Seminarium magisterskie 1

T

brak

Metoda mieszana: wykład, prezentacje dokumentacji źródłowej, wspólna lektura, dyskusja

Ocena udziału w dyskusji, ocena przygotowanie się do zajęć oraz pytania kontrolne. Kazdy prowadzacy proponuje cenę, zaś koordynator (Janusz Maciaszek) wystawia oceny końcowe.

Podstawową metodą weryfikacji są wypowiedzi studentów oraz oodpowiedzi na pytania prowadzącego podczas dyskusji nad tekstami.

KATEDRA LOGIKI - dr hab. Marek Nowak

Charakterystyka naukowa pracowników Katedry Logiki,

Omówienie zgadnienia: Reguły konstytutywne vs regulatywne, fakty surowe vs instytucjonalne:

J. R. Searle, Czynności mowy, Instytut Wydawniczy PAX, Warszawa 1987, s. 49-60 (paragraf 2.5), 69-73 (paragraf 2.7), tłum. B. Chwedeńczuk, Speech Acts, Cambridge University Press 1969

J. R. Searle, The Construction of Social Reality, The Free Press, New York 1995

(a) Zagadnienia wstępne s. 1-7 (trzy paragrafy)

(b) Opozycje: subiektywne-obiektywne, wewnętrzne-relatywne, s. 7-13 (dwa paragrafy)

(c) Przypisanie funkcji, s. 13-23 (jeden paragraf)

(d) Zbiorowa intencjonalność, reguły konstytutywne oraz dystynkcja: fakty surowe a fakty instytucjonalne s. 23-29 (dwa paragrafy)

HISTORIA FILOZOFII - dr hab. Tomasz Steglinski

Charakterystyka naukowa pracowników Katedry Historii Filozofii,

Dyskusja o pisaniu pracy dyplomowej: wymogi formalne i merytoryczne

ETYKA/ESTETYKA -dr hab. Wioletta Kazimiersja-Jerzy Przedstawienie pracowników KE i ich zainteresowań badawczych. Dyskusja na temat fragmentów: D. Hume, Sprawdzian smaku, w: tegoż, Eseje z dziedziny moralności i literatury, przeł. T. Tatarkiewiczowa, PWN, Warszawa 1955.

I. Kant, Krytyka władzy sądzenia, tłum. J. Gałecki, Warszawa 1964, fragmenty.

FILOZOFIA WSPÓŁCZESNA - dr hab. Krzysztof Matuszewski

Przedstawienie pracowników katedry i ich zainteresowań

Omówienie fragmentów tekstu J

fragmenty podane przez prowadzących

T

brak

Metoda mieszana: wykład, prezentacje dokumentacji źródłowej, wspólna lektura, dyskusja

Ocena udziału w dyskusji, ocena przygotowanie się do zajęć oraz pytania kontrolne. Kazdy prowadzacy proponuje cenę, zaś koordynator (Janusz Maciaszek) wystawia oceny końcowe.

Podstawową metodą weryfikacji są wypowiedzi studentów oraz oodpowiedzi na pytania prowadzącego podczas dyskusji nad tekstami.

KATEDRA LOGIKI - dr hab. Marek Nowak

Charakterystyka naukowa pracowników Katedry Logiki,

Omówienie zgadnienia: Reguły konstytutywne vs regulatywne, fakty surowe vs instytucjonalne:

J. R. Searle, Czynności mowy, Instytut Wydawniczy PAX, Warszawa 1987, s. 49-60 (paragraf 2.5), 69-73 (paragraf 2.7), tłum. B. Chwedeńczuk, Speech Acts, Cambridge University Press 1969

J. R. Searle, The Construction of Social Reality, The Free Press, New York 1995

(a) Zagadnienia wstępne s. 1-7 (trzy paragrafy)

(b) Opozycje: subiektywne-obiektywne, wewnętrzne-relatywne, s. 7-13 (dwa paragrafy)

(c) Przypisanie funkcji, s. 13-23 (jeden paragraf)

(d) Zbiorowa intencjonalność, reguły konstytutywne oraz dystynkcja: fakty surowe a fakty instytucjonalne s. 23-29 (dwa paragrafy)

ETYKA/ESTETYKA -dr hab. Wioletta Kazimiersja-Jerzy Przedstawienie pracowników KE i ich zainteresowań badawczych. Dyskusja na temat fragmentów:

A.C. Danto, Po końcu sztuki. Sztuka współczesna i zatarcie się granic tradycji, tłum. M. Salwa, Universitas, Kraków 2013.

A. Szahaj, Granice anarchizmu interpretacyjnego, Teksty Drugie 1997, Nr 6.

S. Susan, Przeciw interpretacji, tłum. D. Żukowski, w: tejże, Przeciw interpretacji i inne eseje, Wydawnictwo Karakter, Kraków 2012.

HISTORIA FILOZOFII - dr hab. Artur Banaszkiewicz

Charakterystyka naukowa pracowników Katedry Historii Filozofii,

Dyskusja o pisaniu pracy dyplomowej: wymogi formalne i merytoryczne

Lektura i analiza eseju I. Kant, Co to jest Oświecenie, w: T. Kroński, Kant, Warszawa 1966, s. 165-173

FILOZOFIA WSPÓŁCZESNA - dr hab. Bogdan Banasiak

Przedstawienie pracowników katedry i ich zainteresowań

Omówienie fragmentów tekstu J. Lechte, Panorama współczesnej myśli humanistycznej: od strukturalizmu do postmodernizmu, Warszawa 1999;

fragmenty podane przez prowadzących

T

brak

Metoda mieszana: wykład, prezentacje dokumentacji źródłowej, wspólna lektura, dyskusja

Ocena udziału w dyskusji, ocena przygotowanie się do zajęć oraz pytania kontrolne. Kazdy prowadzacy proponuje cenę, zaś koordynator (Janusz Maciaszek) wystawia oceny końcowe.

Podstawową metodą weryfikacji są wypowiedzi studentów oraz oodpowiedzi na pytania prowadzącego podczas dyskusji nad tekstami.

KATEDRA LOGIKI - dr hab. Marek Nowak

Charakterystyka naukowa pracowników Katedry Logiki,

ETYKA/ESTETYKA -dr hab. Wioletta Kazimiersja-Jerzy Przedstawienie pracowników KE i ich zainteresowań badawczych.

Estetyka przed i po Baumgartenie, pojęcie aisthesis; jako część epistemologii, aksjologii; nowoczesne, autonomiczne pojęcie estetyki.

Georg Simmel, Filozofia mody. Dyskusja o granicach estetyki i filozofii kultury (tabela do tekstu)

Georg Simmel, Problem stylu.

Dyskusja o normatywnych aspektach estetyki i podziale sztuk.

HISTORIA FILOZOFII - dr hab. Artur Banaszkiewicz

Charakterystyka naukowa pracowników Katedry Historii Filozofii,

Dyskusja o pisaniu pracy dyplomowej: wymogi formalne i merytoryczne

Ustalenie tematyki dwu kolejnych spotkań

Lektura i analiza eseju K. Alberta “O platońskim pojęciu filozofii”

FILOZOFIA WSPÓŁCZESNA - dr hab. Bogdan Banasiak

Przedstawienie pracowników katedry i ich zainteresowań

Omówienie fragmentów tekstu J. Lechte, Panorama współczesnej myśli humanistycznej: od strukturalizmu do postmodernizmu, Warszawa 1999;

fragmenty podane przez prowadzących

T

brak

Metoda mieszana: wykład, prezentacje dokumentacji źródłowej, wspólna lektura, dyskusja

Ocena udziału w dyskusji, ocena przygotowanie się do zajęć oraz pytania kontrolne. Kazdy prowadzacy proponuje cenę, zaś koordynator (Janusz Maciaszek) wystawia oceny końcowe.

Podstawową metodą weryfikacji są wypowiedzi studentów oraz oodpowiedzi na pytania prowadzącego podczas dyskusji nad tekstami.

KATEDRA LOGIKI - dr hab. Marek Nowak

Prezentacja specjalizacji pracowników Katedry Logiki i Metodologii Nauk,

Omówienie problematyki ontologii spolecznej; przydzielenie tematów do referowania

 referat p. Pawła Pijewskiego “Reguły konstytutywne a regulatywne; fakt surowy a fakt instytucjonalny wg Johna Searle’a” (na podstawie tekstu z “Czynności mowy”)

referat p. Marcina Stańczyka “Ontologia społeczna Czesława Znamierowskiego” (na podstawie artykułu Znamierowskiego O przedmiocie i fakcie społecznym, Przegląd Filozoficzny 24(1921) 1-33

 referat p. Ewy Godziszewskiej “Dwie koncepcje reguł Johna Rawlsa” (na podstawie artykułu Rawlsa, “Two Concepts of Rules”, The Philosophical Review 64(1955) 3-32

Referat p. Natalii Czarkowskiej, “Podstawowe elementy, z których zbudowana jest społeczna rzeczywistość”(na podstawie

pierwszego rozdziąłu książki Johna Searle’a, “The Construction of Social Reality”, The Free Press 1995

 referat prowadzącego: “Ontologia społeczna Adolfa Reinacha” + dyskusja

ETYKA/ESTETYKA -dr hab. Wioletta Kazimiersja-Jerzy i dr Krzysztof Kędziora

Przedstawienie charakteru seminarium magisterskiego prowadzonego w IF, formalnych wymogów procesu pisania pracy magisterskiej. Przedstawienie pracowników KE i ich zainteresowań badawczych.

Estetyka przed i po Baumgartenie, pojęcie aisthesis; jako część epistemologii, aksjologii; nowoczesne, autonomiczne pojęcie estetyki.

Georg Simmel, Filozofia mody. Dyskusja o granicach estetyki i filozofii kultury (tabela do tekstu)

Georg Simmel, Problem stylu.

Dyskusja o normatywnych aspektach estetyki i podziale sztuk.

HISTORIA FILOZOFII - dr hab. Artur Banaszkiewicz

Prezentacja katedry. Lektura i analiza eseju Kanta “Czym jest oświecenie”. Dyskusja o pojęciu rozumu.

  Lektura i analiza eseju Kanta “Czym jest oświecenie”. Dyskusja o pojęciu publicznego i prywatnego użycia rozumu

  Lektura i analiza eseju B. Micińskiego “Portret Kanta”. Dyskusja o relacji filozofia-sztuka.

 Dyskusja o eseju K. Alberta “O platońskim pojęciu filozofii”

FILOZOFIA WSPÓŁCZESNA - dr hab. Paweł Pieniążek

Przedstawienie pracowników katedry i ich zainteresowań

Ciąg dalszy prezentacji specjalizacji pracowników KFW.

Wykład o filozofii współczesnej.

Lektura i analiza tekstu M. Foucaulta, Czym jest Oświecenie

fragmenty podane przez prowadzących

T

brak

Metoda mieszana: wykład, prezentacje, wspólnaanaliza lekturr, dyskusja

Ocena udziału w dyskusji, ocena przygotowanie się do zajęć oraz pytania kontrolne. Kazdy prowadzacy proponuje cenę, zaś koordynator wystawia oceny końcowe.

Podstawową metodą weryfikacji są wypowiedzi studentów oraz oodpowiedzi na pytania prowadzącego podczas dyskusji nad tekstami.

ETYKA/ESTETYKA dr Krzysztof Kędziora

Przedstawienie charakteru seminarium magisterskiego prowadzonego w Instytucie Filozofii wraz z formalnymi warunkami (wybór promotora, obrona pracy magisterskiej, system APD)

Omówienie procesu przygotowania i pisania pracy magisterskiej (wybór i sformułowanie tematu, przygotowanie konspektu i bibliografii, przygotowywanie pierwszej wersji pracy, poprawki).

Omówienia dwóch tekstów charakteryzując główne paradygmaty myślenia: deontologiczny i konsekwencjalistyczny (Nancy Davis, “Deontologia współczesna”, Philip Pettit, “Konsekwencjalizm”).

HISTORIA FILOZOFII, prowadzący dr Tomasz Stegliński

Prezentacja i omówienie pierwszych 10 propozycji tematów prac magisterskich: 1. Kartezjusz i Pascal dwa oblicza reakcji filozofów wobec kryzysu filozofii w XVII wieku 2. Medycyna i Etyka w planie myśli Kartezjusza – nowe pojęcie zdrowia i przeznaczenia człowieka 3. Antropologia Kartezjańska, czyli o poszukiwaniu prawdziwego człowieka Kartezjusza 4. Racjonalność Montaigne'a i Pascala a racjonalność Kartezjańska 5. “Świat” Pana Kartezjusza – realizacja projektu mathesis universalis 6. Okazjonalizm De La Forge’a i Malebranche'a 7. Teoria emocji u Kartezjusza i De La Chambre’a 8. Teoria umysłu u Kartezjusza jako teoria Boga dostępnego w poznaniu 9. Poszukiwanie prawdy – jedyny zachowany Dialog Kartezjusza 10. Kartezjańskie i pozakartezjańskie elementy filozofii Geraulda de Cordemoy

Omówienie kolejnych 10ciu tematów: 1. René Descartes, Louis De La Forge i Gerauld de Cordemoy: o życiu, śmierci oraz stanie duszy po jej rozłączeniu od ciała ludzkiego.2. Wczesny Spinoza i Kartezjusz 3. Wolność u Kartezjusza i Spinozy 4. Adwersarze i polemiści Kartezjusza – przegląd wybranych stanowisk według Zarzutów do Medytacji o pierwszej filozofii. 5. Wybrane przykłady wątków Platońskich w filozofii nowożytnej6. Rozprawa o metodzie jako autobiografia Kartezjusza 7. Filozof w Korespondencji – zasadnicze elementy Kartezjusza Listów do księżniczki Elżbiety 8. Leibniz i Kartezjusz – teoria cogito jako monady bez okien, natywizm nowożytny.9. Byt i nicość jako konstytuanty natury ludzkiej w filozofii Kartezjusza10. Miejsce na temat, który zaproponuje Student

Prezentacja wybranych tematów z zakresu pozostałej historii filozofii, innej niż nowożytna.

Od mitu do Logosu

Zagadnienie religijności

Wybór czy skłonność - zagadnienie wolności

Tożsamość człowieka a relacyjność w jej określaniu

Mądrość przedfilozoficzna – jej zalety i jej nadrzędność wobec porządku wiedzy

Po co myśleć?

FILOZOFIA WSPÓŁCZESNA prowadząca dr hab. prof UŁ Małgorzata Kwietniewska

Motywem tematycznym zajęć była twórczość wybranych filozofów - “filozofów wyklętych” - którzy dzisiaj niezmiernie rzadko pojawiają się w programach nauczania czy też na konferencjach i w omówieniach publicystycznych. Na pierwszych zajęciach zastanawialiśmy się, czy popularność danej osoby i dzieła jest zawsze zasłużona i czy nie mają na nią wpływu czynniki pozamerytoryczne. Wspólnie szukaliśmy przykładów twórców bardzo zasłużonych dla kultury Zachodu, a obecnie niepopularnych, wręcz zapomnianych.

Pierwszy przykład : Pitagoras. Omówienie dramatycznych wydarzeń związanych z upadkiem szkoły pitagorejskiej. Echa pitagoreizmu u Platona. Związki filozofa z Indiami. Motywy pitagoreizmu atrakcyjne w dobie współczesnej i te, które mogą dziś razić.

Przykład drugi: Wincenty Lutosławski. Barwne życie światowca i solidna praca naukowa. Stworzenie nowej dyscypliny naukowej (stylografii) i jej zastosowanie do opracowania twórczości Platona. Wielkie uznanie na świecie i niepopularność Lutosławskiego w kręgach polskich naukowców.

Krótka dyskusja podsumowująca omówiony materiał, zachęta do wybierania również mniej popularnych myślicieli do omówienia w pracach dyplomowych..

LOGIKA prowadzący dr hab. Marek Nowak

Prezentacja problematyki badawczej pracowników Katedry Logiki i Metodologii Nauk

Wybieranie tematów do referowania

Referat A. Zakosztowicza: Zdanie analityczne i jego uzasadnianie według Ajdukiewicza oraz krytyka tego stanowiska

Referat M. Rymarczyka: Wprowadzenie do Traktatu Wittgensteina

Referat O. Dubchak: Klasyczna koncepcja wiedzy i jej słabości

Referat B. Rosiaka: Paradoks sorites (stosu, łysego)

Referat P. Ochęckiej: Stanowisko tradycyjne w kwestii dystynkcji analityczne-syntetyczne, a priori-a posteriori, konieczne-kontyngentne. Stosunek między wlasnościami: konieczne, analityczne, a priori

Referat N. Plich: Metafora pojęciowa

Referat M. Smugi: Współczesne nieklasyczne koncepcje wiedzy

Referat A. Ziomek: Stanowisko Kripkego w kwestii dystynkcji a priori - a posteriori, konieczne – kontyngentne. Stosunek między własnościami: konieczne, apriori według Kripkego

Referat K. Kaczmarka: Presupozycje

Ref. Michała Kowalskiego: Klasyczna koncepcja wiedzy.

Fragmenty przekazane prze prowadzących

T

brak

Metoda mieszana: wykład, prezentacje dokumentacji źródłowej, wspólna lektura, dyskusja

Ocena udziału w dyskusji, ocena przygotowanie się do zajęć oraz pytania kontrolne. Kazdy prowadzacy proponuje cenę, zaś koordynatorwystawia oceny końcowe.

Podstawową metodą weryfikacji są wypowiedzi studentów oraz oodpowiedzi na pytania prowadzącego podczas dyskusji nad tekstami.

HISTORIA FILOZOFII, prowadzący dr Tomasz Stegliński

1. Zajęcia wprowadzające - przedstawienie koncepcji i podziału zajęć.

2. Omówienie tekstu: B. Micińśki, "Portret Kanta",

FILOZOFIA WSPÓŁCZESNA prowadząca dr hab. prof UŁ Małgorzata Kwietniewska

1. Zajęcia wprowadzające - koncepcja i podział zajęć

2. Ogólna kondycja filozofii współczesnej. Życie i twórczość Jacquesa Derridy. Wspólna lektura tekstu: "Dotyk. O pocałunku oczu" J. Derridy (część pierwsza).

3. Dekonstrukcja filozoficzna jako zastosowanie filozofii różnicy. C.d. lektury.

4. Prezentacja pamiątek po J. Derridzie w posiadaniu M. Kwietniewskaiej, prezentacja książki "Le toucher. Jean-Luc Nancy". C.d. lektury.

ETYKA/ESTETYKA- prowadząca dr Wioletta Kazimierska-Jerzyk

1. Zajęcia wprowadzające - koncepcja i podział zajęć

2. Analiza i dyskusja fragmentów: F. N.Sibley, "Pojęcia estetyczne",

LOGIKA prowadzący dr hab. Janusz Maciaszek i dr hab. Marek Nowak

1. Zajęcia wprowadzające - pola badawcze współczesnej logiki, filozofii analitycznej oraz filozofii języka

2. Analiza fragmentów tekstu I. Hackinga "Czym jest logika" oraz D. Davidsona "Prawda i znaczenie"

J. Derrida, "Dotyk. O pocałunku oczu" (w rękopisie, tłum. M. Kwietniewska)

F. N.Sibley, "Pojęcia estetyczne", w: Estetyka w świecie, t. 1, red. Maria Gołaszewska, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 1985, s. 177–201.

I. Hacking "What is Logic?"

D. Davidson "Truth and Meaning".

B. Micińśki, "Portret Kanta", w: tenże, Pisma, Warszawa 1970, s. 99-128.

T

brak

Metoda mieszana: wykład, prezentacje dokumentacji źródłowej, wspólna lektura, dyskusja

Ocena udziału w dyskusji, pytania kontrolne

HISTORIA FILOZOFII, prowadząca dr Joanna Papiernik

1. Zajęcia wprowadzające - koncepcja i podział zajęć.

2. Wykład obejmujący: najpowszechniejsze wydania i przekłady wybranych dzieł starożytnych i średniowiecznych, m. in. filozofów presokratejskich, Platona, Arystotelesa, św. Tomasza; cytowanie tekstów klasycznych; paginację, foliację, edycję krytyczną, kryteria oceny źródeł.

3. Prezentacje prac licencjackich z uwzględnieniem odniesień do tekstów klasycznych oraz możliwego rozwoju podjętych zagadnień w ramach prac magisterskich.

FILOZOFIA WSPÓŁCZESNA prowadząca dr hab. prof UŁ Małgorzata Kwietniewska

1. Zajęcia wprowadzające - koncepcja i podział zajęć

2. Ogólna kondycja filozofii współczesnej. Życie i twórczość Jacquesa Derridy. Wspólna lektura tekstu: "Dotyk. O pocałunku oczu" J. Derridy (część pierwsza).

3. Dekonstrukcja filozoficzna jako zastosowanie filozofii różnicy. C.d. lektury.

4. Prezentacja pamiątek po J. Derridzie w posiadaniu M. Kwietniewskaiej, prezentacja książki "Le toucher. Jean-Luc Nancy". C.d. lektury.

ETYKA prowadzący dr hab. Marek Gensler, prof. UŁ

1. Zajęcia wprowadzające - koncepcja i podział zajęć

2. Analiza i dyskusja fragmentów Polityki Arystotelesa

LOGIKA prowadzący prof. dr hab. Andrzej Indrzejczak

1. Zajęcia wprowadzające - pola badawcze współczesnej logiki

2. Analiza tekstu I. Hackinga "Czym jest logika"

J. Derrida, "Dotyk. O pocałunku oczu" (w rękopisie, tłum. M. Kwietniewska)

2. Arystoteles, "Polityka"

3. Prace licencjackie uczestników seminarium