Tożsamości indywidualne we współczesnym świecie

T

T

dyskusje nad literaturą oraz materiałami filmowymi, praca w małych grupach, wykład interaktywny, spotkanie z ekspertem

Zaliczenie – przygotowana w małych zespołach i zaprezentowana podczas ostatnich dwóch bloków analiza tożsamości fikcyjnej postaci literackiej lub filmowej. W analizie uwzględnić należy treści przekazywane na zajęciach i przygotować ją w taki sposób, by skłonić słuchaczki i słuchaczy do krótkiej dyskusji. Prezentacja oceniona zostanie grupowo.

Ocena na zaliczenie będzie uwzględniać trzy elementy – a/ udział w zajęciach (punktowany na zakończenie każdego bloku), b/ ocenę z prezentacji oraz c/ rozliczenie nieobecności (dopuszczalna jest jedna nieusprawiedliwiona nieobecność, pozostałe nieusprawiedliwione nieobecności będą obniżać ocenę).

Ocena z prezentacji: 23-25 pkt = bdb, 20-22,9=db+, 17-19,9= db, 14-16,9=dst=, 11-13,9=dst

Bieżące dyskusje ze studentami, przygotowanie analizy tożsamości wybranej postaci z uwzględnieniem treści przyswojonych w trakcie zajęć

I. Zajęcia wprowadzające

II. Tożsamość w perspektywie historycznej

III. Socjologiczne meandry tożsamości: Pojęcie tożsamości w socjologii, podstawowe typologie tożsamości. Tożsamości indywidualne i kolektywne

IV. Natura czy kultura – tożsamość płci

V. Tożsamość płci – transpłciowość

VI. Tożsamość w cyklu życia – dzieciństwo i adolescencja

VII. Przemiany tożsamościowe w cyklu życia: punkty zwrotne, przejścia statusowe

VIII. Konwersja jako fenomen tożsamościowy

IX. W poszukiwaniu tożsamości. Tożsamości liminalne.

X. Praca biograficzna i praca nad tożsamością

XI. Techniki siebie a praca biograficzna i praca nad tożsamością

XII. Tożsamość napiętnowana

XIII-XIV Zaliczenie

Badinter E., XY Tożsamość mężczyzny, WAB, 1993;

Berger P.L., Luckmann T., Społeczne tworzenie rzeczywistości, PIW;

Bokszański Z., Tożsamości zbiorowe, PWN, 2007;1.Giddens A., Nowoczesność i tożsamość; Goffman E., Instytucje totalne. O pacjentach szpitali psychiatrycznych i mieszkańcach innych instytucji totalnych, GWP, 2011; Goffman E., Piętno. Rozważania o zranionej tożsamości, GWP, 2005; Golczyńska-Grondas A., Wychowało nas państwo. Rzecz o tożsamości dorosłych wychowanków placówek opiekuńczo-wychowawczych, ZW NOMOS 2014; Jacyno, Kultura indywidualizmu, PWN, 2007; 1. Jankowiak B., Wojtynkiewicz E., 2018, Kształtowanie się tożsamości w okresie adolescencji a podejmowanie zachowań ryzykownych w obszarze używania alkoholu przez młodzież. Studia Edukacyjne 48/2018; Kellerhals J., Ferreira C., Perrenoud D., Kinship Cultures and Identity Transmissions, w: “Current Sociology”, Vol 50, Issue 2, 2002; Malinowska A., Brunatna kołysanka. Historie uprowadzonych dzieci, Agora 2017; Melosik Z., Kryzys męskości w kulturze współczesnej, Wolumin, 2002; Procesy tożsamościowe. Symboliczno-interakcyjny wymiar konstruowania ładu i nieładu społecznego, red. K.T. Konecki, A. Kacperczyk, WUŁ 2010; Tożsamość, nowoczesność, sterotypy, red. R. Dopierała i K.Kaźmierska, NOMOS 2012; 1. Smolarkiewicz E., 2019, Przemiany tożsamości. W stronę identyfikacji., Wydawnictwo Naukowe UAM ;Strauss A.L. , Zwierciadła i maski. W poszukiwaniu tożsamości, ZW NOMOS 2013; Świątkiewicz-Mośny M., Tożsamość napiętnowana. Socjologiczne studium mechanizmów stygmatyzacji i autostygmatyzacji na przykładzie kobiet z zespołem Turnera, ZW NOMOS 2010

T

dyskusje nad literaturą oraz materiałami filmowymi, praca w małych grupach, wykład interaktywny, spotkanie z ekspertem

Zaliczenie – przygotowana w małych zespołach i zaprezentowana podczas ostatnich dwóch bloków analiza tożsamości fikcyjnej postaci literackiej lub filmowej. W analizie uwzględnić należy treści przekazywane na zajęciach i przygotować ją w taki sposób, by skłonić słuchaczki i słuchaczy do krótkiej dyskusji. Prezentacja oceniona zostanie grupowo.

Ocena na zaliczenie będzie uwzględniać trzy elementy – a/ udział w zajęciach (punktowany na zakończenie każdego bloku), b/ ocenę z prezentacji oraz c/ rozliczenie nieobecności (dopuszczalna jest jedna nieusprawiedliwiona nieobecność, pozostałe nieusprawiedliwione nieobecności będą obniżać ocenę).

Bieżące dyskusje ze studentami, przygotowanie analizy tożsamości wybranej postaci z uwzględnieniem treści przyswojonych w trakcie zajęć

I. Zajęcia wprowadzające

II. Tożsamość w perspektywie historycznej

III. Socjologiczne meandry tożsamości: Pojęcie tożsamości w socjologii, podstawowe typologie tożsamości. Tożsamości indywidualne i kolektywne

IV. Natura czy kultura – tożsamość płci

V. Tożsamość płci – transpłciowość

VI. Tożsamość w cyklu życia – dzieciństwo

VII. Tożsamość w cyklu życia – adolescencja

VIII. Przemiany tożsamościowe w cyklu życia: punkty zwrotne, przejścia statusowe

IX. Konwersja jako fenomen tożsamościowy

X. W poszukiwaniu tożsamości. Tożsamości liminalne.

XI. Praca biograficzna, praca nad tożsamością a techniki stwarzania siebie

XII-XIII Zaliczenie