Psychologia społeczna

T

T

PODCZAS ZAJĘĆ NIE KORZYSTAMY Z TELEFONÓW KOMÓRKOWYCH!

wykład informacyjny, wykład problemowy, wykład konwersatoryjny, metoda sytuacyjna, studium przypadku,

Informacje dla PKA:

Efekty kształcenia w zakresie wiedzy:

Student zdobywa wiedzę w zakresie podstawowych mechanizmów psychologicznych, w których grupa wpływa na życie społeczne jednostki. Dowiaduje się czym jest sama psychologia społeczna, w jaki sposób myślimy o świecie społecznym; jak dochodzimy do rozumienia siebie i innych; jak poznajemy siebie w oparciu o zachowanie innych; jak zmieniają się nasze postawy i zachowania; na czym polega wpływ grupy ja jednostkę, w tym jak stajemy się konformistami; co powoduje, że jesteśmy atrakcyjni dla innych oraz dlaczego pomagamy i jesteśmy agresywni w stosunku do innych ludzi. W końcu student zdobywa wiedze na temat spójności postawy dyskryminacji, wraz z jej komponentem emocjonalnym - uprzedzeniami i poznawczym - stereotypami.

06PC-1A_W03, 06PC-1A_W06, 06PC-1A_W07, 06PC-1A_W08, 06PC-1A_W09, 06PC-1A_W11, 06PC-1A_W14.

Efekty kształcenia w zakresie umiejętności:

student potrafi dokonać naukowej charakterystyki i analizy sytuacji społecznych, z którymi spotyka się w rzeczywistości. Student potrafi w krytyczny sposób odnieść się do prezentowanej wiedzy i transponować ja na rzeczywistość społeczną. Student rozumie motywy własnego zachowania oraz zachowania innych ludzi. To pozwala mu aktywnie wpływać na własne postawy, ale również potrafi w kulturalny sposób prowadzić dyskusje, które mają szanse zmienić wadliwe postawy innych osób (np. w zakresie uprzedzeń).

06PC-1A_U01, 06PC-1A_U02, 06PC-1A_U04, 06PC-1A_U05, 06PC-1A_U06, 06PC-1A_U08,

Efekty kształcenia w zakresie postaw:

Student pod wpływem zajęć zmienia wadliwe postawy, potrafi pracować w grupie, podejmuje inicjatywę angażując się w działania społeczne.

06PC-1A_K01, 06PC-1A_K03, 06PC-1A_K04, 06PC-1A_K05

Informacje dla studentów:

Do wyboru przez studentów:

1. Egzamin pisemny - 5 pytań, każde punktowane max za 2 pkt.

9 i < pkt. - ocena bdb (5)

8 pkt. - ocena db + (4,5)

7 pkt. - ocena db (4)

6 pkt. - ocena dost + (3,5)

5 pkt. - ocena dost (3)

<5 pkt - ocena ndst (2)

2. Egzamin testowy (Pierwszy termin):

0-50% - ocena niedostateczna (2)

51% - 60% – ocena dostateczna (3)

61-70% - dostateczna plus (3,5)

71%-80% - ocena dobra (4)

81-90% - ocena dobry plus (4,5)

91% - 100 % - ocena bardzo dobra (5)

3. Egzamin testowy (POPRAWA):

0-60% - ocena niedostateczna (2)

61% - 68% – ocena dostateczna (3)

69-76% - dostateczna plus (3,5)

77%-83% - ocena dobra (4)

84%-91% - ocena dobry plus (4,5)

92% - 100 % - ocena bardzo dobra (5)

4. Każdy student może podnieść sobie ocenę z egzaminu czytając lektury dodatkowe. Raz w miesiącu podaję tytuł takiej lektury. Student ma 3 tygodnie na jej przeczytanie. Na konsultacjach może przyjść i porozmawiać o książce. Za przeczytanie każdej książki podnoszę ocenę z egzaminu o 0,5. Warunek - ocena dostateczna z egzaminu. Skutek - przeczytanie 4 lektur przy ocenie dost z egzaminu gwarantuje ocenę bardzo dobrą.

1. Psychologia społeczna – jak to ugryźć?

2. Poznanie społeczne – w jaki sposób myślimy o świecie społecznym?

3. Postrzeganie społeczne – jak dochodzimy do rozumienia innych ludzi?

4. Rozumienie siebie – w jaki sposób poznajemy siebie?

5. Potrzeba oceny naszych zachowań – koszty i profity

6. Postawy i ich zmiana

7. Konformizm

8. Procesy grupowe –wpływ grupy na jednostkę

9. Atrakcyjność interpersonalna

10. Zachowania prospołeczne – dlaczego ludzie pomagają innym?

11. Agresja – dlaczego krzywdzimy innych ludzi?

12.Uprzedzenia – przyczyny, konsekwencje i sposoby przeciwdziałania

Literatura sugerowana:

Aronson, E., Wilson, T.D., Akert, R.M., Serce i umysł. (1997). Psychologia społeczna, Zysk i Sk-a, Warszawa

Crisp Richard J., Turner Rhiannon N., Psychologia społeczna (2015). PWN, Warszawa

Aronson, E., Wilson, T.D., Akert, R.M., (2013). Social Psychology, Eight Edition, Pearson Education, Harlow

Hogg, M.A., Vaughan, G.M., (2010). Essentials of Social Psychology, Pearson Education, Harlow

T

PODCZAS ZAJĘĆ NIE KORZYSTAMY Z TELEFONÓW KOMÓRKOWYCH!

wykład informacyjny, wykład problemowy, wykład konwersatoryjny, metoda sytuacyjna, studium przypadku,

Informacje dla PKA:

Efekty kształcenia w zakresie wiedzy:

Student zdobywa wiedzę w zakresie podstawowych mechanizmów psychologicznych, w których grupa wpływa na życie społeczne jednostki. Dowiaduje się czym jest sama psychologia społeczna, w jaki sposób myślimy o świecie społecznym; jak dochodzimy do rozumienia siebie i innych; jak poznajemy siebie w oparciu o zachowanie innych; jak zmieniają się nasze postawy i zachowania; na czym polega wpływ grupy ja jednostkę, w tym jak stajemy się konformistami; co powoduje, że jesteśmy atrakcyjni dla innych oraz dlaczego pomagamy i jesteśmy agresywni w stosunku do innych ludzi. W końcu student zdobywa wiedze na temat spójności postawy dyskryminacji, wraz z jej komponentem emocjonalnym - uprzedzeniami i poznawczym - stereotypami.

06PC-1A_W03, 06PC-1A_W06, 06PC-1A_W07, 06PC-1A_W08, 06PC-1A_W09, 06PC-1A_W11, 06PC-1A_W14.

Efekty kształcenia w zakresie umiejętności:

student potrafi dokonać naukowej charakterystyki i analizy sytuacji społecznych, z którymi spotyka się w rzeczywistości. Student potrafi w krytyczny sposób odnieść się do prezentowanej wiedzy i transponować ja na rzeczywistość społeczną. Student rozumie motywy własnego zachowania oraz zachowania innych ludzi. To pozwala mu aktywnie wpływać na własne postawy, ale również potrafi w kulturalny sposób prowadzić dyskusje, które mają szanse zmienić wadliwe postawy innych osób (np. w zakresie uprzedzeń).

06PC-1A_U01, 06PC-1A_U02, 06PC-1A_U04, 06PC-1A_U05, 06PC-1A_U06, 06PC-1A_U08,

Efekty kształcenia w zakresie postaw:

Student pod wpływem zajęć zmienia wadliwe postawy, potrafi pracować w grupie, podejmuje inicjatywę angażując się w działania społeczne.

06PC-1A_K01, 06PC-1A_K03, 06PC-1A_K04, 06PC-1A_K05

Informacje dla studentów:

Do wyboru przez studentów:

1. Egzamin pisemny - 5 pytań, każde punktowane max za 2 pkt.

9 i < pkt. - ocena bdb (5)

8 pkt. - ocena db + (4,5)

7 pkt. - ocena db (4)

6 pkt. - ocena dost + (3,5)

5 pkt. - ocena dost (3)

<5 pkt - ocena ndst (2)

2. Egzamin testowy (Pierwszy termin):

0-50% - ocena niedostateczna (2)

51% - 60% – ocena dostateczna (3)

61-70% - dostateczna plus (3,5)

71%-80% - ocena dobra (4)

81-90% - ocena dobry plus (4,5)

91% - 100 % - ocena bardzo dobra (5)

3. Egzamin testowy (POPRAWA):

0-60% - ocena niedostateczna (2)

61% - 68% – ocena dostateczna (3)

69-76% - dostateczna plus (3,5)

77%-83% - ocena dobra (4)

84%-91% - ocena dobry plus (4,5)

92% - 100 % - ocena bardzo dobra (5)

4. Każdy student może podnieść sobie ocenę z egzaminu czytając lektury dodatkowe. Raz w miesiącu podaję tytuł takiej lektury. Student ma 3 tygodnie na jej przeczytanie. Na konsultacjach może przyjść i porozmawiać o książce. Za przeczytanie każdej książki podnoszę ocenę z egzaminu o 0,5. Warunek - ocena dostateczna z egzaminu. Skutek - przeczytanie 4 lektur przy ocenie dost z egzaminu gwarantuje ocenę bardzo dobrą.

1. Psychologia społeczna – jak to ugryźć?

2. Poznanie społeczne – w jaki sposób myślimy o świecie społecznym?

3. Postrzeganie społeczne – jak dochodzimy do rozumienia innych ludzi?

4. Rozumienie siebie – w jaki sposób poznajemy siebie?

5. Potrzeba oceny naszych zachowań – koszty i profity

6. Postawy i ich zmiana

7. Konformizm

8. Procesy grupowe –wpływ grupy na jednostkę

9. Atrakcyjność interpersonalna

10. Zachowania prospołeczne – dlaczego ludzie pomagają innym?

11. Agresja – dlaczego krzywdzimy innych ludzi?

12.Uprzedzenia – przyczyny, konsekwencje i sposoby przeciwdziałania

Literatura sugerowana:

Aronson, E., Wilson, T.D., Akert, R.M., Serce i umysł. (1997). Psychologia społeczna, Zysk i Sk-a, Warszawa

Crisp Richard J., Turner Rhiannon N., Psychologia społeczna (2015). PWN, Warszawa

Aronson, E., Wilson, T.D., Akert, R.M., (2013). Social Psychology, Eight Edition, Pearson Education, Harlow

Hogg, M.A., Vaughan, G.M., (2010). Essentials of Social Psychology, Pearson Education, Harlow

T

T

Brak.

Metody podające:

Wykład problemowy lub konwersatoryjny

Opowiadanie, opis

Metody poszukujące:

Problemowe – klasyczna metoda problemowa; gieła pomysłów (burza mózgów)

Dyskusji – okrągłego stołu

Całościowa ocena za zajęcia obejmuje:

obecności na zajęciach: (06PC-1A_U01), (06PC-1A_U02), (06PC-1A_U06), (06PC-1A_U08), (06PC-1A_K01), (06PC-1A_K02); (06PC-1A_K03), (06PC-1A_K06).

aktywność studenta podczas zajęć (udział w dyskusji): (06PC-1A_U01), (06PC-1A_U02), (06PC-1A_U06), (06PC-1A_U08), (06PC-1A_K01), (06PC-1A_K02); (06PC-1A_K03), (06PC-1A_K06).

egzamin w postaci testu pisemnego: (06PC-1A_W06), (06PC-1A_W07), (06PC-1A_W08).

1. Psychologia społeczna jako nauka – wprowadzenie

2. Poznanie społeczne – wiedza jednostki o świecie społecznym – schematy poznawcze

3. Postrzeganie społeczne

4. Rozumienie siebie

5. Atrybucje - wyjaśnianie przyczyn zdarzeń

6. Postawy i ich zmiana

7. Konformizm

8. Wpływ społeczny, manipulacja, perswazja

9. Procesy grupowe –wpływ grupy na jednostkę

10. Hiperuległość i jej społeczne konsekwencje

11. Autoprezentacja i atrakcyjność interpersonalna

12. Altruizm i zachowania prospołeczne

13. Uprzedzenia i dyskryminacja w życiu społecznym

14. Agresja w życiu społecznym

15. Emocje w życiu publicznym

Literatura podstawowa:

Aronson E., 2002, Człowiek istota społeczna, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Aronson E., Wilson T. D., Akert R.M., 1997, Psychologia społeczna. Serce i umysł, Wyd. Zysk i S-ka, Poznań.

Bohner, G., Wanke, M., 2004, Postawy i zmiana postaw, GWP, Gdańsk.

Cialdini R., 1995, Wywieranie wpływu na ludzi. Teoria i praktyka, GWP, Gdańsk.

Forstering, F., 2005, Atrybucje. Podstawowe teorie, badania i zastosowanie, GWP, Gdańsk.

Hogg M.A., Vaughan G.M., 2010, Essentials of Social Psychology, Pearson Education, Harlow

Strelau J. (red.), 2000, Psychologia. Podręcznik akademicki. T.3: Jednostka w społeczeństwie i elementy psychologii stosowanej, GWP, Gdańsk 2000.

Wojciszke B., 2011, Psychologia społeczna, Wyd. Naukowe Scholar, Warszawa.

Literatura uzupełniająca:

Hock R.R., 2003, 40 prac badawczych, które zmieniły oblicze psychologii. Fascynująca podróż w krainę nauki, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk.

Krzemiński I, 1999, Co się dzieje między ludźmi, Wyd. Jacek Santorski, Warszawa.

Zimbardo P., Ruch F., 1994, Psychologia i życie, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

T

PODCZAS ZAJĘĆ NIE KORZYSTAMY Z TELEFONÓW KOMÓRKOWYCH!

wykład informacyjny, wykład problemowy, wykład konwersatoryjny, metoda sytuacyjna, studium przypadku,

Informacje dla PKA:

Efekty kształcenia w zakresie wiedzy:

Student zdobywa wiedzę w zakresie podstawowych mechanizmów psychologicznych, w których grupa wpływa na życie społeczne jednostki. Dowiaduje się czym jest sama psychologia społeczna, w jaki sposób myślimy o świecie społecznym; jak dochodzimy do rozumienia siebie i innych; jak poznajemy siebie w oparciu o zachowanie innych; jak zmieniają się nasze postawy i zachowania; na czym polega wpływ grupy ja jednostkę, w tym jak stajemy się konformistami; co powoduje, że jesteśmy atrakcyjni dla innych oraz dlaczego pomagamy i jesteśmy agresywni w stosunku do innych ludzi. W końcu student zdobywa wiedze na temat spójności postawy dyskryminacji, wraz z jej komponentem emocjonalnym - uprzedzeniami i poznawczym - stereotypami.

06PC-1A_W03, 06PC-1A_W06, 06PC-1A_W07, 06PC-1A_W08, 06PC-1A_W09, 06PC-1A_W11, 06PC-1A_W14.

Efekty kształcenia w zakresie umiejętności:

student potrafi dokonać naukowej charakterystyki i analizy sytuacji społecznych, z którymi spotyka się w rzeczywistości. Student potrafi w krytyczny sposób odnieść się do prezentowanej wiedzy i transponować ja na rzeczywistość społeczną. Student rozumie motywy własnego zachowania oraz zachowania innych ludzi. To pozwala mu aktywnie wpływać na własne postawy, ale również potrafi w kulturalny sposób prowadzić dyskusje, które mają szanse zmienić wadliwe postawy innych osób (np. w zakresie uprzedzeń).

06PC-1A_U01, 06PC-1A_U02, 06PC-1A_U04, 06PC-1A_U05, 06PC-1A_U06, 06PC-1A_U08,

Efekty kształcenia w zakresie postaw:

Student pod wpływem zajęć zmienia wadliwe postawy, potrafi pracować w grupie, podejmuje inicjatywę angażując się w działania społeczne.

06PC-1A_K01, 06PC-1A_K03, 06PC-1A_K04, 06PC-1A_K05

Informacje dla studentów:

Do wyboru przez studentów:

1. Egzamin pisemny - 5 pytań, każde punktowane max za 2 pkt.

9 i < pkt. - ocena bdb (5)

8 pkt. - ocena db + (4,5)

7 pkt. - ocena db (4)

6 pkt. - ocena dost + (3,5)

5 pkt. - ocena dost (3)

<5 pkt - ocena ndst (2)

2. Egzamin testowy (Pierwszy termin):

0-50% - ocena niedostateczna (2)

51% - 60% – ocena dostateczna (3)

61-70% - dostateczna plus (3,5)

71%-80% - ocena dobra (4)

81-90% - ocena dobry plus (4,5)

91% - 100 % - ocena bardzo dobra (5)

3. Egzamin testowy (POPRAWA):

0-60% - ocena niedostateczna (2)

61% - 68% – ocena dostateczna (3)

69-76% - dostateczna plus (3,5)

77%-83% - ocena dobra (4)

84%-91% - ocena dobry plus (4,5)

92% - 100 % - ocena bardzo dobra (5)

4. Każdy student może podnieść sobie ocenę z egzaminu czytając lektury dodatkowe. Raz w miesiącu podaję tytuł takiej lektury. Student ma 3 tygodnie na jej przeczytanie. Na konsultacjach może przyjść i porozmawiać o książce. Za przeczytanie każdej książki podnoszę ocenę z egzaminu o 0,5. Warunek - ocena dostateczna z egzaminu. Skutek - przeczytanie 4 lektur przy ocenie dost z egzaminu gwarantuje ocenę bardzo dobrą.

1. Psychologia społeczna – jak to ugryźć?

2. Poznanie społeczne – w jaki sposób myślimy o świecie społecznym?

3. Postrzeganie społeczne – jak dochodzimy do rozumienia innych ludzi?

4. Rozumienie siebie – w jaki sposób poznajemy siebie?

5. Potrzeba oceny naszych zachowań – koszty i profity

6. Postawy i ich zmiana

7. Konformizm

8. Procesy grupowe –wpływ grupy na jednostkę

9. Atrakcyjność interpersonalna

10. Zachowania prospołeczne – dlaczego ludzie pomagają innym?

11. Agresja – dlaczego krzywdzimy innych ludzi?

12.Uprzedzenia – przyczyny, konsekwencje i sposoby przeciwdziałania

Literatura sugerowana:

Aronson, E., Wilson, T.D., Akert, R.M., Serce i umysł. (1997). Psychologia społeczna, Zysk i Sk-a, Warszawa

Crisp Richard J., Turner Rhiannon N., Psychologia społeczna (2015). PWN, Warszawa

Aronson, E., Wilson, T.D., Akert, R.M., (2013). Social Psychology, Eight Edition, Pearson Education, Harlow

Hogg, M.A., Vaughan, G.M., (2010). Essentials of Social Psychology, Pearson Education, Harlow

T

PODCZAS ZAJĘĆ NIE KORZYSTAMY Z TELEFONÓW KOMÓRKOWYCH!

wykład informacyjny, wykład problemowy, wykład konwersatoryjny, metoda sytuacyjna, studium przypadku,

Do wyboru przez studentów:

1. Egzamin pisemny - 5 pytań, każde punktowane max za 2 pkt.

9 i < pkt. - ocena bdb (5)

8 pkt. - ocena db + (4,5)

7 pkt. - ocena db (4)

6 pkt. - ocena dost + (3,5)

5 pkt. - ocena dost (3)

<5 pkt - ocena ndst (2)

2. Egzamin testowy (Pierwszy termin):

0-50% - ocena niedostateczna (2)

51% - 60% – ocena dostateczna (3)

61-70% - dostateczna plus (3,5)

71%-80% - ocena dobra (4)

81-90% - ocena dobry plus (4,5)

91% - 100 % - ocena bardzo dobra (5)

3. Egzamin testowy (POPRAWA):

0-60% - ocena niedostateczna (2)

61% - 68% – ocena dostateczna (3)

69-76% - dostateczna plus (3,5)

77%-83% - ocena dobra (4)

84%-91% - ocena dobry plus (4,5)

92% - 100 % - ocena bardzo dobra (5)

4. Każdy student może podnieść sobie ocenę z egzaminu czytając lektury dodatkowe. Raz w miesiącu podaję tytuł takiej lektury. Student ma 3 tygodnie na jej przeczytanie. Na konsultacjach może przyjść i porozmawiać o książce. Za przeczytanie każdej książki podnoszę ocenę z egzaminu o 0,5. Warunek - ocena dostateczna z egzaminu. Skutek - przeczytanie 4 lektur przy ocenie dost z egzaminu gwarantuje ocenę bardzo dobrą.

1. Psychologia społeczna – jak to ugryźć?

2. Poznanie społeczne – w jaki sposób myślimy o świecie społecznym?

3. Postrzeganie społeczne – jak dochodzimy do rozumienia innych ludzi?

4. Rozumienie siebie – w jaki sposób poznajemy siebie?

5. Potrzeba oceny naszych zachowań – koszty i profity

6. Postawy i ich zmiana

7. Konformizm

8. Procesy grupowe –wpływ grupy na jednostkę

9. Atrakcyjność interpersonalna

10. Zachowania prospołeczne – dlaczego ludzie pomagają innym?

11. Agresja – dlaczego krzywdzimy innych ludzi?

12.Uprzedzenia – przyczyny, konsekwencje i sposoby przeciwdziałania

Literatura sugerowana:

Aronson, E., Wilson, T.D., Akert, R.M., Serce i umysł. (1997). Psychologia społeczna, Zysk i Sk-a, Warszawa

Crisp Richard J., Turner Rhiannon N., Psychologia społeczna (2015). PWN, Warszawa

Aronson, E., Wilson, T.D., Akert, R.M., (2013). Social Psychology, Eight Edition, Pearson Education, Harlow

Hogg, M.A., Vaughan, G.M., (2010). Essentials of Social Psychology, Pearson Education, Harlow