Politologia

Elementy klasycznego wykładu, brainstorming, dyskusje nad przesłanymi wcześniej tekstami i materiałami wideo, uproszczona debata oksfordzka

Na ocenę finalną składają się następujące elementy, każdy z nich stanowi mniej więcej jedną trzecią:

1. Obecność oraz aktywność na konwersatorium (dopuszczalne maksimum dwie nieobecności). Aktywność będzie odnotowywana z zajęć na zajęcia plusem przy nazwisku

2. Krótkie eseje dotyczące materiału bieżącego - zadane wcześniej przez prowadzącego

3. Odpowiedź ustna po zakończeniu zajęć

Kryteria oceniania:

5 - bardzo dobry – wyróżniające się osiągnięcia, student nie popełnia w zasadzie błędów merytorycznych ani formalnych, ewentualnie są to błędy sporadyczne i drobne;

4+ - dobry plus – osiągnięcia powyżej średniego standardu, z pewnymi błędami;

4 - dobry - solidna praca, ale student popełnia zauważalne błędy;

3+ - dostateczny plus – osiągnięcia na średnim poziomie, zadowalające, ale ze znaczącymi błędami;

3 - dostateczny – praca spełnia minimalne kryteria;

2 - niedostateczny – student wykazuje podstawowe braki w opanowaniu materiału, nie spełnia minimalnych kryteriów.

Ocena zgodna z regulaminem studiów.

Na ocenę finalną składają się następujące elementy, każdy z nich stanowi mniej więcej jedną trzecią:

1. Obecność oraz aktywność na konwersatorium (dopuszczalne maksimum dwie nieobecności). Aktywność będzie odnotowywana z zajęć na zajęcia plusem przy nazwisku

2. Krótkie eseje dotyczące materiału bieżącego - zadane wcześniej przez prowadzącego

3. Odpowiedź ustna po zakończeniu zajęć

Kryteria oceniania:

5 - bardzo dobry – wyróżniające się osiągnięcia, student nie popełnia w zasadzie błędów merytorycznych ani formalnych, ewentualnie są to błędy sporadyczne i drobne;

4+ - dobry plus – osiągnięcia powyżej średniego standardu, z pewnymi błędami;

4 - dobry - solidna praca, ale student popełnia zauważalne błędy;

3+ - dostateczny plus – osiągnięcia na średnim poziomie, zadowalające, ale ze znaczącymi błędami;

3 - dostateczny – praca spełnia minimalne kryteria;

2 - niedostateczny – student wykazuje podstawowe braki w opanowaniu materiału, nie spełnia minimalnych kryteriów.

Ocena zgodna z regulaminem studiów.

Podczas konwersatorium zostaną poruszone następujące bloki zagadnień:

1. Klasyczne, nowożytne i współczesne rozumienia polityki (Arystoteles, św. Tomasz z Akwinu, T Hobbes, K. Marks, C. Schmitt, Ch. Mauffe)

2. Instytucjonalne podejście do polityki I: podział władzy, modele ustrojowe konstrukcji władzy wykonawczej

3. Instytucjonalne podejście do polityki II: modele sądowej kontroli władzy wykonawczej

4. Elementy socjologicznego podejścia do polityki: zagadnienia populizmu, polaryzacji i manipulacji w świecie kreowanym przez media społecznościowe

5. Geopolityka: problemy świata współczesnego

Literatura podstawowa:

1. Andrew Heywood, Politologia, Warszawa 2011

2. Arystoteles, Polityka, dowolne wydanie, fragmenty wskazane przez prowadzącego

3. T. Hobbes, Lewiatan, dowolne wydanie, fragmenty wskazane przez prowadzącego

Literatura uzupełniająca:

1. Małgorzata Borkowska-Nowak, Słabość liberalnej demokracji dźwignią sukcesu partii antyestablishmentowych. Chantal Mouffe o wyzwaniach polityczności, Roczniki Filozoficzne 2:329-346, 2021

2. Robert Suwaj, Sądowa kontrola działań administracji publicznej jako przejaw judycjalizacji postępowania administracyjnego Studia Prawnoustrojowe nr 9, 199-214, 2009

3. Sonia Horonziak, Teoria demokracji a polaryzacja, Czy społeczeństwo spolaryzowane może być demokratyczne?, Politeja, 2: 205-229, 2022.

4. Mirosław Banasik, Agnieszka Rogozińska (red.), Bezpieczeństwo Geopolityczne, Warszawa 2023

Elementy klasycznego wykładu, brainstorming, dyskusje nad przesłanymi wcześniej tekstami i materiałami wideo, uproszczona debata oksfordzka

Na ocenę finalną składają się następujące elementy, każdy z nich stanowi mniej więcej jedną trzecią:

1. Obecność oraz aktywność na konwersatorium (dopuszczalne maksimum dwie nieobecności). Aktywność będzie odnotowywana z zajęć na zajęcia plusem przy nazwisku

2. Krótkie eseje dotyczące materiału bieżącego - zadane wcześniej przez prowadzącego

3. Odpowiedź ustna po zakończeniu zajęć

Kryteria oceniania:

5 - bardzo dobry – wyróżniające się osiągnięcia, student nie popełnia w zasadzie błędów merytorycznych ani formalnych, ewentualnie są to błędy sporadyczne i drobne;

4+ - dobry plus – osiągnięcia powyżej średniego standardu, z pewnymi błędami;

4 - dobry - solidna praca, ale student popełnia zauważalne błędy;

3+ - dostateczny plus – osiągnięcia na średnim poziomie, zadowalające, ale ze znaczącymi błędami;

3 - dostateczny – praca spełnia minimalne kryteria;

2 - niedostateczny – student wykazuje podstawowe braki w opanowaniu materiału, nie spełnia minimalnych kryteriów.

Ocena zgodna z regulaminem studiów.

Na ocenę finalną składają się następujące elementy, każdy z nich stanowi mniej więcej jedną trzecią:

1. Obecność oraz aktywność na konwersatorium (dopuszczalne maksimum dwie nieobecności). Aktywność będzie odnotowywana z zajęć na zajęcia plusem przy nazwisku

2. Krótkie eseje dotyczące materiału bieżącego - zadane wcześniej przez prowadzącego

3. Odpowiedź ustna po zakończeniu zajęć

Kryteria oceniania:

5 - bardzo dobry – wyróżniające się osiągnięcia, student nie popełnia w zasadzie błędów merytorycznych ani formalnych, ewentualnie są to błędy sporadyczne i drobne;

4+ - dobry plus – osiągnięcia powyżej średniego standardu, z pewnymi błędami;

4 - dobry - solidna praca, ale student popełnia zauważalne błędy;

3+ - dostateczny plus – osiągnięcia na średnim poziomie, zadowalające, ale ze znaczącymi błędami;

3 - dostateczny – praca spełnia minimalne kryteria;

2 - niedostateczny – student wykazuje podstawowe braki w opanowaniu materiału, nie spełnia minimalnych kryteriów.

Ocena zgodna z regulaminem studiów.

Podczas konwersatorium zostaną poruszone następujące bloki zagadnień:

1. Klasyczne, nowożytne i współczesne rozumienia polityki (Arystoteles, św. Tomasz z Akwinu, T Hobbes, K. Marks, C. Schmitt, Ch. Mauffe)

2. Instytucjonalne podejście do polityki I: podział władzy, modele ustrojowe konstrukcji władzy wykonawczej

3. Instytucjonalne podejście do polityki II: modele sądowej kontroli władzy wykonawczej

4. Elementy socjologicznego podejścia do polityki: zagadnienia populizmu, polaryzacji i manipulacji w świecie kreowanym przez media społecznościowe

5. Geopolityka: problemy świata współczesnego

Literatura podstawowa:

1. Andrew Heywood, Politologia, Warszawa 2011

2. Arystoteles, Polityka, dowolne wydanie, fragmenty wskazane przez prowadzącego

3. T. Hobbes, Lewiatan, dowolne wydanie, fragmenty wskazane przez prowadzącego

Literatura uzupełniająca:

1. Małgorzata Borkowska-Nowak, Słabość liberalnej demokracji dźwignią sukcesu partii antyestablishmentowych. Chantal Mouffe o wyzwaniach polityczności, Roczniki Filozoficzne 2:329-346, 2021

2. Robert Suwaj, Sądowa kontrola działań administracji publicznej jako przejaw judycjalizacji postępowania administracyjnego Studia Prawnoustrojowe nr 9, 199-214, 2009

3. Sonia Horonziak, Teoria demokracji a polaryzacja, Czy społeczeństwo spolaryzowane może być demokratyczne?, Politeja, 2: 205-229, 2022.

4. Mirosław Banasik, Agnieszka Rogozińska (red.), Bezpieczeństwo Geopolityczne, Warszawa 2023

Cykl zajęć poświęcony jest prezentacji podstawowej wiedzy z zakresu politologii. Prezentowane są zagadnienia dotyczące metodologii, terminologii oraz wybranej problematyki przedmiotu. W szczególności wykład w formie konwersatoryjnej, poświęcony jest przybliżeniu wieloznaczności pojęcia "polityki" i analizie tego terminu z perspektywy instytucjonalnej, funkcjonalnej, konfliktowej, decyzjonalnej, behawioralnej oraz teorii gier.

Przedmiot prowadzony jest w trybie jednomodułowym, w którym student zdobywa kwalifikacje z zakresu wiedzy, oraz doskonali umiejętności i kompetencje społeczne. Udział w zajęciach pozwala studentowi na rozwinięcie kompetencji badawczych, ponieważ są to zajęcia łączące proces dydaktyczny z procesem badawczym poprzez przygotowanie przez studenta eseju zaliczeniowego.

Podstawową metodą kształcenia jest wykład konwencjonalny i problemowy, wzbogacony o elementy konwersatoryjne. Wykład stanowi słowne przekazywanie określonych treści kształcenia w postaci wypowiedzi ciągłej, usystematyzowanej, w przystępnej formie, zgodnej z zasadami logiki. Polega na podaniu gotowej wiedzy w naukowej postaci z uwzględnieniem terminologii właściwej politologii. W zależności od realizowanej treści programowej, wykład może być także poświęcony omówieniu jakiegoś problemu, w tym sposobów oraz końcowego rozwiązania tego problemu. Cechuje go wówczas nawiązanie szerszego kontaktu wykładowcy ze słuchaczami, polegającego na uważnym, aktywnym śledzeniu wywodu wykładowcy i rozumowaniu równolegle z nauczycielem. Ponadto wykład połączony jest w pewnym stopniu z bezpośrednią aktywnością samych słuchaczy, skierowaną na rozwiązanie problemów teoretycznych lub praktycznych. Największą jego wartością jest udział studentów w poszukiwaniu odpowiedzi, dochodzeniu do prawdy i bronieniu własnego stanowiska. Wykład ten jest swoistym dialogiem pomiędzy wykładowcą a słuchaczami, którzy poprzez działanie dochodzą do rozwiązania problemu.

Pomocniczo stosuje się także metodę okrągłego stołu, która polega na swobodnej wymianie poglądów pomiędzy prowadzącym zajęcia a studentami oraz pomiędzy studentami. Charakteryzuje ją swoboda wypowiedzi. Studenci wymieniają własne poglądy i doświadczenia, wzajemnie udzielają sobie wyjaśnień, które w razie potrzeby uzupełnia i koryguje prowadzący zajęcia. Po zakończeniu dyskusji nauczyciel podsumowuje dyskusję.

Na zaliczenie zajęć składają się:

- bieżąca weryfikacja wiedzy studenta w trakcie zajęć (efekty kształcenia w zakresie wiedzy);

- ocena poziomu aktywności na zajęciach, zwłaszcza udziału w dyskusjach, sposobu formułowania wypowiedzi oraz własnej umiejętności logicznego wnioskowania i argumentacji (efekty w zakresie umiejętności i kompetencji społecznych);

- ocena samodzielności i oryginalności w formułowaniu poglądów (efekty w zakresie umiejętności i kompetencji społecznych);

- przygotowanie eseju zaliczeniowego (efekty w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych), który stanowi podstawę końcowego zaliczenia.

Kryteria oceniania:

5 - bardzo dobry – wyróżniające się osiągnięcia, student nie popełnia w zasadzie błędów merytorycznych ani formalnych, ewentualnie są to błędy sporadyczne i drobne;

4+ - dobry plus – osiągnięcia powyżej średniego standardu, z pewnymi błędami;

4 - dobry - solidna praca, ale student popełnia zauważalne błędy;

3+ - dostateczny plus – osiągnięcia na średnim poziomie, zadowalające, ale ze znaczącymi błędami;

3 - dostateczny – praca spełnia minimalne kryteria;

2 - niedostateczny – student wykazuje podstawowe braki w opanowaniu materiału, nie spełnia minimalnych kryteriów.

Ocena zgodna z regulaminem studiów.

1. Wprowadzenie do przedmiotu. Przedstawienie aparatu pojęciowego oraz podstaw metodologicznych przedmiotu.

2. Pojęcie polityki – zagadnienia ogólne.

3. Instytucjonalne ujęcie polityki.

4. Funkcjonalne ujęcie polityki.

5. Konfliktowe ujęcie polityki.

6. Decyzyjne ujęcie polityki.

7. Behawioralne ujęcie polityki.

8. Polityka w perspektywie teorii gier.

9. Reżimy polityczne jako modele funkcjonowania władzy.

10. Podstawowe ideologie polityczne:

a. Liberalizm

b. Konserwatyzm

c. Socjalizm.

11. Teoria demokracji.

12. Aksjologiczny wymiar polityki: wolność i równość oraz sprawiedliwość społeczna

Literatura podstawowa:

1. L. Dubel, Historia doktryn politycznych i prawnych do schyłku XX wieku, Warszawa 2005.

2. M. Gulczyński, Politologia, Warszawa 2010.

3. A. Heywood, Ideologie polityczne. Wprowadzenie, Warszawa 2007.

4. A. Heywood, Politologia, Warszawa 2008.

5. A. Laska, J. Nocoń, Teoria polityki. Wprowadzenie. Warszawa 2010.

6. B. Szmulik, M. Żmigrodzki (red.), Wprowadzenie do nauki o państwie i polityce, Lublin 2007.

7. W. Szostak, Zarys teorii polityki, Toruń 2007.

Literatura uzupełniająca:

1. A. Antoszewski i R. Herbut (red.), Leksykon politologii, Wrocław 1998.

2. J. Bartyzel, Demokracja, Radom 2002.

3. T. Buksiński, Współczesne filozofie polityki, Poznań 2006.

4. Dziubka, B. Szlachta, L. M. Nijakowski, Idee i ideologie we współczesnym świecie, Warszawa 2008.

5. J. Gray, Liberalizm, Kraków 1994.

6. M. Gulczyński, Wiedza o partiach i systemach partyjnych, Warszawa 2008.

7. H. Izdebski, Fundamenty współczesnych państw, Warszawa 2007.

8. W. Kymlicka, Współczesna filozofia polityczna, Warszawa 2009.

9. A. MacIntyre, Krótka historia etyki, Warszawa 2002.

10. Z. Rau, Liberalizm; zarys myśli politycznej XIX i XX wieku, Warszawa 2000.

11. P. Sarnecki, Ustroje konstytucyjne państw współczesnych, Kraków 2003.

12. R. Skarzyński, Konserwatyzm. Zarys dziejów filozofii politycznej, Warszawa 1998.

13. A. Szahaj, M. N. Jakubowski, Filozofia polityki, Warszawa 2005.

14. P. Śpiewak, Przyszłość demokracji. Wybór tekstów, Warszawa 2005.

15. G. Tinder, Myślenie polityczne, Warszawa 2003.

Student musi także zapoznać się z literaturą przedmiotu adekwatną to

opracowywanego tematu badawczego.