UNIWERSYTET ŁÓDZKI - Centralny System Uwierzytelniania
Strona główna

Creativity in Personnel Activities

Informacje ogólne

Kod przedmiotu: 0600-ERASM429
Kod Erasmus / ISCED: (brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu: Creativity in Personnel Activities
Jednostka: Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny
Grupy:
Punkty ECTS i inne: 0 LUB 6.00 (w zależności od programu) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS:
  • roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS;
  • tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h;
  • 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się;
  • tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS;
  • nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta.
zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia: angielski
Wymagania wstępne:

(tylko po angielsku) Communicative level of English
Skrócony opis: (tylko po angielsku)

The course offers an opportunity to practice the Design Thinking (DT) method to create innovative solutions for human resources development. Design Thinking offers a structured and creative problem-solving approach involving the practice of convergent and divergent thinking. It is characterized by a human-centered, prototype-driven, innovation-focused design process and is applicable to plan individuals’ and teams’ development.

Students will develop their creativity by preparing custom-based personnel development plans with the use of the DT process. During the course we will unpack each step of the Design Thinking process: Empathy, Problem Definition, Ideation, Prototyping and Testing to develop a good understanding of the key phases and methods used in each of them. The course will refer to inspiring DT examples, training videos and proven tools. Students will work in groups to design solutions to HRM-related challenges and they will explore innovative ways to tackle them.

Efekty uczenia się: (tylko po angielsku)

By reading and watching the recommended resources on DT, completing the assignments, engaging in class activities and discussions during the course sessions the students will:

 Become familiar with the DT process and tools,

 Experience all stages of the DT process as a team member: empathizing, defining, ideating, prototyping and testing,

 Use ethnographic research methods: interviewing and observation for identifying a problem to be solved,

 Build creative confidence to actively participate in the DT process,

 Learn about the DT application in multiple contexts in public or private sectors,

 Plan how to transfer the DT approach HRM environments and contexts,

 Think reflexively about the experiences and knowledge gained during the course in order to improve their modes of operations.

Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2023/2024" (zakończony)

Okres: 2024-02-26 - 2024-09-30
Wybrany podział planu:
Przejdź do planu
Typ zajęć:
Ćwiczenia konwersatoryjne, 30 godzin więcej informacji
Koordynatorzy: Małgorzata Dzimińska
Prowadzący grup: (brak danych)
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Ocena zgodna z regulaminem studiów
Czy ECTS?:

T
Czy IRK BWZ?:

T

Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2022/2023" (zakończony)

Okres: 2023-02-20 - 2023-09-30
Wybrany podział planu:
Przejdź do planu
Typ zajęć:
Ćwiczenia konwersatoryjne, 30 godzin więcej informacji
Koordynatorzy: Małgorzata Dzimińska
Prowadzący grup: Małgorzata Dzimińska
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Ocena zgodna z regulaminem studiów
Czy ECTS?:

T
Czy kurs na PZK?:

T
Informacje dodatkowe:

(tylko po angielsku) Students will be encouraged to develop their creativity and practice going out of their comfort zones. They will practice communication, team collaboration and problem-solving.

Czy IRK BWZ?:

T
Metody dydaktyczne:

(tylko po angielsku) pair work

group work

projects

experiential learning methods
Sposoby i kryteria oceniania:

(tylko po angielsku) Attendance

Active class participation

Group project

Reflection journal
Metody weryfikacji i oceny stopnia osiągnięcia założonych efektów uczenia się:

(tylko po angielsku) formative and summative feedback
Szczegółowe treści kształcenia:

(tylko po angielsku) While creating the solutions to HRM-related challenges including personnel development plans the students will go through the following stages of the Design Thinking process:

- Empathize – interviewing and observing to discover one's potential, skills, interests, expectations and needs;

- Define – formulating needs and goals in terms of personal development,

- Ideate – generating ideas for satisfying the needs in the area of personal development,

- Prototype – developing solution options responding to personal development needs,

- Test - verify the chosen solution.
Literatura: (tylko po angielsku)

Online materials available at https://dschool.stanford.edu/

Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2020/2021" (zakończony)

Okres: 2021-03-08 - 2021-09-30
Wybrany podział planu:
Przejdź do planu
Typ zajęć:
Ćwiczenia konwersatoryjne, 30 godzin więcej informacji
Koordynatorzy: Anna Rogozińska-Pawełczyk
Prowadzący grup: Anna Rogozińska-Pawełczyk
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Ocena zgodna z regulaminem studiów
Czy ECTS?:

T
Czy IRK BWZ?:

N

Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2019/2020" (zakończony)

Okres: 2020-02-24 - 2020-09-30
Wybrany podział planu:
Przejdź do planu
Typ zajęć:
Ćwiczenia konwersatoryjne, 30 godzin więcej informacji
Koordynatorzy: Anna Rogozińska-Pawełczyk
Prowadzący grup: Anna Rogozińska-Pawełczyk
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Ocena zgodna z regulaminem studiów
Czy ECTS?:

T
Czy IRK BWZ?:

N

Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2018/2019" (zakończony)

Okres: 2019-02-18 - 2019-09-30
Wybrany podział planu:
Przejdź do planu
Typ zajęć:
Ćwiczenia konwersatoryjne, 30 godzin więcej informacji
Koordynatorzy: Anna Rogozińska-Pawełczyk
Prowadzący grup: Anna Rogozińska-Pawełczyk
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Przedmiot - Ocena zgodna z regulaminem studiów
Ćwiczenia konwersatoryjne - Ocena zgodna z regulaminem studiów
Informacje dodatkowe:

Brak informacji dodatkowych
Czy IRK BWZ?:

T
Metody dydaktyczne:

Metody dydaktyczne:

Podstawowymi metodami dydaktycznymi są:

• Wykład konwersatoryjny

• Metoda warsztatowa bazująca na metodach aktywizujących, problemowych, ćwiczebnych, realizacji zadań wytwórczych

• Prezentacje, praca w grupach, burze mózgów, dyskusje moderowane, sterowane wyobrażenie.
Sposoby i kryteria oceniania:

Zaliczenie przedmiotu: student uzyskuje na podstawie obecności na zajęciach oraz udziału w ćwiczeniach praktycznych, podlegających ewaluacji formatywnej.
Szczegółowe treści kształcenia:

Treści kształcenia:

1.Rozgrzewka - czyli jak bardzo jesteś twórczy?

2.Co to jest kreatywność, czyli techniki twórczego rozwiązywania problemów

3.Bądź jak Einstein, czyli kreatywność w praktyce

4.Kreatywność dla nas samych, czyli co dalej?

5. Kreatywność w HRM

6. Postępowanie w twórczym rozwiązywaniu problemów

7. Bariery kreatywności

8. Techniki kreatywne: - diagram ryby, - sześć myślowych kapeluszy de Bono, - techniki heurystyczne (burza mózgów, metoda 635, 666), - analiza morfologiczna.
Literatura:

1/Obowiązkowa:

• Lipka A., Król M., Winnicka-Wejs A., Kreatywność i rutyna w działalności personalnej Granice HR-owego kreacjonizmu, Difin, Warszawa 2011

• Leviton R., Jak zwiększyć moc mózgu. Metody, techniki i ćwiczenia podwyższające sprawność umysłu, Warszawa 2001

• Buzan T., Rusz głową, Łódź 2000

2/Uzupełniająca:

• Szubrawski M., Pamięć. Trening interaktywny, Łódź 2004.

• Brothers J., Eagan E.P.R., Pamięć doskonała w 10 dni. Skuteczny trening, Warszawa 2000

Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2017/2018" (zakończony)

Okres: 2018-02-19 - 2018-09-30
Wybrany podział planu:
Przejdź do planu
Typ zajęć:
Ćwiczenia konwersatoryjne, 30 godzin więcej informacji
Koordynatorzy: Anna Rogozińska-Pawełczyk
Prowadzący grup: Anna Rogozińska-Pawełczyk
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Ocena zgodna z regulaminem studiów
Informacje dodatkowe:

Brak informacji dodatkowych
Czy IRK BWZ?:

T
Metody dydaktyczne:

Metody dydaktyczne:

Podstawowymi metodami dydaktycznymi są:

• Wykład konwersatoryjny

• Metoda warsztatowa bazująca na metodach aktywizujących, problemowych, ćwiczebnych, realizacji zadań wytwórczych

• Prezentacje, praca w grupach, burze mózgów, dyskusje moderowane, sterowane wyobrażenie.
Sposoby i kryteria oceniania:

Zaliczenie przedmiotu: student uzyskuje na podstawie obecności na zajęciach oraz udziału w ćwiczeniach praktycznych, podlegających ewaluacji formatywnej.
Szczegółowe treści kształcenia:

Treści kształcenia:

1.Rozgrzewka - czyli jak bardzo jesteś twórczy?

2.Co to jest kreatywność, czyli techniki twórczego rozwiązywania problemów

3.Bądź jak Einstein, czyli kreatywność w praktyce

4.Kreatywność dla nas samych, czyli co dalej?

5. Kreatywność w HRM

6. Postępowanie w twórczym rozwiązywaniu problemów

7. Bariery kreatywności

8. Techniki kreatywne: - diagram ryby, - sześć myślowych kapeluszy de Bono, - techniki heurystyczne (burza mózgów, metoda 635, 666), - analiza morfologiczna.
Literatura:

1/Obowiązkowa:

• Lipka A., Król M., Winnicka-Wejs A., Kreatywność i rutyna w działalności personalnej Granice HR-owego kreacjonizmu, Difin, Warszawa 2011

• Leviton R., Jak zwiększyć moc mózgu. Metody, techniki i ćwiczenia podwyższające sprawność umysłu, Warszawa 2001

• Buzan T., Rusz głową, Łódź 2000

2/Uzupełniająca:

• Szubrawski M., Pamięć. Trening interaktywny, Łódź 2004.

• Brothers J., Eagan E.P.R., Pamięć doskonała w 10 dni. Skuteczny trening, Warszawa 2000
Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest UNIWERSYTET ŁÓDZKI.
kontakt deklaracja dostępności mapa serwisu USOSweb 7.3.0.0-1