Emocje i motywacja

Wykład – metoda podająca

Ćwiczenia – wykorzystanie metod aktywizujących zespołowych

Wykład - egzamin

Ćwiczenia - zaliczenie z oceną

Wykład – egzamin sprawdzający:

 1) wiedzę z zakresu koncepcji teoretycznych, badań, specyficznej terminologii i praktycznych możliwości zastosowań dorobku psychologii emocji i motywacji (07Y-0A_W03; 07Y-0A_W04; 07Y-0A_W07);

 2) umiejętności zaaplikowania wiedzy teoretycznej z zakresu psychologii emocji i motywacji do konkretnych sytuacji życia codziennego (07Y-0A_U07),

Ćwiczenia – zaliczenie z oceną:

 Kolokwium sprawdzające wiedzę z zakresu psychologii emocji i motywacji (07Y-0A_W07);

 Aktywność na ćwiczeniach weryfikująca umiejętność czytania ze zrozumieniem prac naukowych z zakresu psychologii emocji i motywacji, krytycznej analizy teorii i badań empirycznych (07Y-0A_U01), zastosowania wiedzy teoretycznej do konkretnych sytuacji życiowych (07Y-0A_U07), a także kompetencje wyrażania swych myśli i przekonań (07Y-0A_K01), poszerzania swojej wiedzy (07Y-0A_K02) oraz doceniania roli emocji i motywacji w ukierunkowywaniu ludzkiego działania (07Y-0A_K06).

 Wprowadzenie do psychologii emocji i motywacji

 Emocje a inne stany afektywne. Emocje podstawowe i pochodne

 Funkcje emocji

 Mechanizmy wzbudzania emocji – biologiczne podłoże emocji

 Teorie emocji

 Ekspresja emocji

 Różnice indywidualne i kulturowe w doświadczaniu, wyrażaniu i odczytywaniu emocji

 Emocje i nastrój a procesy poznawcze i zachowanie

 Model Infuzji Afektu

 Emocje w relacjach interpersonalnych

 Regulacja emocji i nastroju

 Zaburzenia emocjonalne i ich konsekwencje

 Przegląd wiodących teorii motywacyjnych

 Procesy afektywne i poznawcze jako mechanizmy uruchamiające procesy motywacyjne

 Typy motywacji

 Specyficznie ludzkie mechanizmy motywacyjne

 Funkcja motywacji w przebiegu działania ze wskazaniem czynników sprzyjających i utrudniających kontrolę świadomego działania

 Konsekwencje zaburzeń w procesie motywacji dla funkcjonowania człowieka

Literatura obowiązkowa:

Ekman, P., Davidson, R. I. (2015) (red.). Natura Emocji – podstawowe zagadnienia. Gdańsk: GWP.

Franken, R.E. (2006). Psychologia motywacji. Gdańsk: GWP.

Keltner, D., Oatley, K., Jenkins, J.M. (2022). Zrozumieć emocje. Warszawa: PWN.

Kofta, M. (1979). Samokontrola a emocje. Warszawa: PWN.

Lewis, M., Haviland-Jones, J.M. (2005) (red.). Psychologia emocji. Gdańsk: GWP.

Maruszewski, T., Doliński, D., Łukaszewski, W., Marszał-Wiśniewska, M. (2008). Emocje i motywacja. W: J. Strelau, D. Doliński (red.), Psychologia. Podręcznik akademicki (t. 1, s. 511-649). Gdańsk: GWP.

Maruszewski, T. Ścigała, E. (1998). Emocje, aleksytymia, poznanie. Poznań: WFH.

Literatura uzupełniająca:

Czapiński, J. (2004) (red.). Psychologia pozytywna. Nauka o szczęściu, zdrowiu i cnotach człowieka. Warszawa: PWN.

Doliński, D., Błaszczak, W. (2011) (red.). Dynamika emocji. Teoria i praktyka. Warszawa: PWN.

Gasiul, H. (red.) (2018). Metody badania emocji I motywacji. Warszawa: Diffin.

Kolańczyk, A. (1999). Czuję, myślę, jestem. Gdańsk: GWP.

Koole, S.L.; Jostmann, N.(2002). Getting a grif on your feeling: effect of action orientation and social demand on intuitive affect regulation. Free University Amsterdam

Kuhl, J.; Koole, S. (2003) Working of the will; a functional approach. ( w: ) J. Greenberg, S.L. Koole; T. Pyszczyński (eds.) Handbook of experimental existential psychology. New York: Guilford ss. 5-51.

Le Doux, J. (2000). Mózg emocjonalny. Poznań: Media Rodzina.

Mischel, W. (2015). Test Marshmallow. O pożytkach płynących z samokontroli. Sopot: Smak Słowa.

Ohme, R. K. (2007) (red.). Nieuświadomiony afekt. Najnowsze odkrycia. Gdańsk: GWP.

Oatley, K., Jenkins, J.M. (2005). Zrozumieć emocje. Warszawa: PWN.

Gdańsk: GWP.

Reykowski, J. (1974). Eksperymentalna psychologia emocji. Warszawa: Książka i Wiedza.

Śmieja, M., Orzechowski, J. (2008). Inteligencja emocjonalna. Warszawa: PWN.

Wykład – metoda podająca

Ćwiczenia – wykorzystanie metod aktywizujących zespołowych

Wykład - egzamin

Ćwiczenia - zaliczenie z oceną

Wykład – egzamin sprawdzający:

 1) wiedzę z zakresu koncepcji teoretycznych, badań, specyficznej terminologii i praktycznych możliwości zastosowań dorobku psychologii emocji i motywacji (07Y-0A_W03; 07Y-0A_W04; 07Y-0A_W07);

 2) umiejętności zaaplikowania wiedzy teoretycznej z zakresu psychologii emocji i motywacji do konkretnych sytuacji życia codziennego (07Y-0A_U07),

Ćwiczenia – zaliczenie z oceną:

 Kolokwium sprawdzające wiedzę z zakresu psychologii emocji i motywacji (07Y-0A_W07);

 Aktywność na ćwiczeniach weryfikująca umiejętność czytania ze zrozumieniem prac naukowych z zakresu psychologii emocji i motywacji, krytycznej analizy teorii i badań empirycznych (07Y-0A_U01), zastosowania wiedzy teoretycznej do konkretnych sytuacji życiowych (07Y-0A_U07), a także kompetencje wyrażania swych myśli i przekonań (07Y-0A_K01), poszerzania swojej wiedzy (07Y-0A_K02) oraz doceniania roli emocji i motywacji w ukierunkowywaniu ludzkiego działania (07Y-0A_K06).

 Wprowadzenie do psychologii emocji i motywacji

 Emocje a inne stany afektywne. Emocje podstawowe i pochodne

 Funkcje emocji

 Mechanizmy wzbudzania emocji – biologiczne podłoże emocji

 Teorie emocji

 Ekspresja emocji

 Różnice indywidualne i kulturowe w doświadczaniu, wyrażaniu i odczytywaniu emocji

 Emocje i nastrój a procesy poznawcze i zachowanie

 Model Infuzji Afektu

 Emocje w relacjach interpersonalnych

 Regulacja emocji i nastroju

 Zaburzenia emocjonalne i ich konsekwencje

 Przegląd wiodących teorii motywacyjnych

 Procesy afektywne i poznawcze jako mechanizmy uruchamiające procesy motywacyjne

 Typy motywacji

 Specyficznie ludzkie mechanizmy motywacyjne

 Funkcja motywacji w przebiegu działania ze wskazaniem czynników sprzyjających i utrudniających kontrolę świadomego działania

 Konsekwencje zaburzeń w procesie motywacji dla funkcjonowania człowieka

Literatura obowiązkowa:

Ekman, P., Davidson, R. I. (2015) (red.). Natura Emocji – podstawowe zagadnienia. Gdańsk: GWP.

Franken, R.E. (2006). Psychologia motywacji. Gdańsk: GWP.

Keltner, D., Oatley, K., Jenkins, J.M. (2022). Zrozumieć emocje. Warszawa: PWN.

Kofta, M. (1979). Samokontrola a emocje. Warszawa: PWN.

Lewis, M., Haviland-Jones, J.M. (2005) (red.). Psychologia emocji. Gdańsk: GWP.

Maruszewski, T., Doliński, D., Łukaszewski, W., Marszał-Wiśniewska, M. (2008). Emocje i motywacja. W: J. Strelau, D. Doliński (red.), Psychologia. Podręcznik akademicki (t. 1, s. 511-649). Gdańsk: GWP.

Maruszewski, T. Ścigała, E. (1998). Emocje, aleksytymia, poznanie. Poznań: WFH.

Literatura uzupełniająca:

Czapiński, J. (2004) (red.). Psychologia pozytywna. Nauka o szczęściu, zdrowiu i cnotach człowieka. Warszawa: PWN.

Doliński, D., Błaszczak, W. (2011) (red.). Dynamika emocji. Teoria i praktyka. Warszawa: PWN.

Gasiul, H. (red.) (2018). Metody badania emocji I motywacji. Warszawa: Diffin.

Kolańczyk, A. (1999). Czuję, myślę, jestem. Gdańsk: GWP.

Koole, S.L.; Jostmann, N.(2002). Getting a grif on your feeling: effect of action orientation and social demand on intuitive affect regulation. Free University Amsterdam

Kuhl, J.; Koole, S. (2003) Working of the will; a functional approach. ( w: ) J. Greenberg, S.L. Koole; T. Pyszczyński (eds.) Handbook of experimental existential psychology. New York: Guilford ss. 5-51.

Le Doux, J. (2000). Mózg emocjonalny. Poznań: Media Rodzina.

Mischel, W. (2015). Test Marshmallow. O pożytkach płynących z samokontroli. Sopot: Smak Słowa.

Ohme, R. K. (2007) (red.). Nieuświadomiony afekt. Najnowsze odkrycia. Gdańsk: GWP.

Oatley, K., Jenkins, J.M. (2005). Zrozumieć emocje. Warszawa: PWN.

Gdańsk: GWP.

Reykowski, J. (1974). Eksperymentalna psychologia emocji. Warszawa: Książka i Wiedza.

Śmieja, M., Orzechowski, J. (2008). Inteligencja emocjonalna. Warszawa: PWN.

-

Wykład – metoda podająca

Ćwiczenia – wykorzystanie metod aktywizujących zespołowych

Wykład – zaliczenie z oceną:

 1) wiedzę z zakresu koncepcji teoretycznych, badań i praktycznych możliwości zastosowań dorobku psychologii emocji i motywacji (07Y-0A_W07);

 2) umiejętności zaaplikowania wiedzy teoretycznej z zakresu psychologii emocji i motywacji do konkretnych sytuacji życia codziennego (07Y-0A_U07), poprawnego używania terminologii tej subdyscypliny (07Y-0A_K06).

Ćwiczenia – zaliczenie z oceną:

 Kolokwium sprawdzające wiedzę z zakresu psychologii emocji i motywacji (07Y-0A_W07);

 Aktywność na ćwiczeniach weryfikująca umiejętność czytania ze zrozumieniem prac naukowych z zakresu psychologii emocji i motywacji, krytycznej analizy teorii i badań empirycznych, zastosowania wiedzy teoretycznej do konkretnych sytuacji życiowych (07Y-0A_U07), projektowania eksperymentów z zakresu psychologii emocji i motywacji (07Y-0A_W04; 07Y-0A_U07), a także kompetencje efektywnego regulowania swoich nastojów, emocji i motywacji oraz identyfikowania istotnej roli jaką w zachowaniu człowieka odgrywają emocje i motywacja (07Y-0A_K06).

Wykład – zaliczenie z oceną:

 1) wiedzę z zakresu koncepcji teoretycznych, badań i praktycznych możliwości zastosowań dorobku psychologii emocji i motywacji (07Y-0A_W07);

 2) umiejętności zaaplikowania wiedzy teoretycznej z zakresu psychologii emocji i motywacji do konkretnych sytuacji życia codziennego (07Y-0A_U07), poprawnego używania terminologii tej subdyscypliny (07Y-0A_K06).

Ćwiczenia – zaliczenie z oceną:

 Kolokwium sprawdzające wiedzę z zakresu psychologii emocji i motywacji (07Y-0A_W07);

 Aktywność na ćwiczeniach weryfikująca umiejętność czytania ze zrozumieniem prac naukowych z zakresu psychologii emocji i motywacji, krytycznej analizy teorii i badań empirycznych, zastosowania wiedzy teoretycznej do konkretnych sytuacji życiowych (07Y-0A_U07), projektowania eksperymentów z zakresu psychologii emocji i motywacji (07Y-0A_W04; 07Y-0A_U07), a także kompetencje efektywnego regulowania swoich nastojów, emocji i motywacji oraz identyfikowania istotnej roli jaką w zachowaniu człowieka odgrywają emocje i motywacja (07Y-0A_K06).

• Wprowadzenie do psychologii emocji i motywacji

• Emocje a inne stany afektywne. Emocje podstawowe i pochodne

• Teorie emocji

• Mechanizmy wzbudzania emocji

• Różnice indywidualne i kulturowe w doświadczaniu, wyrażaniu i odczytywaniu emocji

• Emocje i nastrój a procesy poznawcze i zachowanie

• Emocje w relacjach interpersonalnych

• Regulacja emocji i nastroju

• Zaburzenia emocjonalne i ich konsekwencje

• Przegląd wiodących teorii motywacyjnych

• Procesy afektywne i poznawcze jako mechanizmy uruchamiające procesy motywacyjne

• Typy motywacji

• Specyficznie ludzkie mechanizmy motywacyjne

• Funkcja motywacji w przebiegu działania ze wskazaniem czynników sprzyjających i utrudniających kontrolę świadomego działania

• Konsekwencje zaburzeń w procesie motywacji dla funkcjonowania człowieka

Literatura obowiązkowa:

Ekman, P., Davidson, R. I. (2015) (red.). Natura Emocji – podstawowe zagadnienia. Gdańsk: GWP.

Franken, R.E. (2006). Psychologia motywacji. Gdańsk: GWP.

Kofta, M. (1979). Samokontrola a emocje. Warszawa: PWN.

Lewis, M., Haviland-Jones, J.M. (2005) (red.). Psychologia emocji. Gdańsk: GWP.

Maruszewski, T., Doliński, D., Łukaszewski, W., Marszał-Wiśniewska, M. (2008). Emocje i motywacja. W: J. Strelau, D. Doliński (red.), Psychologia. Podręcznik akademicki (t. 1, s. 511-649). Gdańsk: GWP.

Maruszewski, T. Ścigała, E. (1998). Emocje, aleksytymia, poznanie. Poznań: WFH.

Oatley, K., Jenkins, J.M. (2005). Zrozumieć emocje. Warszawa: PWN.

Literatura uzupełniająca:

Czapiński, J. (2004) (red.). Psychologia pozytywna. Nauka o szczęściu, zdrowiu i cnotach człowieka. Warszawa: PWN.

Doliński, D., Błaszczak, W. (2011) (red.). Dynamika emocji. Teoria i praktyka. Warszawa: PWN.

Kolańczyk, A. (1999). Czuję, myślę, jestem. Gdańsk: GWP.

Koole, S.L.; Jostmann, N.(2002). Getting a grif on your feeling: effect of action orientation and social demand on intuitive affect regulation. Free University Amsterdam

Kuhl, J.; Koole, S. (2003) Working of the will; a functional approach. ( w: ) J. Greenberg, S.L. Koole; T. Pyszczyński (eds.) Handbook of experimental existential psychology. New York: Guilford ss. 5-51.

Le Doux, J. (2000). Mózg emocjonalny. Poznań: Media Rodzina.

Mischel, W. (2015). Test Marshmallow. O pożytkach płynących z samokontroli. Sopot: Smak Słowa.

Ohme, R. K. (2007) (red.). Nieuświadomiony afekt. Najnowsze odkrycia. Gdańsk: GWP.

Reykowski, J. (1974). Eksperymentalna psychologia emocji. Warszawa: Książka i Wiedza.

Śmieja, M., Orzechowski, J. (2008). Inteligencja emocjonalna. Warszawa: PWN.

-

Wykład – metoda podająca

Ćwiczenia – wykorzystanie metod aktywizujących zespołowych

Wykład – egzamin sprawdzający:

 1) wiedzę z zakresu koncepcji teoretycznych, badań i praktycznych możliwości zastosowań dorobku psychologii emocji i motywacji (07Y-0A_W07);

 2) umiejętności zaaplikowania wiedzy teoretycznej z zakresu psychologii emocji i motywacji do konkretnych sytuacji życia codziennego (07Y-0A_U06), poprawnego używania terminologii tej subdyscypliny (07Y-0A_K01).

Ćwiczenia – zaliczenie z oceną:

 Kolokwium sprawdzające wiedzę z zakresu psychologii emocji i motywacji (07Y-0A_W07);

 Aktywność na ćwiczeniach weryfikująca umiejętność czytania ze zrozumieniem prac naukowych z zakresu psychologii emocji i motywacji, krytycznej analizy teorii i badań empirycznych, zastosowania wiedzy teoretycznej do konkretnych sytuacji życiowych (07Y-0A_U06; 07Y-0A_U10), a także kompetencje efektywnego regulowania swoich nastojów, emocji i motywacji oraz identyfikowania istotnej roli jaką w zachowaniu człowieka odgrywają emocje i motywacja (07Y-0A_K01; 07Y-0A_K03).

Wykład – egzamin sprawdzający:

 1) wiedzę z zakresu koncepcji teoretycznych, badań i praktycznych możliwości zastosowań dorobku psychologii emocji i motywacji (07Y-0A_W07);

 2) umiejętności zaaplikowania wiedzy teoretycznej z zakresu psychologii emocji i motywacji do konkretnych sytuacji życia codziennego (07Y-0A_U06), poprawnego używania terminologii tej subdyscypliny (07Y-0A_K01).

Ćwiczenia – zaliczenie z oceną:

 Kolokwium sprawdzające wiedzę z zakresu psychologii emocji i motywacji (07Y-0A_W07);

 Aktywność na ćwiczeniach weryfikująca umiejętność czytania ze zrozumieniem prac naukowych z zakresu psychologii emocji i motywacji, krytycznej analizy teorii i badań empirycznych, zastosowania wiedzy teoretycznej do konkretnych sytuacji życiowych (07Y-0A_U06; 07Y-0A_U10), a także kompetencje efektywnego regulowania swoich nastojów, emocji i motywacji oraz identyfikowania istotnej roli jaką w zachowaniu człowieka odgrywają emocje i motywacja (07Y-0A_K01; 07Y-0A_K03).

 Wprowadzenie do psychologii emocji i motywacji

 Emocje a inne stany afektywne. Emocje podstawowe i pochodne

 Teorie emocji

 Mechanizmy wzbudzania emocji

 Różnice indywidualne i kulturowe w doświadczaniu, wyrażaniu i odczytywaniu emocji

 Emocje i nastrój a procesy poznawcze i zachowanie

 Emocje w relacjach interpersonalnych

 Regulacja emocji i nastroju

 Zaburzenia emocjonalne i ich konsekwencje

 Przegląd wiodących teorii motywacyjnych

 Procesy afektywne i poznawcze jako mechanizmy uruchamiające procesy motywacyjne

 Typy motywacji

 Specyficznie ludzkie mechanizmy motywacyjne

 Funkcja motywacji w przebiegu działania ze wskazaniem czynników sprzyjających i utrudniających kontrolę świadomego działania

 Konsekwencje zaburzeń w procesie motywacji dla funkcjonowania człowieka

Literatura obowiązkowa:

Ekman, P., Davidson, R. I. (2015) (red.). Natura Emocji – podstawowe zagadnienia. Gdańsk: GWP.

Franken, R.E. (2006). Psychologia motywacji. Gdańsk: GWP.

Kofta, M. (1979). Samokontrola a emocje. Warszawa: PWN.

Lewis, M., Haviland-Jones, J..M. (2005) (red.). Psychologia emocji. Gdańsk: GWP.

Maruszewski, T., Doliński, D., Łukaszewski, W., Marszał-Wiśniewska, M. (2008). Emocje i motywacja. W: J. Strelau, D. Doliński (red.), Psychologia. Podręcznik akademicki (t. 1, s. 511-649). Gdańsk: GWP.

Maruszewski, T. Ścigała, E. (1998). Emocje, aleksytymia, poznanie. Poznań: WFH.

Oatley, K., Jenkins, J.M. (2005). Zrozumieć emocje. Warszawa: PWN.

Literatura uzupełniająca:

Czapiński, J. (2004) (red.). Psychologia pozytywna. Nauka o szczęściu, zdrowiu i cnotach człowieka. Warszawa: PWN.

Doliński, D., Błaszczak, W. (2011) (red.). Dynamika emocji. Teoria i praktyka. Warszawa: PWN.

Kolańczyk, A. (1999). Czuję, myślę, jestem. Gdańsk: GWP.

Koole, S.L.; Jostmann, N.(2002). Getting a grif on your feeling: effect of action orientation and social demand on intuitive affect regulation. Free University Amsterdam

Kuhl, J.; Koole, S. (2003) Working of the will; a functional approach. ( w: ) J. Greenberg, S.L. Koole; T. Pyszczyński (eds.) Handbook of experimental existential psychology. New York: Guilford ss. 5-51.

Le Doux, J. (2000). Mózg emocjonalny. Poznań: Media Rodzina.

Mischel, W. (2015). Test Marshmallow. O pożytkach płynących z samokontroli. Sopot: Smak Słowa.

Ohme, R. K. (2007) (red.). Nieuświadomiony afekt. Najnowsze odkrycia. Gdańsk: GWP.

Reykowski, J. (1974). Eksperymentalna psychologia emocji. Warszawa: Książka i Wiedza.

Śmieja, M., Orzechowski, J. (2008). Inteligencja emocjonalna. Warszawa: PWN.

-

Wykład – metoda podająca

Ćwiczenia – wykorzystanie metod aktywizujących zespołowych

Wykład – egzamin sprawdzający:

1) wiedzę z zakresu koncepcji teoretycznych, badań i praktycznych możliwości zastosowań dorobku psychologii emocji i motywacji (07Y-0A_W07);

2) umiejętności zaaplikowania wiedzy teoretycznej z zakresu psychologii emocji i motywacji do konkretnych sytuacji życia codziennego (07Y-0A_U06), poprawnego używania terminologii tej subdyscypliny (07Y-0A_K01).

Ćwiczenia – zaliczenie z oceną:

- Kolokwium sprawdzające wiedzę z zakresu psychologii emocji i motywacji (07Y-0A_W07);

- Aktywność na ćwiczeniach weryfikująca umiejętność czytania ze zrozumieniem prac naukowych z zakresu psychologii emocji i motywacji, krytycznej analizy teorii i badań empirycznych, zastosowania wiedzy teoretycznej do konkretnych sytuacji życiowych (07Y-0A_U06; 07Y-0A_U10), a także kompetencje efektywnego regulowania swoich nastojów, emocji i motywacji oraz identyfikowania istotnej roli jaką w zachowaniu człowieka odgrywają emocje i motywacja (07Y-0A_K01; 07Y-0A_K03).

Wykład – egzamin sprawdzający:

1) wiedzę z zakresu koncepcji teoretycznych, badań i praktycznych możliwości zastosowań dorobku psychologii emocji i motywacji (07Y-0A_W07);

2) umiejętności zaaplikowania wiedzy teoretycznej z zakresu psychologii emocji i motywacji do konkretnych sytuacji życia codziennego (07Y-0A_U06), poprawnego używania terminologii tej subdyscypliny (07Y-0A_K01).

Ćwiczenia – zaliczenie z oceną:

Kolokwium sprawdzające wiedzę z zakresu psychologii emocji i motywacji (07Y-0A_W07);

Aktywność na ćwiczeniach weryfikująca umiejętność czytania ze zrozumieniem prac naukowych z zakresu psychologii emocji i motywacji, krytycznej analizy teorii i badań empirycznych, zastosowania wiedzy teoretycznej do konkretnych sytuacji życiowych (07Y-0A_U06; 07Y-0A_U10), a także kompetencje efektywnego regulowania swoich nastojów, emocji i motywacji oraz identyfikowania istotnej roli jaką w zachowaniu człowieka odgrywają emocje i motywacja (07Y-0A_K01; 07Y-0A_K03).

 Wprowadzenie do psychologii emocji i motywacji

 Emocje a inne stany afektywne. Emocje podstawowe i pochodne

 Teorie emocji

 Mechanizmy wzbudzania emocji

 Różnice indywidualne i kulturowe w doświadczaniu, wyrażaniu i odczytywaniu emocji

 Emocje i nastrój a procesy poznawcze i zachowanie

 Emocje w relacjach interpersonalnych

 Regulacja emocji i nastroju

 Zaburzenia emocjonalne i ich konsekwencje

 Przegląd wiodących teorii motywacyjnych

 Procesy afektywne i poznawcze jako mechanizmy uruchamiające procesy motywacyjne

 Typy motywacji

 Specyficznie ludzkie mechanizmy motywacyjne

 Funkcja motywacji w przebiegu działania ze wskazaniem czynników sprzyjających i utrudniających kontrolę świadomego działania

 Konsekwencje zaburzeń w procesie motywacji dla funkcjonowania człowieka

Literatura obowiązkowa:

Ekman, P., Davidson, R. I. (2015) (red.). Natura Emocji – podstawowe zagadnienia. Gdańsk: GWP.

Franken, R.E. (2006). Psychologia motywacji. Gdańsk: GWP.

Kofta, M. (1979). Samokontrola a emocje. Warszawa: PWN.

Lewis, M., Haviland-Jones, J..M. (2005) (red.). Psychologia emocji. Gdańsk: GWP.

Maruszewski, T., Doliński, D., Łukaszewski, W., Marszał-Wiśniewska, M. (2008). Emocje i motywacja. W: J. Strelau, D. Doliński (red.), Psychologia. Podręcznik akademicki (t. 1, s. 511-649). Gdańsk: GWP.

Maruszewski, T. Ścigała, E. (1998). Emocje, aleksytymia, poznanie. Poznań: WFH.

Oatley, K., Jenkins, J.M. (2005). Zrozumieć emocje. Warszawa: PWN.

Literatura uzupełniająca:

Czapiński, J. (2004) (red.). Psychologia pozytywna. Nauka o szczęściu, zdrowiu i cnotach człowieka. Warszawa: PWN.

Doliński, D., Błaszczak, W. (2011) (red.). Dynamika emocji. Teoria i praktyka. Warszawa: PWN.

Kolańczyk, A. (1999). Czuję, myślę, jestem. Gdańsk: GWP.

Koole, S.L.; Jostmann, N.(2002). Getting a grif on your feeling: effect of action orientation and social demand on intuitive affect regulation. Free University Amsterdam

Kuhl, J.; Koole, S. (2003) Working of the will; a functional approach. ( w: ) J. Greenberg, S.L. Koole; T. Pyszczyński (eds.) Handbook of experimental existential psychology. New York: Guilford ss. 5-51.

Le Doux, J. (2000). Mózg emocjonalny. Poznań: Media Rodzina.

Mischel, W. (2015). Test Marshmallow. O pożytkach płynących z samokontroli. Sopot: Smak Słowa.

Ohme, R. K. (2007) (red.). Nieuświadomiony afekt. Najnowsze odkrycia. Gdańsk: GWP.

Reykowski, J. (1974). Eksperymentalna psychologia emocji. Warszawa: Książka i Wiedza.

Śmieja, M., Orzechowski, J. (2008). Inteligencja emocjonalna. Warszawa: PWN.

-

Wykład – metoda podająca

Ćwiczenia – wykorzystanie metod aktywizujących zespołowych

Egzamin sprawdzający: 1) wiedzę z zakresu koncepcji teoretycznych, badań i praktycznych możliwości zastosowań dorobku psychologii emocji i motywacji (07Ps-0A_W07); 2) umiejętności zaaplikowania wiedzy teoretycznej z zakresu psychologii emocji i motywacji do konkretnych sytuacji życia codziennego (07Ps-0A_U07), poprawnego używania terminologii tej subdyscypliny (07Ps-0A_K06).

Ćwiczenia – zaliczenie z oceną:

- Kolokwium sprawdzające wiedzę z zakresu psychologii emocji i motywacji (07Ps-0A_W07);

- Aktywność na ćwiczeniach weryfikująca umiejętność czytania ze zrozumieniem prac naukowych z zakresu psychologii emocji i motywacji, krytycznej analizy teorii i badań empirycznych, zastosowania wiedzy teoretycznej do konkretnych sytuacji życiowych (07Ps-0A_U07), projektowania eksperymentów z zakresu psychologii emocji i motywacji (07Ps-0A_W04; 07Ps-0A_U07), a także kompetencje efektywnego regulowania swoich nastojów, emocji i motywacji oraz identyfikowania istotnej roli jaką w zachowaniu człowieka odgrywają emocje i motywacja (07Ps-0A_K06).

 Egzamin sprawdzający: 1) wiedzę z zakresu koncepcji teoretycznych, badań i praktycznych możliwości zastosowań dorobku psychologii emocji i motywacji (07Ps-0A_W07); 2) umiejętności zaaplikowania wiedzy teoretycznej z zakresu psychologii emocji i motywacji do konkretnych sytuacji życia codziennego (07Ps-0A_U07), poprawnego używania terminologii tej subdyscypliny (07Ps-0A_K06).

 Ćwiczenia – zaliczenie z oceną:

 Kolokwium sprawdzające wiedzę z zakresu psychologii emocji i motywacji (07Ps-0A_W07);

 Aktywność na ćwiczeniach weryfikująca umiejętność czytania ze zrozumieniem prac naukowych z zakresu psychologii emocji i motywacji, krytycznej analizy teorii i badań empirycznych, zastosowania wiedzy teoretycznej do konkretnych sytuacji życiowych (07Ps-0A_U07), projektowania eksperymentów z zakresu psychologii emocji i motywacji (07Ps-0A_W04; 07Ps-0A_U07), a także kompetencje efektywnego regulowania swoich nastojów, emocji i motywacji oraz identyfikowania istotnej roli jaką w zachowaniu człowieka odgrywają emocje i motywacja (07Ps-0A_K06).

 Wprowadzenie do psychologii emocji i motywacji

 Emocje a inne stany afektywne. Emocje podstawowe i pochodne

 Teorie emocji

 Mechanizmy wzbudzania emocji

 Różnice indywidualne i kulturowe w doświadczaniu, wyrażaniu i odczytywaniu emocji

 Emocje i nastrój a procesy poznawcze i zachowanie

 Emocje w relacjach interpersonalnych

 Regulacja emocji i nastroju

 Zaburzenia emocjonalne i ich konsekwencje

 Przegląd wiodących teorii motywacyjnych

 Procesy afektywne i poznawcze jako mechanizmy uruchamiające procesy motywacyjne

 Typy motywacji

 Specyficznie ludzkie mechanizmy motywacyjne

 Funkcja motywacji w przebiegu działania ze wskazaniem czynników sprzyjających i utrudniających kontrolę świadomego działania

 Konsekwencje zaburzeń w procesie motywacji dla funkcjonowania człowieka

Literatura obowiązkowa:

 Ekman, P., Davidson, R. I. (2015) (red.). Natura Emocji – podstawowe zagadnienia. Gdańsk: GWP.

 Franken, R.E. (2006). Psychologia motywacji. Gdańsk: GWP.

 Kofta, M. (1979). Samokontrola a emocje. Warszawa: PWN.

 Lewis, M., Haviland-Jones, J..M. (2005) (red.). Psychologia emocji. Gdańsk: GWP.

 Maruszewski, T., Doliński, D., Łukaszewski, W., Marszał-Wiśniewska, M. (2008). Emocje i motywacja. W: J. Strelau, D. Doliński (red.), Psychologia. Podręcznik akademicki (t. 1, s. 511-649). Gdańsk: GWP.

 Maruszewski, T. Ścigała, E. (1998). Emocje, aleksytymia, poznanie. Poznań: WFH.

 Oatley, K., Jenkins, J.M. (2005). Zrozumieć emocje. Warszawa: PWN.

Literatura uzupełniająca:

 Czapiński, J. (2004) (red.). Psychologia pozytywna. Nauka o szczęściu, zdrowiu i cnotach człowieka. Warszawa: PWN.

 Doliński, D., Błaszczak, W. (2011) (red.). Dynamika emocji. Teoria i praktyka. Warszawa: PWN.

 Kolańczyk, A. (1999). Czuję, myślę, jestem. Gdańsk: GWP.

 Koole, S.L.; Jostmann, N.(2002). Getting a grif on your feeling: effect of action orientation and social demand on intuitive affect regulation. Free University Amsterdam

 Kuhl, J.; Koole, S. (2003) Working of the will; a functional approach. ( w: ) J. Greenberg, S.L. Koole; T. Pyszczyński (eds.) Handbook of experimental existential psychology. New York: Guilford ss. 5-51.

 Le Doux, J. (2000). Mózg emocjonalny. Poznań: Media Rodzina.

 Mischel, W. (2015). Test Marshmallow. O pożytkach płynących z samokontroli. Sopot: Smak Słowa.

 Ohme, R. K. (2007) (red.). Nieuświadomiony afekt. Najnowsze odkrycia. Gdańsk: GWP.

 Reykowski, J. (1974). Eksperymentalna psychologia emocji. Warszawa: Książka i Wiedza.

 Śmieja, M., Orzechowski, J. (2008). Inteligencja emocjonalna. Warszawa: PWN.

-

Wykład – metoda podająca

Ćwiczenia – wykorzystanie metod aktywizujących zespołowych

Egzamin sprawdzający: 1) wiedzę z zakresu koncepcji teoretycznych, badań i praktycznych możliwości zastosowań dorobku psychologii emocji i motywacji (07Ps-0A_W07); 2) umiejętności zaaplikowania wiedzy teoretycznej z zakresu psychologii emocji i motywacji do konkretnych sytuacji życia codziennego (07Ps-0A_U07), poprawnego używania terminologii tej subdyscypliny (07Ps-0A_K06).

Ćwiczenia – zaliczenie z oceną:

- Kolokwium sprawdzające wiedzę z zakresu psychologii emocji i motywacji (07Ps-0A_W07);

- Aktywność na ćwiczeniach weryfikująca umiejętność czytania ze zrozumieniem prac naukowych z zakresu psychologii emocji i motywacji, krytycznej analizy teorii i badań empirycznych, zastosowania wiedzy teoretycznej do konkretnych sytuacji życiowych (07Ps-0A_U07), projektowania eksperymentów z zakresu psychologii emocji i motywacji (07Ps-0A_W04; 07Ps-0A_U07), a także kompetencje efektywnego regulowania swoich nastojów, emocji i motywacji oraz identyfikowania istotnej roli jaką w zachowaniu człowieka odgrywają emocje i motywacja (07Ps-0A_K06).

 Egzamin sprawdzający: 1) wiedzę z zakresu koncepcji teoretycznych, badań i praktycznych możliwości zastosowań dorobku psychologii emocji i motywacji (07Ps-0A_W07); 2) umiejętności zaaplikowania wiedzy teoretycznej z zakresu psychologii emocji i motywacji do konkretnych sytuacji życia codziennego (07Ps-0A_U07), poprawnego używania terminologii tej subdyscypliny (07Ps-0A_K06).

 Ćwiczenia – zaliczenie z oceną:

 Kolokwium sprawdzające wiedzę z zakresu psychologii emocji i motywacji (07Ps-0A_W07);

 Aktywność na ćwiczeniach weryfikująca umiejętność czytania ze zrozumieniem prac naukowych z zakresu psychologii emocji i motywacji, krytycznej analizy teorii i badań empirycznych, zastosowania wiedzy teoretycznej do konkretnych sytuacji życiowych (07Ps-0A_U07), projektowania eksperymentów z zakresu psychologii emocji i motywacji (07Ps-0A_W04; 07Ps-0A_U07), a także kompetencje efektywnego regulowania swoich nastojów, emocji i motywacji oraz identyfikowania istotnej roli jaką w zachowaniu człowieka odgrywają emocje i motywacja (07Ps-0A_K06).

 Wprowadzenie do psychologii emocji i motywacji

 Emocje a inne stany afektywne. Emocje podstawowe i pochodne

 Teorie emocji

 Mechanizmy wzbudzania emocji

 Różnice indywidualne i kulturowe w doświadczaniu, wyrażaniu i odczytywaniu emocji

 Emocje i nastrój a procesy poznawcze i zachowanie

 Emocje w relacjach interpersonalnych

 Regulacja emocji i nastroju

 Zaburzenia emocjonalne i ich konsekwencje

 Przegląd wiodących teorii motywacyjnych

 Procesy afektywne i poznawcze jako mechanizmy uruchamiające procesy motywacyjne

 Typy motywacji

 Specyficznie ludzkie mechanizmy motywacyjne

 Funkcja motywacji w przebiegu działania ze wskazaniem czynników sprzyjających i utrudniających kontrolę świadomego działania

 Konsekwencje zaburzeń w procesie motywacji dla funkcjonowania człowieka

Literatura obowiązkowa:

 Ekman, P., Davidson, R. I. (2015) (red.). Natura Emocji – podstawowe zagadnienia. Gdańsk: GWP.

 Franken, R.E. (2006). Psychologia motywacji. Gdańsk: GWP.

 Kofta, M. (1979). Samokontrola a emocje. Warszawa: PWN.

 Lewis, M., Haviland-Jones, J..M. (2005) (red.). Psychologia emocji. Gdańsk: GWP.

 Maruszewski, T., Doliński, D., Łukaszewski, W., Marszał-Wiśniewska, M. (2008). Emocje i motywacja. W: J. Strelau, D. Doliński (red.), Psychologia. Podręcznik akademicki (t. 1, s. 511-649). Gdańsk: GWP.

 Maruszewski, T. Ścigała, E. (1998). Emocje, aleksytymia, poznanie. Poznań: WFH.

 Oatley, K., Jenkins, J.M. (2005). Zrozumieć emocje. Warszawa: PWN.

Literatura uzupełniająca:

 Czapiński, J. (2004) (red.). Psychologia pozytywna. Nauka o szczęściu, zdrowiu i cnotach człowieka. Warszawa: PWN.

 Doliński, D., Błaszczak, W. (2011) (red.). Dynamika emocji. Teoria i praktyka. Warszawa: PWN.

 Kolańczyk, A. (1999). Czuję, myślę, jestem. Gdańsk: GWP.

 Koole, S.L.; Jostmann, N.(2002). Getting a grif on your feeling: effect of action orientation and social demand on intuitive affect regulation. Free University Amsterdam

 Kuhl, J.; Koole, S. (2003) Working of the will; a functional approach. ( w: ) J. Greenberg, S.L. Koole; T. Pyszczyński (eds.) Handbook of experimental existential psychology. New York: Guilford ss. 5-51.

 Le Doux, J. (2000). Mózg emocjonalny. Poznań: Media Rodzina.

 Mischel, W. (2015). Test Marshmallow. O pożytkach płynących z samokontroli. Sopot: Smak Słowa.

 Ohme, R. K. (2007) (red.). Nieuświadomiony afekt. Najnowsze odkrycia. Gdańsk: GWP.

 Reykowski, J. (1974). Eksperymentalna psychologia emocji. Warszawa: Książka i Wiedza.

 Śmieja, M., Orzechowski, J. (2008). Inteligencja emocjonalna. Warszawa: PWN.