Społeczne wymiary kształtowania przestrzeni

T

T

T

Bilans godzinowy:

-Ćwiczenia konwersatoryjne 3 (28h) - prezentacja, analiza przypadku, analiza raportów i wyników badań, oglądanie filmów uzupełniających problem, zapoznanie się z materiałami (np.: narzędziami badawczymi (typu: esej fotograficzny)), wyjścia w teren;

-praca bieżąca: 84h

-przygotowanie do zaliczenia: (28h) - studia literatury, materiałów udostępnianych i zaprezentowanych podczas zajęć, prezentacja, esej fotograficzny, wyjścia w teren

Zajęcia się odbywają w formie stacjonarnej.

W ramach godzin przewidzianej pracy własnej, Student(ka) ma obowiązek konsultowania efektów tej pracy w bezpośrednim kontakcie z Prowadzącym(ą) zajęcia, na konsultacjach tradycyjnych lub w formie zdalnej.

Punkty ETCS dla przedmiotu - 5 lub 6 (zmienne w czasie)

case study, prezentacja, dyskusja problemowa, esej fotograficzny, spacer terenowy

Wykorzystanie platformy Moodle (ewentualnie - Teams) jako narzędzia wspomagającego i uzupełniającego.

Podstawą zaliczenia przedmiotu jest: obecność na zajęciach i wykazywana przez Studenta aktywność w postaci uczestnictwa w dyskusjach problemowych; przygotowanie i zaprezentowanie (grupowo) prezentacji dotyczącej wybranych zagadnień związanych ze społecznymi problemami kształtowania przestrzeni miejskiej, np: oddziaływanie sztuki ulicznej na mieszkańca (po uprzednim wspólnym (w ramach zajęć) oraz indywidualnym wyjściu w teren), a także przygotowanie i zaprezentowanie (praca samodzielna) eseju fotograficznego na temat percepcji ważnych miejsc w przestrzeni Łodzi (po uprzednim indywidualnym wyjściu w teren), lub zaprojektowanie oraz wykonanie spaceru terenowego.

kryteria punktowe: (91-100 pkt = bdb; 81-90 pkt = db plus; 71-80 pkt = db; 61-70 pkt = dst plus; 51-60 pkt = dst; 50 pkt i mniej = ndst).

Gdzie: 15pkt (aktywność), 35pkt (prezentacja), 50pkt (esej fotograficzny lub spacer terenowy)

1.Lista aktywności;

2.Prezentacja (grupowa) dotycząca wybranych zagadnień związanych ze społecznymi problemami kształtowania przestrzeni miejskiej, np.: dot. steetartu (będąca pochodną wyjścia w teren z wykładowcą oraz samodzielnego eksplorowania wybranych przestrzeni);

3. Prezentacja (indywidualna) eseju fotograficznego (będąca pochodną samodzielnego wyjścia w teren), oraz spacer terenowy (opracowanie w grupach tematu, scenariusza, i wykonanie spaceru (2h) z całą grupą pod przewodnictwem).

1. Zapoznanie z problematyką zajęć. Esej fotograficzny jako narzędzie eksplorujące przestrzeń.

2. "Miejsce" jako kategoria socjologiczna i psychologiczna.

3. Co nam mówią łódzkie mury? Wojna korespondencyjna i jej naukowe konteksty.

4. Case study: Ulica Abramowskiego - wyjście w teren.

5. Biblioteka w przestrzeni społecznej miasta - zajęcia pt.: "Biblioteka jako instytucja rezylientna" w wybranej bibliotece publicznej w Łodzi.

6. Społeczno-przestrzenne uwarunkowania kształtowania polityki żywnościowej - przykład Avocado - (serial Rotten)

7. Społeczne wyzwania w kształtowaniu dospołecznych przestrzeni miejskich - indywidualne wyjścia w teren, praca w grupach, prezentacja na zajęciach.

8. Esej fotograficzny o Łodzi - indywidualne wyjścia w teren, praca samodzielna, prezentacja na zajęciach.

9. Spacery terenowe - zaprojektowane przez Studentów wyjścia grupowe

Literatura obowiązkowa:

Jałowiecki B., 2010, Społeczne wytwarzanie przestrzeni, Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa

Majer A., Mikropolis. Socjologia miasta osobistego, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź

Lewicka M., 2012, Psychologia Miejsca, Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa

Duchowski M., 2011, Street Art. Między wolnością a anarchią, Wyd. Wyższa Szkoła Psychologii Społecznej

Jeziorska-Biel P., Dmochowska-Dudek K., Wójcik M., Tobiasz-Lis P., Shaping Public Spaces in Rural Areas: Lessons from Villages in the Gmina of Krobia, Poland, [w:] Barcus H., Jones R., Schmitz S., Rural Transformations. Globalization and its implications for rural people, land, and economies, Routledge. London an New York

Literatura uzupełniająca:

Gałuszka J., 2009, Przestrzeń manifestacji - czyli jak napisy na murach transformują przestrzeń miejską Studia Regionalne i Lokalne Nr 1(35)/2009 ISSN 1509–4995

Górecki W., Józefiak B., 2020, Łódź - miasto po przejściach, Wydawnictwo Czarne

Sztompka P., Bogunia-Borowska M., 2008, Socjologia codzienności, Wydawnictwo Znak, Kraków

Jeziorska-Biel P., Wójcik M., Tobiasz-Lis P., 2021, Spatial imaginations as a Form of Rural Representation. Lessons from Poland [w:] ed. Banini T., Oana-Ramona I., Representing Place and Territorial Identities in Europe: Discourses, images, and practices, Springer GeoJournal Library

T

T

T

T

Bilans godzinowy:

-Ćwiczenia konwersatoryjne 3 (28h) - prezentacja, analiza przypadku, analiza raportów i wyników badań, oglądanie filmów uzupełniających problem, zapoznanie się z materiałami (np.: narzędziami badawczymi (typu: esej fotograficzny)), wyjścia w teren;

-praca bieżąca: 84h

-przygotowanie do zaliczenia: (28h) - studia literatury, materiałów udostępnianych i zaprezentowanych podczas zajęć, prezentacja, esej fotograficzny, wyjścia w teren

Zajęcia się odbywają w formie stacjonarnej.

W ramach godzin przewidzianej pracy własnej, Student(ka) ma obowiązek konsultowania efektów tej pracy w bezpośrednim kontakcie z Prowadzącym(ą) zajęcia, na konsultacjach tradycyjnych lub w formie zdalnej.

Punkty ETCS dla przedmiotu - 5 lub 6 (zmienne w czasie)

case study, prezentacja, dyskusja problemowa, esej fotograficzny

Wykorzystanie platformy Moodle (ewentualnie - Teams) jako narzędzia wspomagającego i uzupełniającego.

Podstawą zaliczenia przedmiotu jest: obecność na zajęciach i wykazywana przez Studenta aktywność w postaci uczestnictwa w dyskusjach problemowych; przygotowanie i zaprezentowanie (grupowo) prezentacji na temat łódzkich przejawów sztuki ulicznej (po uprzednim wspólnym (w ramach zajęć) oraz indywidualnym wyjściu w teren), a także przygotowanie i zaprezentowanie (praca samodzielna) eseju fotograficznego na temat percepcji ważnych miejsc w przestrzeni Łodzi (po uprzednim indywidualnym wyjściu w teren).

kryteria punktowe: (91-100 pkt = bdb; 81-90 pkt = db plus; 71-80 pkt = db; 61-70 pkt = dst plus; 51-60 pkt = dst; 50 pkt i mniej = ndst).

Gdzie: 15pkt (aktywność), 35pkt (prezentacja), 50pkt (esej fotograficzny)

1.Lista aktywności;

2.Prezentacja (grupowa) dotycząca StreetArtu (będąca pochodną wyjścia w teren z wykładowcą oraz samodzielnego eksplorowania wybranych przestrzeni);

3. Prezentacja (indywidualna) eseju fotograficznego (będąca pochodną samodzielnego wyjścia w teren).

1. Przestrzeń i "miejsce" - różnice, charakterystyki, definicje.

2. Społeczne wytwarzanie miejsc i przestrzeni.

3. StreetArt - zakres definicyjny, formy, przejawy, przykłady.

4. Sztuka uliczna: przestrzeń miasta jako galeria sztuki.

5. Wojna korespondencyjna - napisy na łódzkich murach - socjo i psychologiczne konteksty.

6. Esej fotograficzny - opis narzędzia badawczego służącego badaniu przestrzeni (wprowadzenie do zaliczenia).

7. Szlakiem streetartowych przejawów sztuki ulicznej - (zajęcia w terenie) - 3h

8. Kształtowanie funkcjonalnych i "dobrych" przestrzeni publicznych - perspektywa społeczna .

9. Społeczno-przestrzenne uwarunkowania kształtowania polityki żywnościowej - przykład Avocado - (serial Rotten)

10. Łódzki streetArt - indywidualne wyjścia w teren, praca w grupach, prezentacja na zajęciach

11. Esej fotograficzny o Łodzi - indywidualne wyjścia w teren, praca samodzielna, prezentacja na zajęciach

Literatura obowiązkowa:

Jałowiecki B., 2010, Społeczne wytwarzanie przestrzeni, Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa

Majer A., Mikropolis. Socjologia miasta osobistego, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź

Lewicka M., 2012, Psychologia Miejsca, Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa

Duchowski M., 2011, Street Art. Między wolnością a anarchią, Wyd. Wyższa Szkoła Psychologii Społecznej

Jeziorska-Biel P., Dmochowska-Dudek K., Wójcik M., Tobiasz-Lis P., Shaping Public Spaces in Rural Areas: Lessons from Villages in the Gmina of Krobia, Poland, [w:] Barcus H., Jones R., Schmitz S., Rural Transformations. Globalization and its implications for rural people, land, and economies, Routledge. London an New York

Literatura uzupełniająca:

Gałuszka J., 2009, Przestrzeń manifestacji - czyli jak napisy na murach transformują przestrzeń miejską Studia Regionalne i Lokalne Nr 1(35)/2009 ISSN 1509–4995

Górecki W., Józefiak B., 2020, Łódź - miasto po przejściach, Wydawnictwo Czarne

Sztompka P., Bogunia-Borowska M., 2008, Socjologia codzienności, Wydawnictwo Znak, Kraków

Jeziorska-Biel P., Wójcik M., Tobiasz-Lis P., 2021, Spatial imaginations as a Form of Rural Representation. Lessons from Poland [w:] ed. Banini T., Oana-Ramona I., Representing Place and Territorial Identities in Europe: Discourses, images, and practices, Springer GeoJournal Library

T

Bilans godzinowy:

-Ćwiczenia konwersatoryjne 3 (30h) - prezentacja, analiza przypadku, analiza raportów i wyników badań, oglądanie filmów uzupełniających problem, zapoznanie się z materiałami (np.: narzędziami badawczymi (typu: esej fotograficzny)), wyjścia w teren;

-praca bieżąca: 60h

-przygotowanie do zaliczenia: (90h) - studia literatury, materiałów udostępnianych i zaprezentowanych podczas zajęć, prezentacja, esej fotograficzny, wyjścia w teren

Zajęcia się odbywają w formie stacjonarnej.

W ramach godzin przewidzianej pracy własnej, Student(ka) ma obowiązek konsultowania efektów tej pracy w bezpośrednim kontakcie z Prowadzącym(ą) zajęcia, na konsultacjach tradycyjnych lub w formie zdalnej.

Punkty ETCS dla przedmiotu - 5 lub 6 (zmienne w czasie)

case study, prezentacja, dyskusja problemowa, esej fotograficzny

Wykorzystanie platformy Moodle (ewentualnie Teams) - jako narzędzia wspomagającego i uzupełniającego.

Podstawą zaliczenia przedmiotu jest: obecność na zajęciach i wykazywana przez Studenta aktywność w postaci uczestnictwa w dyskusjach problemowych; przygotowanie i zaprezentowanie (grupowo) prezentacji na temat łódzkich przejawów sztuki ulicznej (po uprzednim wspólnym (w ramach zajęć) oraz indywidualnym wyjściu w teren), a także przygotowanie i zaprezentowanie (praca samodzielna) eseju fotograficznego na temat percepcji ważnych miejsc w przestrzeni Łodzi (po uprzednim indywidualnym wyjściu w teren).

kryteria punktowe: (91-100 pkt = bdb; 81-90 pkt = db plus; 71-80 pkt = db; 61-70 pkt = dst plus; 51-60 pkt = dst; 50 pkt i mniej = ndst).

Gdzie: 15pkt (aktywność), 35pkt (prezentacja), 50pkt (esej fotograficzny)

1.Lista aktywności;

2.Prezentacja (grupowa) dotycząca StreetArtu (będąca pochodną wyjścia w teren z wykładowcą oraz samodzielnego eksplorowania wybranych przestrzeni);

3. Prezentacja (indywidualna) eseju fotograficznego (będąca pochodną samodzielnego wyjścia w teren).

1. Przestrzeń i "miejsce" - różnice, charakterystyki, definicje.

2. Społeczne wytwarzanie miejsc i przestrzeni.

3. StreetArt - zakres definicyjny, formy, przejawy, przykłady.

4. Sztuka uliczna: przestrzeń miasta jako galeria sztuki.

5. Wojna korespondencyjna - napisy na łódzkich murach - socjo i psychologiczne konteksty.

6. Esej fotograficzny - opis narzędzia badawczego służącego badaniu przestrzeni (wprowadzenie do zaliczenia).

7. Szlakiem streetartowych przejawów sztuki ulicznej - (zajęcia w terenie) - 3h

8. Kształtowanie funkcjonalnych i "dobrych" przestrzeni publicznych - perspektywa społeczna .

9. Społeczno-przestrzenne uwarunkowania kształtowania polityki żywnościowej - przykład Avocado - (serial Rotten)

10. Łódzki streetArt - indywidualne wyjścia w teren, praca w grupach, prezentacja na zajęciach

11. Esej fotograficzny o Łodzi - indywidualne wyjścia w teren, praca samodzielna, prezentacja na zajęciach

Literatura obowiązkowa:

Jałowiecki B., 2010, Społeczne wytwarzanie przestrzeni, Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa

Majer A., Mikropolis. Socjologia miasta osobistego, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź

Lewicka M., 2012, Psychologia Miejsca, Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa

Duchowski M., 2011, Street Art. Między wolnością a anarchią, Wyd. Wyższa Szkoła Psychologii Społecznej

Jeziorska-Biel P., Dmochowska-Dudek K., Wójcik M., Tobiasz-Lis P., Shaping Public Spaces in Rural Areas: Lessons from Villages in the Gmina of Krobia, Poland, [w:] Barcus H., Jones R., Schmitz S., Rural Transformations. Globalization and its implications for rural people, land, and economies, Routledge. London an New York

Literatura uzupełniająca:

Gałuszka J., 2009, Przestrzeń manifestacji - czyli jak napisy na murach transformują przestrzeń miejską Studia Regionalne i Lokalne Nr 1(35)/2009 ISSN 1509–4995

Górecki W., Józefiak B., 2020, Łódź - miasto po przejściach, Wydawnictwo Czarne

Sztompka P., Bogunia-Borowska M., 2008, Socjologia codzienności, Wydawnictwo Znak, Kraków

Jeziorska-Biel P., Wójcik M., Tobiasz-Lis P., 2021, Spatial imaginations as a Form of Rural Representation. Lessons from Poland [w:] ed. Banini T., Oana-Ramona I., Representing Place and Territorial Identities in Europe: Discourses, images, and practices, Springer GeoJournal Library