Teoria wychowania

Teoria wychowania jest przedmiotem kierunkowym na studiach pedagogicznych a dotyczącym podstawowych prawidłowości wychowania, jego istoty, mechanizmów, efektywności. Wykład i ćwiczenia mają na celu pobudzenie refleksji krytycznej na temat zmieniających się uwarunkowań i przebiegu procesu wychowawczego w kraju i na świecie, rozpoznawania różnych podejść teoretycznych, koncepcji, orientacji. Absolwent studiów powinien mieć zdolność do publicznego zabierania głosu w sprawach wychowania dzieci i młodzieży.

wykład problemowy - prezentacje

ćwiczenia - projekty grupowe, prezentacje, analiza krytyczna tekstów

ocena 5.0-4.5

aktywny udział w ćwiczeniach (obecność)

prezentacja z wskazaniem udziału własnego - logiczny układ treści, przykłady z praktyki, ilustracje, źródła i materiały multimedialne. Recenzja omawiająca i polemiczna tekstu.

ocena 4.0 - 3.0

aktywny udział w ćwiczeniach (1 nieobecność)

prezentacja - logiczny układ treści, przykłady z praktyki, ilustracje, źródła i materiały multimedialne. Omawiająca tekst recenzja wraz z wnioskami.

ocena 2.0

niezaliczona odrębnie nieobecność na co najmniej 2 ćwiczeniach, brak udziału w projekcie grupowym; brak recenzji

Na ocenę końcową złozy się:

1. wynik egzaminu testowego z teorii wychowania

2. ocena z ćwiczeń (wykazanie indywidualnego wkładu w prezentację) oraz ocena recenzji.

udział aktywny w ćwiczeniach

prezentacja

recenzja publikacji dotyczącej problematyki współczesnego wychowania a dostępnej w open access: 1. O czym pisze autor/ka? 2. Jakie są jej/jego wnioski? 3. Jak komentują to internauci? 4. Ocena własna z perspektywy teorii .

1. Potoczna wiedza o wychowaniu a naukowe teorie wychowania

2. Źródła teorii wychowania: socjologiczne, ideologiczne, normatywne, filozoficzne, psychologiczne.

3. Sprawstwo wychowawcze

4. Wychowanie bezstresowe

5. Granice i mierniki wychowania

6. Uspołecznienie wychowania

7. (G-)rywalizacja w wychowaniu

8. Wychowanie w dialogu

9. Samowychowanie

10. Opór w wychowaniu

Podstawowa:

1. Śliwerski B. (2013). Pedagogika ogólna. Podstawowe prawidłowości . Kraków: Oficyna Wydawnicza "Impuls".

2. Śliwerski B. (2020). Pedagogika holistyczna. Studium z perspektywy metanauk społecznych, Warszawa: Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej.

Literatura poszerzjąca:

1. Krueger H.-H., Wprowadzenie w teorie i metody badawcze nauk o wychowaniu, Gdańsk: GWP 2005.

2. Kubiak-Szymborska E., Zając D.: Wokół podstawowych zagadnień teorii wychowania. - Bydgoszcz: Wydawnictwo Wers s.c., 2002

3. Łobocki M. Teoria wychowania w zarysie”, Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2003

4. Nowak M., Teorie i koncepcje wychowania, Warszawa: WAiP 2008

5. Brühlmeier A., Edukacja humanistyczna, Impuls, Kraków 1991.

6. Durkheim E. (2021). Wychowanie i socjologia, tłum. Piotr Kostyło i Dorota Rybicka, wstęp i red. Piotr Kostyło, Bydgoszcz: Wydawnictwo UKW.

7. Gurycka A., O sztuce wychowania dla wychowawców i nauczycieli, CODN, Warszawa 1997.

8. Konarzewski K., Podstawy teorii oddziaływań wychowawczych, PWN, Warszawa 1982.

9. Kosiorek M., Pedagogika autorytarna. Geneza, modele, przemiany, Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls” 2007.

10. Kunowski S., Problematyka współczesnych systemów wychowania, Impuls, Kraków 2000