"PROSEMINAR IN LITERATURE & CULTURE: Film and Feminism: The Condition of Women and the Women’s Movement in American Cinema "
Informacje ogólne
| Kod przedmiotu: | 0100-ERAL937 |
| Kod Erasmus / ISCED: |
(brak danych)
/
(0231) Nauka języków
|
| Nazwa przedmiotu: | "PROSEMINAR IN LITERATURE & CULTURE: Film and Feminism: The Condition of Women and the Women’s Movement in American Cinema " |
| Jednostka: | Wydział Filologiczny |
| Grupy: | |
| Punkty ECTS i inne: |
0 LUB
6.00
(w zależności od programu)
|
| Język prowadzenia: | angielski |
| Ogólne treści programowe: | Celem proseminarium jest omówienie wybranych przykładów amerykańskich filmów przez pryzmat tego, jak przedstawiają one sytuację kobiet w XX i na początku XXI wieku. Kino amerykańskie - i kino w ogóle - jest często oskarżane o stereotypizowanie, marginalizowanie i niewłaściwe przedstawianie kobiet oraz o przyjmowanie perspektywy heteroseksualnych mężczyzn, stanowiących przeważającą większość reżyserów filmowych. Proseminarium zostało pomyślane jako przegląd amerykańskich filmów, które nie są przykładem tych tendencji. Nacisk zostanie położony na dzieła filmowe, w których występują wielowymiarowe postaci kobiece, w których kobiety zostały przedstawione jako istoty ludzkie w pełnym tego słowa znaczeniu i które mówią widzowi coś o kondycji kobiet i o tym, jak zmieniała się ona przez ostatnie sto lat. Co istotne, omawiane filmy będą analizowane również w odniesieniu do tego, w jakim stopniu odzwierciedlają główne postulaty kolejnych fal feminizmu. |
| Forma studiów: | stacjonarne |
| Wymagania wstępne: | Znajomość języka angielskiego na poziomie C1 według The Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) |
| Skrócony opis: |
Zajęcia proseminaryjne mają na celu przedstawienie studentom wybranych zagadnień z literaturoznawstwa (także w połączeniu z wiedzą o kulturze i religii) lub językoznawstwa i nakierowanie ich na wybór seminarium magisterskiego, które będzie kontynuować tematykę jednego z wybranych proseminariów. Zajęcia zapoznają studentów z paradygmatami naukowymi dominującymi w wybranej dyscyplinie w kontekście tematyki zajęć proseminarium oraz wprowadzają studentów w literaturę przedmiotu i zapoznają ich z najnowszymi badaniami w tym zakresie. |
| Efekty uczenia się: |
Wiedza (zna i rozumie): Po ukończeniu kursu student/ka zna: E1. w pogłębionym stopniu specyfikę przedmiotową i metodologiczną nauk humanistycznych, którą jest w stanie rozwijać i twórczo stosować w działalności profesjonalnej (01A-2A_W01). E2. w pogłębionym stopniu powiązanie dyscyplin filologicznych z innymi dyscyplinami koniecznymi do poszerzenia wiedzy (historia, filozofia i inne) (01A-2A_W03). E3. w pogłębionym stopniu terminologię, teorię i metodologię z zakresu nauk filologicznych (01A-2A_W04). Umiejętności: Potrafi: E4. posługiwać się pojęciami i paradygmatami badawczymi z zakresu literaturoznawstwa (01A-2A_U02). E5. przeprowadzić analizę dyskursu i tekstu kultury stosując oryginalne podejście i uwzględniając nowe osiągnięcia adekwatnych dyscyplin filologicznych (01A-2A_U03). Kompetencje: Jest gotów do: E6. krytycznej oceny posiadanej wiedzy i uznawania znaczenia wiedzy i źródeł naukowych w rozwiązywaniu problemów poznawczych (01A-2A_K01, 01A-2A_K02). |
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2025/2026" (w trakcie)
| Okres: | 2025-10-01 - 2026-02-22 |
Przejdź do planu
PN WT ŚR CZ PT |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia konwersatoryjne, 30 godzin
|
|
| Koordynatorzy: | Alicja Piechucka | |
| Prowadzący grup: | Alicja Piechucka | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: |
Przedmiot -
Ocena zgodna z regulaminem studiów
Ćwiczenia konwersatoryjne - Ocena zgodna z regulaminem studiów |
|
| Czy ECTS?: | T |
|
| Czy IRK BWZ?: | T |
|
| Metody dydaktyczne: | Metoda eksponująca (pokaz filmu, prezentacja) Metoda samodzielnego dochodzenia do wiedzy (dyskusja seminaryjna) Metoda projektu (prezentacja) |
|
| Sposoby i kryteria oceniania: | 1) Monitorowany udział w dyskusjach na zajęciach - 50% 2) Prezentacja - 40% 3) Konspekt prezentacji -10% |
|
| Metody weryfikacji i oceny stopnia osiągnięcia założonych efektów uczenia się: | Wymagania: 1) monitorowany udział w dyskusjach na zajęciach sprawdza E1, E2, E3, E5, E6 2) 10 -minutowa prezentacja na temat związany z (amerykańskim) kinem sprawdza E1, E2, E3, E4, E6 3) konspekt prezentacji sprawdza E1, E2, E3, E4 4) regularne uczęszczanie na zajęcia (dozwolone 2 nieusprawiedliwione nieobecności) |
|
| Szczegółowe treści kształcenia: | Celem proseminarium jest omówienie wybranych przykładów amerykańskich filmów przez pryzmat tego, jak przedstawiają one sytuację kobiet w XX i na początku XXI wieku. Kino amerykańskie - i kino w ogóle - jest często oskarżane o stereotypizowanie, marginalizowanie i niewłaściwe przedstawianie kobiet oraz o przyjmowanie perspektywy heteroseksualnych mężczyzn, stanowiących przeważającą większość reżyserów filmowych. Proseminarium zostało pomyślane jako przegląd amerykańskich filmów, które nie są przykładem tych tendencji. Nacisk zostanie położony na dzieła filmowe, w których występują wielowymiarowe postaci kobiece, w których kobiety zostały przedstawione jako istoty ludzkie w pełnym tego słowa znaczeniu i które mówią widzowi coś o kondycji kobiet i o tym, jak zmieniała się ona przez ostatnie sto lat. Co istotne, omawiane filmy będą analizowane również w odniesieniu do tego, w jakim stopniu odzwierciedlają główne postulaty kolejnych fal feminizmu. Lista omawianych filmów: 1) Na pokuszenie (dir. Sofia Coppola) 2) Pożegnanie z Afryką (reż. Sydney Pollack) 3) Kobieta roku (reż. George Stevens) 4) Wszystko o Ewie (reż. Joseph L. Mankiewicz) 5) Służące (reż. Tate Taylor) 6) Godziny (reż. Stephen Daldry) 7) Przekleństwa niewinności (reż. Sofia Coppola) 8) Annie Hall (reż. Woody Allen) 9) Co się wydarzyło w Madison County (reż. Clint Eastwood) 10) Thelma i Louise (reż. Ridley Scott) 11) Kill Bill (reż. Quentin Tarantino) (Filmy dostarczane przez prowadzącą. Niektóre z filmów mogą zawierać sceny seksu i przemocy) |
|
| Literatura: |
Literatura: Haskell, Molly and Manohla Dargis. From Reverence to Rape: The Treatment of Women in the Movies. Chicago: University of Chicago Press, 2016. Malone, Alicia. Backwards and in Heels: The Past, Present and Future of Women Working in Film. USA: Mango Publishing Group, 2017. Neroni, Hilary. The Violent Woman: Femininity, Narrative, and Violence in Contemporary American Cinema. New York: State University of New York Press, 2005. Greven, David. Representations of Femininity in American Genre Cinema: The Woman’s Film, Film Noir, and Modern Horror. New York: Palgrave Macmillan, 2013. Schreiber Michele. American Postfeminist Cinema: Women, Romance, and Contemporary Culture. Edinburgh: Edinburgh University Press, 2014. (materiały dostarczane przez prowadzącą) |
|
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2024/2025" (zakończony)
| Okres: | 2024-10-01 - 2025-03-02 |
Przejdź do planu
PN WT ŚR CZ PT |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia konwersatoryjne, 30 godzin
|
|
| Koordynatorzy: | Alicja Piechucka | |
| Prowadzący grup: | Alicja Piechucka | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: |
Przedmiot -
Ocena zgodna z regulaminem studiów
Ćwiczenia konwersatoryjne - Ocena zgodna z regulaminem studiów |
|
| Czy ECTS?: | T |
|
| Czy IRK BWZ?: | T |
|
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2023/2024" (zakończony)
| Okres: | 2023-10-01 - 2024-02-25 |
Przejdź do planu
PN WT ŚR CZ PT |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia konwersatoryjne, 30 godzin
|
|
| Koordynatorzy: | Alicja Piechucka | |
| Prowadzący grup: | Alicja Piechucka | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: |
Przedmiot -
Ocena zgodna z regulaminem studiów
Ćwiczenia konwersatoryjne - Ocena zgodna z regulaminem studiów |
|
| Czy IRK BWZ?: | T |
|
| Metody dydaktyczne: | Zajęcia prowadzone są z zastosowaniem materiałów audiowizualnych, pracy w grupach, dyskusji sterowanych i uzupełnianych przez prowadzącą ćwiczenia. |
|
| Sposoby i kryteria oceniania: | Stosowany jest polski system ocen: skala 2-5. |
|
| Metody weryfikacji i oceny stopnia osiągnięcia założonych efektów uczenia się: | Przy ocenie brane są pod uwagę regularna obecność, aktywny udział w zajęciach i ocena z testu końcowego. Test sprawdza następujące efekty kształcenia: 1, 2, 3. Dyskusja sprawdza następujące efekty kształcenia: 4, 5. |
|
| Szczegółowe treści kształcenia: | Lista filmów: 1) "The Beguiled" (dir. Sofia Coppola) 2) "Out of Africa" (dir. Sydney Pollack) 3) "Woman of the Year" (dir. George Stevens) 4) "All About Eve" (dir. Joseph L. Mankiewicz) 5) "The Color Purple" (dir. Steven Spielberg) 6) "The Help" (dir. Tate Taylor) 7) "The Hours" (dir. Stephen Daldry) 8) "On the Basis of Sex" (dir. Mimi Leder) 9) "The Wife" (dir. Björn Runge) 10) "The Virgin Suicides" (dir. Sofia Coppola) 11) "Annie Hall" (dir. Woody Allen) 12) "Working Girl" (dir. Mike Nichols) 13) "The Bridges of Madison County" (dir. Clint Eastwood) 14) "Thelma and Louise" (dir. Ridley Scott) 15) "Kill Bill" (dir. Quentin Tarantino) |
|
| Literatura: |
Haskell, Molly and Manohla Dargis. "From Reverence to Rape: The Treatment of Women in the Movies." Chicago: University of Chicago Press, 2016. Malone, Alicia. "Backwards and in Heels. The Past, Present and Future of Women Working in Film." USA: Mango Publishing Group, 2017. Neroni, Hilary. "The Violent Woman: Femininity, Narrative, and Violence in Contemporary American Cinema." New York: State University of New York Press, 2005. Greven, David. "Representations of Femininity in American Genre Cinema: The Woman’s Film, Film Noir, and Modern Horror." New York: Palgrave Macmillan, 2013. Schreiber, Michele. "American Postfeminist Cinema: Women, Romance, and Contemporary Culture." Edinburgh: Edinburgh University Press, 2014. |
|
Właścicielem praw autorskich jest UNIWERSYTET ŁÓDZKI.
