Proseminarium

T

zajęcia będą wypełnione przez rozmowę o wspólnych lekturach, oraz filmach ważnych dla kultury XX i XXI wieku. Równolegle, po omówieniu znaczenia Mnemostyne Bilderatlasu A. Warburga powinien formować się pomysł wybór Tablicy z Atlasu, której replika, wraz z krótka analiza zostanie wykonana. Wykonanie repliki wybranej Tablicy jest niezbędne przy zaliczeniu.

Biorąc pod uwagę efekty w zakresie umiejętności ( 02S-1A_K05 student - rozumie potrzebę edukacji w zakresie doskonalenia warsztatu pisarskiego, doskonalenia umiejętności edytorskich. ; 02S-1A_K06 – student poddaje się samoocenie względem stworzonych przez siebie utworów.) kryteria oceniania będą łagodne, chodzi o budowanie własnej możliwie wiarygodnej samooceny, a nie o precyzyjne ocenianie czyjejś wrażliwości w obszarze (z racji zajmowania się metodą Warburga) bliskim indywidualnej pamięci, traktowanej jako narzędzie komunikacji. Na proseminarium , będzie używana retoryka w ujęciu U. Eco: "Retoryka kodyfikuje pewien typ informacji rozsądnej, pewien typ zaskoczenia regularnego , tak iż zaskoczenie i informatywność pojawiają się tu nie po to, by uraić i podważyć cała wiedze odbiorcy, lecz by o przekonać, a więc jego wiedze przebudować tylko częściowoʺ. ( U.Eco, Pejzaż semiotyczny, Warszawa 1972, s. 129-130)

pod uwagę brane będzie: udział w zajęciach, , proponowanie nowych lektur/ filmów

Proseminarium będzie zajmowało się: pamięcią jako aktywnością poznawczą i komunikacyjną; pojęciem montażu, szczególnie montażu pamięci i różnych form obrazu.; relacjami pomiędzy pamięcią i świadomością; neurokognitywnymi ujęciami procesu percepcji wzrokowej,; relacji pomiędzy świadomością , pamięcią i czasem jako kategorią porządkują kulturę

T

zajęcia będą wypełnione przez rozmowę o wspólnych lekturach, oraz filmach ważnych dla kultury XX i XXI wieku. Równolegle, po omówieniu znaczenia Mnemostyne Bilderatlasu A. Warburga powinien formować się pomysł wybór Tablicy z Atlasu, której replika, wraz z krótka analiza zostanie wykonana. Wykonanie repliki wybranej Tablicy jest niezbędne przy zaliczeniu.

Biorąc pod uwagę efekty w zakresie umiejętności ( 02S-1A_K05 student - rozumie potrzebę edukacji w zakresie doskonalenia warsztatu pisarskiego, doskonalenia umiejętności edytorskich. ; 02S-1A_K06 – student poddaje się samoocenie względem stworzonych przez siebie utworów.) kryteria oceniania będą łagodne, chodzi o budowanie własnej możliwie wiarygodnej samooceny, a nie o precyzyjne ocenianie czyjejś wrażliwości w obszarze (z racji zajmowania się metodą Warburga) bliskim indywidualnej pamięci, traktowanej jako narzędzie komunikacji. Na proseminarium , będzie używana retoryka w ujęciu U. Eco: "Retoryka kodyfikuje pewien typ informacji rozsądnej, pewien typ zaskoczenia regularnego , tak iż zaskoczenie i informatywność pojawiają się tu nie po to, by uraić i podważyć cała wiedze odbiorcy, lecz by o przekonać, a więc jego wiedze przebudować tylko częściowoʺ. ( U.Eco, Pejzaż semiotyczny, Warszawa 1972, s. 129-130)

pod uwagę brane będzie: udział w zajęciach, , proponowanie nowych lektur/ filmów

Proseminarium będzie zajmowało się: pamięcią jako aktywnością poznawczą i komunikacyjną; pojęciem montażu, szczególnie montażu pamięci i różnych form obrazu.; relacjami pomiędzy pamięcią i świadomością; neurokognitywnymi ujęciami procesu percepcji wzrokowej,; relacji pomiędzy świadomością , pamięcią i czasem jako kategorią porządkują kulturę

T

zajęcia będą wypełnione przez rozmowę o wspólnych lekturach, oraz filmach ważnych dla kultury XX i XXI wieku. Równolegle, po omówieniu znaczenia Mnemostyne Bilderatlasu A. Warburga powinien formować się pomysł wybór Tablicy z Atlasu, której replika, wraz z krótka analiza zostanie wykonana. Wykonanie repliki wybranej Tablicy jest niezbędne przy zaliczeniu.

Biorąc pod uwagę efekty w zakresie umiejętności ( 02S-1A_K05 student - rozumie potrzebę edukacji w zakresie doskonalenia warsztatu pisarskiego, doskonalenia umiejętności edytorskich. ; 02S-1A_K06 – student poddaje się samoocenie względem stworzonych przez siebie utworów.) kryteria oceniania będą łagodne, chodzi o budowanie własnej możliwie wiarygodnej samooceny, a nie o precyzyjne ocenianie czyjejś wrażliwości w obszarze (z racji zajmowania się metodą Warburga) bliskim indywidualnej pamięci, traktowanej jako narzędzie komunikacji. Na proseminarium , będzie używana retoryka w ujęciu U. Eco: "Retoryka kodyfikuje pewien typ informacji rozsądnej, pewien typ zaskoczenia regularnego , tak iż zaskoczenie i informatywność pojawiają się tu nie po to, by uraić i podważyć cała wiedze odbiorcy, lecz by o przekonać, a więc jego wiedze przebudować tylko częściowoʺ. ( U.Eco, Pejzaż semiotyczny, Warszawa 1972, s. 129-130)

pod uwagę brane będzie: udział w zajęciach, , proponowanie nowych lektur/ filmów

Proseminarium będzie zajmowało się: pamięcią jako aktywnością poznawczą i komunikacyjną; pojęciem montażu, szczególnie montażu pamięci i różnych form obrazu.; relacjami pomiędzy pamięcią i świadomością; neurokognitywnymi ujęciami procesu percepcji wzrokowej,; relacji pomiędzy świadomością , pamięcią i czasem jako kategorią porządkują kulturę

T

zajęcia będą wypełnione przez rozmowę o wspólnych lekturach, oraz filmach ważnych dla kultury XX i XXI wieku. Równolegle, po omówieniu znaczenia Mnemostyne Bilderatlasu A. Warburga powinien formować się pomysł wybór Tablicy z Atlasu, której replika, wraz z krótka analiza zostanie wykonana. Wykonanie repliki wybranej Tablicy jest niezbędne przy zaliczeniu.

Biorąc pod uwagę efekty w zakresie umiejętności ( 02S-1A_K05 student - rozumie potrzebę edukacji w zakresie doskonalenia warsztatu pisarskiego, doskonalenia umiejętności edytorskich. ; 02S-1A_K06 – student poddaje się samoocenie względem stworzonych przez siebie utworów.) kryteria oceniania będą łagodne, chodzi o budowanie własnej możliwie wiarygodnej samooceny, a nie o precyzyjne ocenianie czyjejś wrażliwości w obszarze (z racji zajmowania się metodą Warburga) bliskim indywidualnej pamięci, traktowanej jako narzędzie komunikacji. Na proseminarium , będzie używana retoryka w ujęciu U. Eco: "Retoryka kodyfikuje pewien typ informacji rozsądnej, pewien typ zaskoczenia regularnego , tak iż zaskoczenie i informatywność pojawiają się tu nie po to, by uraić i podważyć cała wiedze odbiorcy, lecz by o przekonać, a więc jego wiedze przebudować tylko częściowoʺ. ( U.Eco, Pejzaż semiotyczny, Warszawa 1972, s. 129-130)

pod uwagę brane będzie: udział w zajęciach, , proponowanie nowych lektur/ filmów

Proseminarium będzie zajmowało się: pamięcią jako aktywnością poznawczą i komunikacyjną; pojęciem montażu, szczególnie montażu pamięci i różnych form obrazu.; relacjami pomiędzy pamięcią i świadomością; neurokognitywnymi ujęciami procesu percepcji wzrokowej,; relacji pomiędzy świadomością , pamięcią i czasem jako kategorią porządkują kulturę

T

zajęcia będą wypełnione przez rozmowę o wspólnych lekturach, oraz filmach ważnych dla kultury XX i XXI wieku. Równolegle, po omówieniu znaczenia Mnemostyne Bilderatlasu A. Warburga powinien formować się pomysł wybór Tablicy z Atlasu, której replika, wraz z krótka analiza zostanie wykonana. Wykonanie repliki wybranej Tablicy jest niezbędne przy zaliczeniu.

Biorąc pod uwagę efekty w zakresie umiejętności ( 02S-1A_K05 student - rozumie potrzebę edukacji w zakresie doskonalenia warsztatu pisarskiego, doskonalenia umiejętności edytorskich. ; 02S-1A_K06 – student poddaje się samoocenie względem stworzonych przez siebie utworów.) kryteria oceniania będą łagodne, chodzi o budowanie własnej możliwie wiarygodnej samooceny, a nie o precyzyjne ocenianie czyjejś wrażliwości w obszarze (z racji zajmowania się metodą Warburga) bliskim indywidualnej pamięci, traktowanej jako narzędzie komunikacji. Na proseminarium , będzie używana retoryka w ujęciu U. Eco: "Retoryka kodyfikuje pewien typ informacji rozsądnej, pewien typ zaskoczenia regularnego , tak iż zaskoczenie i informatywność pojawiają się tu nie po to, by uraić i podważyć cała wiedze odbiorcy, lecz by o przekonać, a więc jego wiedze przebudować tylko częściowoʺ. ( U.Eco, Pejzaż semiotyczny, Warszawa 1972, s. 129-130)

pod uwagę brane będzie: udział w zajęciach, , proponowanie nowych lektur/ filmów

Proseminarium będzie zajmowało się: pamięcią jako aktywnością poznawczą i komunikacyjną; pojęciem montażu, szczególnie montażu pamięci i różnych form obrazu.; relacjami pomiędzy pamięcią i świadomością; neurokognitywnymi ujęciami procesu percepcji wzrokowej,; relacji pomiędzy świadomością , pamięcią i czasem jako kategorią porządkują kulturę

T

zajęcia będą wypełnione przez rozmowę o wspólnych lekturach, oraz filmach ważnych dla kultury XX i XXI wieku. Równolegle, po omówieniu znaczenia Mnemostyne Bilderatlasu A. Warburga powinien formować się pomysł wybór Tablicy z Atlasu, której replika, wraz z krótka analiza zostanie wykonana. Wykonanie repliki wybranej Tablicy jest niezbędne przy zaliczeniu.

Biorąc pod uwagę efekty w zakresie umiejętności ( 02S-1A_K05 student - rozumie potrzebę edukacji w zakresie doskonalenia warsztatu pisarskiego, doskonalenia umiejętności edytorskich. ; 02S-1A_K06 – student poddaje się samoocenie względem stworzonych przez siebie utworów.) kryteria oceniania będą łagodne, chodzi o budowanie własnej możliwie wiarygodnej samooceny, a nie o precyzyjne ocenianie czyjejś wrażliwości w obszarze (z racji zajmowania się metodą Warburga) bliskim indywidualnej pamięci, traktowanej jako narzędzie komunikacji. Na proseminarium , będzie używana retoryka w ujęciu U. Eco: "Retoryka kodyfikuje pewien typ informacji rozsądnej, pewien typ zaskoczenia regularnego , tak iż zaskoczenie i informatywność pojawiają się tu nie po to, by uraić i podważyć cała wiedze odbiorcy, lecz by o przekonać, a więc jego wiedze przebudować tylko częściowoʺ. ( U.Eco, Pejzaż semiotyczny, Warszawa 1972, s. 129-130)

pod uwagę brane będzie: udział w zajęciach, , proponowanie nowych lektur/ filmów

Proseminarium będzie zajmowało się: pamięcią jako aktywnością poznawczą i komunikacyjną; pojęciem montażu, szczególnie montażu pamięci i różnych form obrazu.; relacjami pomiędzy pamięcią i świadomością; neurokognitywnymi ujęciami procesu percepcji wzrokowej,; relacji pomiędzy świadomością , pamięcią i czasem jako kategorią porządkują kulturę