Zarządzanie strategiczne rozwojem gminy

T

1. Student uczestniczy w 45 godzinnych zajęciach prowadzonych przez nauczycieli akademickich (30 godzin wykładu + 15 godzin ćwiczeń).

2. Student powinien poświecić 30 godzin na przygotowanie się do zaliczenia wykładów (przygotowanie do egzaminu i przygotowanie eseju).

3. Student powinien poświecić około 45 godzin na bieżące przygotowanie się do ćwiczeń symulacyjnych (wypełnianie kart pracy, przygotowanie do dyskusji na zajęciach, przygotowanie do kartkówki, zapoznanie się z materiałami przygotowanymi przez prowadzącego)

4. Za zrealizowanie zajęć student uzyskuje 4 pkt ECTS.

5. Forma zajęć: wykład 1 oraz ćwiczenia symulacyjne.

6. W ramach godzin przewidzianej pracy własnej, Student(ka) ma obowiązek konsultowania efektów tej pracy w bezpośrednim kontakcie z Prowadzącym(ą) zajęcia, na konsultacjach tradycyjnych lub w formie zdalnej.

Metoda prowadzenia wykładu: metoda podająca - wykład konwencjonalny (informacyjny) z elementami wykładu problemowego

Metoda prowadzenia ćwiczeń: metody interaktywne, praca indywidualna (kartkówka), praca w grupach nad wskazanym zagadnieniem (karty pracy), dyskusja kierowana, burza mózgów, dyskusja moderowana.

Wykład:

1. Pisemny egzamin końcowy składający się z pytań otwartych i testu wielokrotnego wyboru (minimalny próg zaliczeniowy 55%)

2. Esej przygotowany na podstawie filmu o A. Rżewskim, pierwszym prezydencie miasta Łodzi pt.„Przebój”

Łączna ocena z wykładu to: 85% ocena końcowa z egzaminu i 15% ocena z eseju.

Ćwiczenia:

Ćwiczenia: średnia arytmetyczna z ocen z pięciu kart pracy. Ocenie podlegają karty pracy dotyczące tematów ćwiczeń: 1, 2, 3, 4, 6.

Ocena końcowa z ćwiczeń może zostać podniesiona o wartość do 0,5 oceny z tytułu wyróżniającej się aktywności studenta/studentki na zajęciach.

Obecność na zajęciach obowiązkowa. Dopuszczalna jedna nieobecność.

Wykład:

1. Pisemny egzamin końcowy składający się z pytań otwartych i testu wielokrotnego wyboru (minimalny próg zaliczeniowy 55%);

2. Esej przygotowany na podstawie filmu o A. Rżewskim, pierwszym prezydencie miasta Łodzi pt.„Przebój”

Łączna ocena z wykładu to: 85% ocena końcowa z egzaminu i 15% ocena z eseju.

Ćwiczenia:

Średnia arytmetyczna z ocen z pięciu kart pracy. Ocenie podlegają karty pracy dotyczące tematów ćwiczeń: 1, 2, 3, 4, 6.

Ocena końcowa z ćwiczeń może zostać podniesiona o wartość do 0,5 oceny z tytułu wyróżniającej się aktywności studenta/studentki na zajęciach.

Ocena końcowa z przedmiotu: średnia arytmetyczna z zaliczenia końcowego wykładu i ćwiczeń:

Skala ocen:

90%- 100% bdb

80% - 89% db+

70% - 79% db

60% - 69% dst+

55% - 59% - dst

Treści wykładów:

1. Istota i składowe procesu zarządzania strategicznego. Sektor prywatny a sektor publiczny - podobieństwa i różnice w funkcjonowaniu i zarządzaniu strategicznym;

2. Istota i logika planowania strategicznego. Dualny charakter planowania strategicznego na poziomie lokalnym. Planowanie strategiczne a planowanie operacyjne;

3. Logika i etapy budowania strategii rozwoju gminy:

3.1.Diagnoza jednostki terytorialnej,

3.2. Strategiczna analiza uwarunkowań rozwoju gminy (analiza SWOT/TOWS)

3.3. Misja samorządu i wizja rozwoju w planowaniu strategicznym

3.4. Wybór celów strategicznych i operacyjnych

3.5. Identyfikacja zadań/projektów strategicznych.

4. Monitoring w zarządzaniu strategicznym (wymiary monitorowania, wskaźniki monitoringu);

5. Ewaluacja strategiczna (kryteria oceny, typy ewaluacji, pytania, metody, narzędzia ewaluacji;

6. Zintegrowane podejście do zarządzania i planowania strategicznego rozwojem (obszary integracji, nowa ustawa o prowadzeniu polityki rozwoju z 20 lipca 2020);

7. Zasady i cechy planowania strategicznego (zasada zrównoważonego rozwoju; subsydiarności, koncentracji, partnerstwa, transparentności, oddolnego podejścia, terytorializacji);

8. Uspołecznienie i partycypacja w procesie zarządzania strategicznego;

9. Funkcje planów strategicznych w rozwoju jednostki terytorialnej (funkcja koordynacyjna, informacyjna, edukacyjna, marketingowa, kontrolna;

10. Typy strategii rozwoju jednostki terytorialnej (strategia konkurencyjna, agresywna, konserwatywna, zachowawcza;

11. Strategiczne narzędzia w polityce lokalnej – rodzaje strategii, relacje i współzależności pomiędzy planami strategicznymi (m.in. strategia rozwoju gminy, plan zagospodarowania przestrzennego, gminny program rewitalizacji, strategia rozwiązywania problemów społecznych, wieloletnie plany inwestycyjne;

Treści ćwiczeń:

1. Diagnoza strategiczna - konstrukcja wskaźników dla potrzeb diagnozy;

2. Drzewo problemów jako narzędzie analizy strategicznej – budowa drzewa dla wskazanego problemu;

3. Strategiczna analiza zasobów i uwarunkowań rozwoju gminy – SWOT/TOWS (opracowanie elementów analizy SWOT dla wybranej jednostki terytorialnej);

4. Drzewo celów jako narzędzie planowania strategicznego (budowa drzewa dla wskazanego celu strategicznego);

5. Identyfikacja powiązań i współzależności w rozwoju (budowanie macierzy celów i identyfikacja priorytetów w rozwoju;

6. Monitoring strategii rozwoju (konstrukcja wskaźników monitoringu dla wskazanego zadania);

7. Metody i narzędzia partycypacji społecznej w budowaniu strategii rozwoju gminy (planowanie procesu uspołecznienia strategii rozwoju);

8. Bariery i wyzwania w budowaniu strategii - podsumowanie zajęć.

Literatura podstawowa:

1. Markowski T., Zarządzanie rozwojem miast, PWN, Warszawa 1999;

1. Z. Przygodzki (red.), EkoMiasto#Zarządzanie, Zrównoważony, inteligentny i partycypacyjny rozwój miasta, Wyd. Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2016 (rozdział 3: Polityka i planowanie rozwoju miasta, s. 45-60 oraz rozdział 4: Zintegrowane strategie rozwoju miasta, s. 61-82);

2. J. Danilewicz, D. Sikora-Fernandez (red.), Zarządzanie rozwojem współczesnych miast, Wyd. Uniwersytetu Łódzkiego, 2019;

3. M. Turała (red.) Zintegrowane zarzadzanie rozwojem, Wyd. Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź, 2015;

4. E. M. Boryczka, Partycypacja społeczna, [w:] EkoMiasto#Społeczeństwo. Zrównoważony, inteligentny i partycypacyjny rozwój miasta, red. A. Nowakowska, Z. Przygodzki, A. Rzeńca, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, s. 115–136;

5. Film „Przebój - Aleksy Rżewski - super bohater z Łodzi” (dostęp pod linkiem: https://www.youtube.com/watch?v=8bAMKd78c9c)

6. Ustawa z dnia 15 lipca 2020 r. o zmianie ustawy o zasadach prowadzenia polityki rozwoju oraz niektórych innych ustaw.

Literatura uzupełniająca:

7. A. Nowakowska (red.), Nowoczesne metody i narzędzia zarzadzania rozwojem lokalnym i regionalnym, Wyd. Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2015;

8. Kot J., Zarządzanie rozwojem gmin a praktyka planowania strategicznego, Wydawnictwo UŁ, Łódź 2003;

T

1. Student uczestniczy w 45 godzinnych zajęciach prowadzonych przez nauczycieli akademickich (30 godzin wykładu + 15 godzin ćwiczeń).

2. Student powinien poświecić 30 godzin na przygotowanie się do zaliczenia wykładów (przygotowanie do egzaminu i przygotowanie eseju).

3. Student powinien poświecić około 45 godzin na bieżące przygotowanie się do ćwiczeń symulacyjnych (wypełnianie kart pracy, przygotowanie do dyskusji na zajęciach, przygotowanie do kartkówki, zapoznanie się z materiałami przygotowanymi przez prowadzącego)

4. Za zrealizowanie zajęć student uzyskuje 4 pkt ECTS.

5. Forma zajęć: wykład 1 oraz ćwiczenia symulacyjne.

6. W ramach godzin przewidzianej pracy własnej, Student(ka) ma obowiązek konsultowania efektów tej pracy w bezpośrednim kontakcie z Prowadzącym(ą) zajęcia, na konsultacjach tradycyjnych lub w formie zdalnej.

Metoda prowadzenia wykładu: metoda podająca - wykład konwencjonalny (informacyjny) z elementami wykładu problemowego

Metoda prowadzenia ćwiczeń: metody interaktywne, praca indywidualna (kartkówka), praca w grupach nad wskazanym zagadnieniem (karty pracy), dyskusja kierowana, burza mózgów, dyskusja moderowana.

Wykład:

1. Pisemny egzamin końcowy składający się z pytań otwartych i testu wielokrotnego wyboru (minimalny próg zaliczeniowy 55%) – PEK 1, PEK 2, PEK 3, PEK 4, PEK 5, PEK 6;

2. Esej przygotowany na podstawie filmu o A. Rżewskim, pierwszym prezydencie miasta Łodzi pt.„Przebój” – PEK 2, 3, PEK 4, PEK 5, PEK 8, PEK9, PEK 10;

Łączna ocena z wykładu to: 85% ocena końcowa z egzaminu i 15% ocena z eseju.

Ćwiczenia:

Ćwiczenia: średnia arytmetyczna z ocen z pięciu kart pracy. Ocenie podlegają karty pracy dotyczące tematów ćwiczeń: 1, 2, 3, 4, 6.

Ocena końcowa z ćwiczeń może zostać podniesiona o wartość do 0,5 oceny z tytułu wyróżniającej się aktywności studenta/studentki na zajęciach.

Obecność na zajęciach obowiązkowa. Dopuszczalna jedna nieobecność.

Wykład:

1. Pisemny egzamin końcowy składający się z pytań otwartych i testu wielokrotnego wyboru (minimalny próg zaliczeniowy 55%);

2. Esej przygotowany na podstawie filmu o A. Rżewskim, pierwszym prezydencie miasta Łodzi pt.„Przebój”

Łączna ocena z wykładu to: 85% ocena końcowa z egzaminu i 15% ocena z eseju.

Ćwiczenia:

Średnia arytmetyczna z ocen z pięciu kart pracy. Ocenie podlegają karty pracy dotyczące tematów ćwiczeń: 1, 2, 3, 4, 6.

Ocena końcowa z ćwiczeń może zostać podniesiona o wartość do 0,5 oceny z tytułu wyróżniającej się aktywności studenta/studentki na zajęciach.

Ocena końcowa z przedmiotu: średnia arytmetyczna z zaliczenia końcowego wykładu i ćwiczeń:

Skala ocen:

90%- 100% bdb

80% - 89% db+

70% - 79% db

60% - 69% dst+

55% - 59% - dst

Treści wykładów:

1. Istota i składowe procesu zarządzania strategicznego. Sektor prywatny a sektor publiczny - podobieństwa i różnice w funkcjonowaniu i zarządzaniu strategicznym;

2. Istota i logika planowania strategicznego. Dualny charakter planowania strategicznego na poziomie lokalnym. Planowanie strategiczne a planowanie operacyjne;

3. Logika i etapy budowania strategii rozwoju gminy:

3.1.Diagnoza jednostki terytorialnej,

3.2. Strategiczna analiza uwarunkowań rozwoju gminy (analiza SWOT/TOWS)

3.3. Misja samorządu i wizja rozwoju w planowaniu strategicznym

3.4. Wybór celów strategicznych i operacyjnych

3.5. Identyfikacja zadań/projektów strategicznych.

4. Monitoring w zarządzaniu strategicznym (wymiary monitorowania, wskaźniki monitoringu);

5. Ewaluacja strategiczna (kryteria oceny, typy ewaluacji, pytania, metody, narzędzia ewaluacji;

6. Zintegrowane podejście do zarządzania i planowania strategicznego rozwojem (obszary integracji, nowa ustawa o prowadzeniu polityki rozwoju z 20 lipca 2020);

7. Zasady i cechy planowania strategicznego (zasada zrównoważonego rozwoju; subsydiarności, koncentracji, partnerstwa, transparentności, oddolnego podejścia, terytorializacji);

8. Uspołecznienie i partycypacja w procesie zarządzania strategicznego;

9. Funkcje planów strategicznych w rozwoju jednostki terytorialnej (funkcja koordynacyjna, informacyjna, edukacyjna, marketingowa, kontrolna;

10. Typy strategii rozwoju jednostki terytorialnej (strategia konkurencyjna, agresywna, konserwatywna, zachowawcza;

11. Strategiczne narzędzia w polityce lokalnej – rodzaje strategii, relacje i współzależności pomiędzy planami strategicznymi (m.in. strategia rozwoju gminy, plan zagospodarowania przestrzennego, gminny program rewitalizacji, strategia rozwiązywania problemów społecznych, wieloletnie plany inwestycyjne;

Treści ćwiczeń:

1. Diagnoza strategiczna - konstrukcja wskaźników dla potrzeb diagnozy;

2. Drzewo problemów jako narzędzie analizy strategicznej – budowa drzewa dla wskazanego problemu;

3. Strategiczna analiza zasobów i uwarunkowań rozwoju gminy – SWOT/TOWS (opracowanie elementów analizy SWOT dla wybranej jednostki terytorialnej);

4. Drzewo celów jako narzędzie planowania strategicznego (budowa drzewa dla wskazanego celu strategicznego);

5. Identyfikacja powiązań i współzależności w rozwoju (budowanie macierzy celów i identyfikacja priorytetów w rozwoju;

6. Monitoring strategii rozwoju (konstrukcja wskaźników monitoringu dla wskazanego zadania);

7. Metody i narzędzia partycypacji społecznej w budowaniu strategii rozwoju gminy (planowanie procesu uspołecznienia strategii rozwoju);

8. Bariery i wyzwania w budowaniu strategii - podsumowanie zajęć.

Literatura podstawowa:

1. Markowski T., Zarządzanie rozwojem miast, PWN, Warszawa 1999;

1. Z. Przygodzki (red.), EkoMiasto#Zarządzanie, Zrównoważony, inteligentny i partycypacyjny rozwój miasta, Wyd. Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2016 (rozdział 3: Polityka i planowanie rozwoju miasta, s. 45-60 oraz rozdział 4: Zintegrowane strategie rozwoju miasta, s. 61-82);

2. J. Danilewicz, D. Sikora-Fernandez (red.), Zarządzanie rozwojem współczesnych miast, Wyd. Uniwersytetu Łódzkiego, 2019;

3. M. Turała (red.) Zintegrowane zarzadzanie rozwojem, Wyd. Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź, 2015;

4. Film „Przebój - Aleksy Rżewski - super bohater z Łodzi” (dostęp pod linkiem: https://www.youtube.com/watch?v=8bAMKd78c9c)

5. Ustawa z dnia 15 lipca 2020 r. o zmianie ustawy o zasadach prowadzenia polityki rozwoju oraz niektórych innych ustaw.

Literatura uzupełniająca:

6. A. Nowakowska (red.), Nowoczesne metody i narzędzia zarzadzania rozwojem lokalnym i regionalnym, Wyd. Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2015;

7. Kot J., Zarządzanie rozwojem gmin a praktyka planowania strategicznego, Wydawnictwo UŁ, Łódź 2003;