Seminarium magisterskie

T

Ramowy zakres tematyczny seminariów magisterskich na socjologii mieści się w problematyce związanej z wybranymi przez studentów w danym cyklu kształcenia zainteresowaniami.

Student pod kierunkiem promotora przygotowuje swoją pracę magisterską. W trakcie konsultacji/seminariów realizowanych w formie grupowej i indywidualnej omawiane są rozwijane przez studenta w pracy koncepcje teoretyczne, pomysły interpretacyjne, a także ewentualne błędy. Ostateczną formą zaliczenia seminarium jest napisanie pracy magisterskiej, która powinna być przyjęta przez promotora.

Dyskusja typu seminaryjnego. Zaczyna się ją w trakcie przedstawiania możliwych wątków problemowych, które mogą być przedmiotem analiz; w trakcie prezentacji propozycji wybranych już obszarów problemowych oraz po przedstawieniu prezentacji, opracowania, wyników badań własnych lub innych treści.

Biorą w niej udział wszyscy uczestnicy seminarium, odpowiednio przygotowani pod względem merytorycznym.

Dyskusja obserwowana, czyli panelowa - prowadzona przez kilka osób - przysłuchuje się jej cała grupa. Po zaprezentowaniu swoich poglądów przez wszystkich członków panelu, głos może zabrać każdy uczestnik, zadając pytanie lub biorąc udział w dyskusji.

Inne metody to:

- metoda problemowa klasyczna i sytuacyjna,

- giełda pomysłów (burza mózgu),

- metoda projektu,

- obserwacja i pomiar w terenie,

- pokaz,

- indywidualna praca ze studentem.

Wiedza:

- Ocena merytorycznego przygotowania teoretycznego do realizacji pracy magisterskiej (przegląd literatury, znajomość koncepcji i ujęć badawczych).

(O6S-2A_W01); (O6S-2A_W03), (O6S-2A_W07).

- Weryfikacja wiedzy w trakcie prezentacji postępów prac na seminariach oraz dyskusji grupowych. O6S-2A_W05); (O6S-2A_W06); (O6S-2A_W09);

Umiejętności:

- Wykorzystania właściwych fundamentów teoretycznych do analizy wybranego problemu społecznego; (O6S-2A_U02);

- Ocena umiejętności formułowania problemów badawczych, hipotez oraz celów pracy. (O6S-2A_U03);

- Analiza poprawności doboru metod badawczych i ich zastosowania w praktyce.(O6S-2A_U05);

- Sprawdzenie umiejętności analizy i interpretacji danych empirycznych oraz logicznego i spójnego konstruowania argumentacji w pracy pisemnej. (O6S-2A_U07)

- Prezentacja fragmentów pracy magisterskiej oraz postępów projektowych na forum grupy seminaryjnej. (O6S-2A_U10);

Kompetencje społeczne:

- Ocena poprawności, systematyczności, zaangażowania i odpowiedzialności w realizacji kolejnych etapów pracy. O6S-2A_K05);

- Gotowość do przyjmowania krytyki i uwzględniania uwag promotora oraz grupy seminaryjnej. (O6S-2A_K06);

- Etyczne podejście do pracy naukowej (w tym poszanowanie zasad prawa autorskiego, unikanie plagiatu, rzetelność badawcza). O6S-2A_K07)-

Wiedza:

- Ocena merytorycznego przygotowania teoretycznego do realizacji pracy magisterskiej (przegląd literatury, znajomość koncepcji i ujęć badawczych).

- Weryfikacja wiedzy w trakcie prezentacji postępów prac na seminariach oraz dyskusji grupowych.

Umiejętności:

- Ocena umiejętności formułowania problemów badawczych, hipotez oraz celów pracy.

- Analiza poprawności doboru metod badawczych i ich zastosowania w praktyce.

- Sprawdzenie umiejętności analizy i interpretacji danych empirycznych oraz logicznego i spójnego konstruowania argumentacji w pracy pisemnej.

- Prezentacja fragmentów pracy magisterskiej oraz postępów projektowych na forum grupy seminaryjnej.

Kompetencje społeczne:

- Ocena systematyczności, zaangażowania i odpowiedzialności w realizacji kolejnych etapów pracy.

- Gotowość do przyjmowania krytyki i uwzględniania uwag promotora oraz grupy seminaryjnej.

- Etyczne podejście do pracy naukowej (w tym poszanowanie zasad prawa autorskiego, unikanie plagiatu, rzetelność badawcza).

- Samodzielność w planowaniu i realizacji projektu badawczego.

1. Cel, zakres i przedmiot seminarium dyplomowego.

2. Omówienie podstawowych pojęć związanych z metodologią i przebiegiem badania. Etapy procesu badawczego.

3. Charakterystyka zasad dotyczących struktury pracy dyplomowej. Prezentacja zasad dotyczących technik pisania oraz wymagań stawianych tekstowi pracy. Zasady konstrukcji przypisów, bibliografii, załączników.

4. Określenie problematyki badań i tematu (tytułu) pracy z uzasadnieniem. Dyskusja nad wyborem metod i sformułowaniem treści rozdziału zawierającego aspekty metodologiczne.

5. Określenie kontekstu teoretycznego. Dyskusja o literaturze przedmiotu i źródłach pozyskiwania danych.

6. Doprecyzowanie kwestii metodologicznych; Dobór wskaźników i budowa narzędzi badawczych. Prezentacja samodzielnie przygotowanych planów pracy dyplomowej.

7. Realizacja badań. Analiza wyników, interpretacja danych.

8. Prezentacja rozdziałów pracy o charakterze teoretycznym.

9. Prezentacja i ocena materiałów zebranych w wyniku badań własnych. Przegląd wyników i dyskusja nad rezultatami przeprowadzonych analiz empirycznych.

10. Korekta i ostateczne zaakceptowanie przygotowanych prac.

Babbie E., (2004), Badania społeczne w praktyce, Warszawa

Creswell John W.,(2013), Projektowanie badań naukowych. Metody jakościowe, ilościowe i mieszane, Kraków.

Domański H. i in.,(2012), Metodologia badań nad stratyfikacją społeczną, Warszawa.

Flick U., (2010), Projektowanie badania jakościowego, Warszawa.

Frankfort-Nachmias Ch., Nachmias D., (2001), Metody badawcze w naukach społecznych, Warszawa.

Lutyński J., (2000), Metody badań społecznych. Wybrane zagadnienia, Łódź.

Nowak, S. (2007). Metodologia badań społecznych. Wydawnictwo Naukowe PWN.

Silverman D., (2007), Interpretacja danych jakościowych. Metody analizy rozmowy, tekstu, interakcji, Warszawa.

Sołoma L., (1999), Metody i techniki badań socjologicznych, Olsztyn.

Sztumski, J. (2010). Wstęp do metod i technik badań społecznych. Wydawnictwo Naukowe „Śląsk”.

T