej). Wymaga studiowania literatury obowiązkowej wykraczającej poza treści przekazane bezpośrednio przez wykładowcę na zajęciach (określonej w spisie literatury obowiązkowej). Weryfikacja efektów kształcenia: PEK1, PEK2, PEK3, PEK5, PEK6, PEK8, PEK9, PEK11, PEK12.

Ćwiczenia: Ocenie podlega praca własna studentów: aktywność na zajęciach (udział w dyskusji i rozwiązywaniu problemów, przygotowanie się do dyskusji).Weryfikacja efektów kształcenia: PEK1, PEK2, PEK3, PEK4, PEK5, PEK6, PEK7, PEK8, PEK9, PEK10, PEK11, PEK12.

Ocena ogólna z przedmiotu: 50% ocena z wykładów/ 50% ocena z ćwiczeń

Wykład:

1. Cechy nowoczesnych modeli zarządzania w sektorze publicznym - specyfika zarządzania w sferze publicznej. Narzędzia zintegrowanego zarządzania na poziomie strategicznym (TCM, zarządzanie metropolią, foresight)

2. Narzędzia korygujące sprawność działania struktur organizacyjnych (Reeingeniering, Outsourcing)

3. Narzędzia korygujące sprawność działania struktur organizacyjnych. Wybrane narzędzia zmiany struktur i systemów sektora publicznego – Komputerowe zintegrowane systemy zarządzania i egovernment– część II

4. Narzędzia wsparcia efektywności zarządzania (Benchmarking) – część I

5. Narzędzia wsparcia efektywności zarządzania - Narzędzia kontrolne: audyt, controling, kontrola wewnętrzna, kontrola zarządcza, Wieloletnia prognoza finansowa, budżety zadaniowe, zarządzanie projektowe) – część II

6. Narzędzia zintegrowanego zarządzania jakością

7. Narzędzia wspierające kreowanie innowacji miejskich

Ćwiczenia:

1. Cechy nowoczesnych modeli zarządzania w sektorze

publicznym - specyfika projektowania narzędzi zarządzania strategicznego.

2. Modele wdrażania nowych narzędzi zarządzania w sferze publicznej z elementami diagnozowania.

3. Sposoby planowania i operacjonalizacji narzędzi i metod działania.

4. Komunikacja społeczna i negocjacje jako sposoby wspierania efektywności procesów planowania i identyfikacja wyzwań wdrożeniowych.

5. Dobre praktyki narzędzi wsparcia efektywności zarządzania - zakres i możliwości oraz problemy wykorzystania narzędzia w sektorze publicznym (przykład benchmarkingu)

6. Sposoby mierzenia, wartościowania i wskaźnikowa potencjalnych obszarów poddawanym zmianom w instytucjach sfery publicznej.

7. Krytyczne obszary wdrażania narzędzi wsparcia efektywności zarządzania: szacowanie ryzyka, plan i harmonogram działań.

Obowiązkowa:

1. Ekomiasto#Zarządzanie, Zrównoważony, inteligentny i partycypacyjny rozwój miast, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2016, ss. 61-166

2. Ekomiasto#Społeczeństwo, Zrównoważony, inteligentny i partycypacyjny rozwój miast, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2016, ss. 115-204

3. K. Opolski, P. Modzelewski, Zarządzanie jakością w usługach publicznych, Wydawnictwo Cedewu, Warszawa 2008 (wyd. II)

4. Nowe zarządzanie publiczne w polskim samorządzie terytorialnym, pod red. A. Zalewskiego, SGH w Warszawie 2005, ss. 11-71

Uzupełniająca:

1. B. Ziębicki, Benchmarking w doskonaleniu organizacji usług użyteczności publicznej, A E w Krakowie, Monografie prace doktorskie nr 6, Kraków 2007

2. Town centre management models: A European perspective Dostęp: https://www.researchgate.net/publication/222906908

3. M. Bugdol, Zarządzanie jakością w urzędach administracji publicznej, Teoria i praktyka, Difin, Warszawa 2008.