Podejścia interpretatywne w socjologii wychowania

Celem zajęć jest rozwinięcie i poszerzenie „socjologicznej wyobraźni” uczestników. Prezentacja niestandardowych, często dyskusyjnych podejść do procesów uczenia się, socjalizacji czy socjologii wiedzy ma na celu aktywizację uczestników, zachęcenie ich do polemiki.

Student:

- zna zastosowanie terminologii powiązanej ze zjawiskami socjalizacji, wychowania i edukacji w socjologii wychowania na poziomie rozszerzonym 07P2A_(W01)

- ma pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o źródłach i miejscu pedagogiki w systemie nauk oraz o jej przedmiotowych i metodologicznych powiązaniach z socjologią wychowania 07P2A_(W02)

- ma pogłębioną wiedzę na temat rozwoju człowieka w cyklu życia w aspekcie społecznym 07P2A_(W06)

- ma rozszerzoną wiedzę o różnych rodzajach struktur społecznych i instytucjach życia społecznego oraz zachodzących między nimi relacjach istotnych z punktu widzenia procesów socjalizacyjnych, wychowawczych i edukacyjnych 07P2A_(W08)

- ma uporządkowaną wiedzę o kulturowych uwarunkowaniach procesów edukacyjnych (np. koncepcja kodów językowych, socjalizacja rodzajowa) 07P2A_(W09)

- ma pogłębioną i rozszerzoną wiedzę na temat społecznych podstaw kształcenia i wychowania 07P2A_(W11)

- ma uporządkowaną wiedzę na temat socjologicznych teorii wychowania i socjalizacji oraz innych procesów edukacyjnych 07P2A_(W12)

- ma uporządkowaną wiedzę socjologiczną o strukturze i funkcjach systemu edukacji, zna wybrane systemy edukacyjne innych krajów 07P2A_(W14)

- ma uporządkowaną wiedzę o uczestnikach działalności edukacyjnej, wychowawczej, pogłębioną w wybranych zakresach 07P2A_(W15)

- potrafi wykorzystywać wiedzę teoretyczną z zakresu powiązanych z pedagogiką dyscyplin (socjologii edukacji) w celu analizowania i interpretowania złożonych problemów edukacyjnych, wychowawczych, a także uwarunkowań działań społecznych 07P2A_(U02)