Instytucje wsparcia społeczno – edukacyjnego

Wykład: Wykład klasyczny z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej oraz wykład uczestniczący, oparty o moderowaną przez wykładowcę dyskusję sfokusowaną na dany problem stawiany podczas zajęć. Ćwiczenia: praca metodą projektu, wizytacja wybranych instytucji.

Na ocenę z zaliczenia wykładu składają się następujące komponenty:

• Aktywne uczestnictwo w moderowanych dyskusjach - 45%

• Kolokwium zaliczeniowe - 55%

Na ocenę z zaliczenia ćwiczeń składają się następujące komponenty:

• Uczestnictwo w wizytacjach wybranych instytucji: 30%

• Wkład własny w prace zespołu projektowego - 35%

• Opracowanie projektu: 35%

Do zweryfikowania poziomu osiągnięcia przez osoby studiujące efektów uczenia się służą krótkie moderowane dyskusje inicjowane podczas zajęć, kolokwium zaliczeniowe oraz projekty edukacyjne:

• W11 – pytania sprawdzające wiedzę w zakresie struktur społecznych, instytucji społecznych, zakresów ich działalności oraz ich roli w życiu człowieka na różnych etapach rozwoju,

• K03 – poprawność merytoryczna i oryginalność rozwiązań zaprojektowanych w opracowanych projektach edukacyjnych.

• Analiza pojęcia instytucja społeczna w świetle teorii socjologicznych (funkcjonalizmu, teorii systemów społecznych, nowego instytucjonalizmu).

• Analiza znaczenia pojęć: grupa społeczna, środowisko społeczne, wspólnota, system społeczny, instytucja społeczna.

• Rodzaje i funkcje instytucji wsparcia społecznego.

• Rodzaje i funkcje instytucji wsparcia edukacyjnego.

• Rola instytucji w systemie państwa opiekuńczego i pomocniczego.

• Pedagogiczna perspektywa analizy form wsparcia społecznego osób dorosłych.

• Andragogiczna perspektywa analizy form wsparcia edukacyjnego osób dorosłych.

• Charakterystyka działalności wybranych instytucji wsparcia społecznego i edukacyjnego świadczonego osobom znajdującym się w różnych sytuacjach życiowych.

• Wizytacje wybranych placówek wsparcia społecznego i edukacyjnego świadczonego osobom znajdującym się w różnych sytuacjach życiowych.

• Brągiel J., Badora S. (red.) (2005). Formy opieki, wychowania i wsparcia. W zreformowanym systemie pomocy społecznej. Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego.

• Fabiś A. (red.) (2007). Instytucjonalne wsparcie seniorów – rozwiązania polskie i zagraniczne, Wydawnictwo WSA.

• Gaciarz B., Kubicki P., Rudnicki S. (2014). System instytucjonalnego wsparcia osób niepełnosprawnych w Polsce – diagnoza dysfunkcji. W: B. Gąciarz, S. Rudnicki (red.) (Nie)pełnosprawni: od kompleksowej diagnozy do nowego modelu polityki społecznej (s. 105-126). Wydawnictwa AGH.

Wykład, dyskusja, metody problemowe, prezentacja multimedialna, praca w grupie, hospitacja instytucji

Wiedza:

- praca pisemna na temat jednej wybranej kwestii społecznej dotyczącej współczesnego człowieka dorosłego (W11) – skala ocen od 2 do 5,

Umiejętności i kompetencje:

– przygotowanie monografii wybranej instytucji wsparcia społecznego i/lub edukacyjnego (U06, U07) wraz z projektem poprawy, modyfikacji lub wsparcia jej funkcjonowania (K05) – skala ocen od 2 do 5.

 Zapoznanie z programem i celem zajęć. Wyjaśnienie podstawowych pojęć (środowisko, pomoc, opieka, wsparcie, ratownictwo, kompensacja, poradnictwo, instytucja, itp.)

 Zagrożenia i kryzysy egzystencjalne w poszczególnych okresach życia człowieka dorosłego – interwencje społeczne w wybranych sytuacjach.

 Problemy indywidualne a problemy społeczne. Różnice i wzajemne związki.

 Najdotkliwsze (wybrane przez studentów) kwestie społeczne w skali światowej, krajowej i lokalnej.

 Formy wsparcia instytucjonalnego osób dorosłych w wymiarze społecznym i edukacyjnym.

 Organizacje społeczno-edukacyjne wspierające człowieka dorosłego.

 Pomoc społeczna i instytucje działające w jej zasięgu.

 Wybrane formy edukacji dorosłych – szkoły dla dorosłych, kursy, szkolenia, UTW, muzea.

 Ratownictwo, profilaktyka, edukacja – sposoby przeciwdziałania sytuacjom patologicznym.

 Omówienie wybranych instytucji wsparcia społecznego, w tym edukacyjnych dla dorosłych na podstawie przygotowanych przez studentów monografii placówek pomocowych i/lub edukacyjnych

 Aleksander T., Andragogika, radom 2009.

 Ejsmont M., Kosmalska B., Instytucjonalne formy opieki i pomocy społecznej, Gdańsk, 2012.

 Głąbicka U., Polityka społeczna w Unii Europejskiej. Aspekty aksjologiczne i empiryczne, Warszawa 2001.

 Kantowicz E., Wsparcie społeczne w różnych układach ludzkiego życia, Olsztyn 1997.

 Matlakiewicz A., Solarczyk-Szwec H., Dorośli uczą się inaczej, Toruń 2005.

 Wołk Z. (red.), Instytucje pomocy w służbie ludziom, Zielona Góra 2003.

 Bennewicz M., Coaching i mentoring w praktyce, Warszawa 2011.

 Fabiś A. (red.), Instytucjonalne wsparcie seniorów – rozwiązania polskie i zagraniczne, Bielsko Biała, 2007.

 Kargulowa A., Ferenz K., Społeczny kontekst poradnictwa. Warszawa 1991.

 Kawula S., Czynniki i sieć wsparcia społecznego w życiu człowieka, (w:) Pedagogika społeczna. Dokonania-aktualność-perspektywy, Toruń 2001.

 Krajewska B., Instytucje wsparcia dziecka i rodziny. Zagadnienia podstawowe, Kraków, 2010.

 Otrębska-Popiołek K.. Człowiek w sytuacji pomocy. Psychologiczna problematyka przyjmowania i udzielania pomocy. Katowice 1991.

 Piorunek M. (red.) Pomoc, wsparcie, poradnictwo. Od teorii do praktyki, Toruń, 2010.

 Sęk H., Cieślak R. (red.), Wsparcie społeczne, stres i zdrowie, Warszawa, 2005.

Wykład, dyskusja, metody problemowe, prezentacja multimedialna, praca w grupie, hospitacja instytucji

Wiedza:

- praca pisemna na temat jednej wybranej kwestii społecznej dotyczącej współczesnego człowieka dorosłego (W11) – skala ocen od 2 do 5,

Umiejętności i kompetencje:

– przygotowanie monografii wybranej instytucji wsparcia społecznego i/lub edukacyjnego (U06, U07) wraz z projektem poprawy, modyfikacji lub wsparcia jej funkcjonowania (K05) – skala ocen od 2 do 5.

 Zapoznanie z programem i celem zajęć. Wyjaśnienie podstawowych pojęć (środowisko, pomoc, opieka, wsparcie, ratownictwo, kompensacja, poradnictwo, instytucja, itp.)

 Zagrożenia i kryzysy egzystencjalne w poszczególnych okresach życia człowieka dorosłego – interwencje społeczne w wybranych sytuacjach.

 Problemy indywidualne a problemy społeczne. Różnice i wzajemne związki.

 Najdotkliwsze (wybrane przez studentów) kwestie społeczne w skali światowej, krajowej i lokalnej.

 Formy wsparcia instytucjonalnego osób dorosłych w wymiarze społecznym i edukacyjnym.

 Organizacje społeczno-edukacyjne wspierające człowieka dorosłego.

 Pomoc społeczna i instytucje działające w jej zasięgu.

 Wybrane formy edukacji dorosłych – szkoły dla dorosłych, kursy, szkolenia, UTW, muzea.

 Ratownictwo, profilaktyka, edukacja – sposoby przeciwdziałania sytuacjom patologicznym.

 Omówienie wybranych instytucji wsparcia społecznego, w tym edukacyjnych dla dorosłych na podstawie przygotowanych przez studentów monografii placówek pomocowych i/lub edukacyjnych

 Aleksander T., Andragogika, radom 2009.

 Ejsmont M., Kosmalska B., Instytucjonalne formy opieki i pomocy społecznej, Gdańsk, 2012.

 Głąbicka U., Polityka społeczna w Unii Europejskiej. Aspekty aksjologiczne i empiryczne, Warszawa 2001.

 Kantowicz E., Wsparcie społeczne w różnych układach ludzkiego życia, Olsztyn 1997.

 Matlakiewicz A., Solarczyk-Szwec H., Dorośli uczą się inaczej, Toruń 2005.

 Wołk Z. (red.), Instytucje pomocy w służbie ludziom, Zielona Góra 2003.

 Bennewicz M., Coaching i mentoring w praktyce, Warszawa 2011.

 Fabiś A. (red.), Instytucjonalne wsparcie seniorów – rozwiązania polskie i zagraniczne, Bielsko Biała, 2007.

 Kargulowa A., Ferenz K., Społeczny kontekst poradnictwa. Warszawa 1991.

 Kawula S., Czynniki i sieć wsparcia społecznego w życiu człowieka, (w:) Pedagogika społeczna. Dokonania-aktualność-perspektywy, Toruń 2001.

 Krajewska B., Instytucje wsparcia dziecka i rodziny. Zagadnienia podstawowe, Kraków, 2010.

 Otrębska-Popiołek K.. Człowiek w sytuacji pomocy. Psychologiczna problematyka przyjmowania i udzielania pomocy. Katowice 1991.

 Piorunek M. (red.) Pomoc, wsparcie, poradnictwo. Od teorii do praktyki, Toruń, 2010.

 Sęk H., Cieślak R. (red.), Wsparcie społeczne, stres i zdrowie, Warszawa, 2005.