Psychologia różnic indywidualnych

WIEDZA:

07Y-0A_W03

07Y-0A_W07

07Y-0A_W09

UMIEJĘTNOŚCI:

07Y-0A_U01

07Y-0A_U02

KOMPETENCE SPOŁECZNE:

07Y-0A_K01

07Y-0A_K03

07Y-0A_K04

Pokaz/demonstracja, prelekcja, prezentacja, analiza tekstów z dyskusją, praca w grupach, burza mózgów, dyskusja, analiza przypadków, rozwiązywanie zadań

j/w

Testy sprawdzające wiedzę, umiejętności i kompetence społeczne wymienione wyżej.

- Przedmiot badań psychologii różnic indywidualnych

- Wprowadzenie do psychologii temperamentu

- Teorie temperamentu skoncentrowane na dziecku

- Teorie temperamentu nawiązujące do pojęcia aktywacji

- Regulacyjna Teoria Temperamentu (RTT) Strelaua

- Transakcyjny Model Temperamentu (TMT) Eliasza

- Adaptacyjna rola temperamentu

- Zdolności i inteligencja – wprowadzenie

- Inteligencja w ujęciu strukturalnym, biologicznym i poznawczym

- Pomiar inteligencji

- Adaptacyjna rola inteligencji

- Style poznawcze

Literatura obowiązkowa:

Cyniak-Cieciura, M., Zawadzki, B., Strelau, J. (2016). Formalna Charakterystyka Zachowania – Kwestionariusz Temperamentu: Wersja Zrewidowana. Podręcznik. (s. 8-22, 99-66, 78-85). Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego.

Eliasz, A. (1991) Kwestionariuszowa diagnoza temperamentu. Ogólne założenia. Studia Psychologiczne, 28, 5-19.

Eliasz, A. (1992). Rola interakcji temperamentu i środowiska w rozwoju człowieka W: A. Eliasz, M. Marszał-Wiśniewska (red.), Temperament a rozwój młodzieży (s. 11-24), Warszawa: PAN.

Eysenck, H. J., Eysenck, S. B. G. (2011). Podręcznik do skal osobowości Eysencka (EPS dla dorosłych). Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych PTP.

Matczak, A (2000). Style poznawcze. W: J. Strelau (red.), Psychologia. Podręcznik akademicki (t. 2, s. 761-782). Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.

Nęcka, E. (2003). Inteligencja: Struktura – geneza – funkcje. Gdańsk: GWP.

Strelau, J. (1985). Temperament – osobowość – działanie (s. 15-33, 322-344, 393-426). Warszawa: PWN.

Strelau, J. (1997). Inteligencja człowieka (s. 14-39, 95-164, 222-224). Warszawa: Wydawnictwo „Żak”.

Strelau, J. (2002). Psychologia temperamentu (52-92; 85-90, 179-189, 388-423). Warszawa: Wydawnictwo Instytutu Psychologii PAN.

Strelau, J. (2006). Temperament jako regulator zachowania z perspektywy półwiecza badań (s. 77-95). Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.

Strelau, J. (2015). Różnice indywidualne. Historia – determinanty – zastosowania (s. 14-69; 72-230; 236-244; 472-490, 608-626). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar.

Strelau, J., Zawadzki B. (2008). Psychologia różnic indywidualnych. W: J. Strelau i D. Doliński (red.), Psychologia. Podręcznik akademicki (t. 1, s. 766-844). Gdańsk: GWP.

Literatura uzupełniająca:

Eliasz, A. (1997). Obciążenie osób wzorem A i B w zależności od reaktywności. Studia Psychologiczne, 35, 33-64.

Klonowicz, T., Eliasz, A. (2003). System regulacji stymulacji. Teoretyczne znaczenie pojęcia. W: M. Marszał-Wiśniewska, T. Klonowicz, M. Fajkowska-Stanik (red.), Psychologia różnic indywidualnych. Wybrane zagadnienia (s. 88-103). Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.

Nisbett, R. E. (2010). Inteligencja. Sposoby oddziaływania na IQ. Sopot: Wydawnictwo Smak Słowa.

Oleś, P. (2003). Wprowadzenie do psychologii osobowości (s. 144-153). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe „Scholar”.

Strelau, J. (2002). Psychologia różnic indywidualnych (s. 13-84, 144-161, 222-292). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe „Scholar”.

Strelau, J. (2006). Temperament jako regulator zachowania z perspektywy półwiecza badań (s. 150-186). Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.

Zalewska, A. (1997). Przystosowanie do nowego miejsca pracy w zależności od reaktywności i okresu życia. W: J. Rostowski, T. Rostowska, I. Janicka (red.), Psychospołeczne aspekty rozwoju człowieka (s. 401-409). Łódź: Wydawnictwo UŁ.