Przedmioty w rejestracji Rejestracja na przedmioty ogólnouczelniane 00-P-OGOLNUCZ-L14/15

W obliczu zmian klimatu, które nasilają efekty suszy i powodzi, a także rozwoju infrastruktury, fundamentalne dla osiągnięcia zrównoważonego rozwoju przez racjonalne wykorzystanie zasobów przyrodniczych oraz harmonizację użytkowania zasobów ekosystemów z ich potencjałem, jest zrozumienie interakcji pomiędzy dynamiką cyklu hydrologicznego i ekosystemami pod kątem zwiększenia ich potencjału, tzn zasobów wodnych, bioróżnorodności, usług ekosystemowych i zdolność ekosystemu do elastycznego reagowania na stres.

Dla dogłębnego zrozumienia interakcji niezbędna jest integracja wiedzy z różnych dziedzin nauk o środowisku. Podczas wykładów zostaną przedstawione metodologiczne podstawy integracji tej wiedzy począwszy od biologii molekularnej, biotechnologii, ale także uwzględnienie rachunku ekonomicznego i percepcji społecznej (socjologii), oraz przykłady zastosowania takiego integrującego podejścia dla rozwiązywania problemów gospodarki wodnej w Polsce, Afryce, Azji i Ameryce Południowej.

Charakter tego kursu jest zarazem eksploracyjny i wprowadzający, jego celem jest wprowadzenie do zgodnych z najnowszym stanem wiedzy w socjologii (i dyscyplinach pokrewnych) ustaleń na temat roli, jaką inteligencja (zdolności poznawcze) odgrywa w kształtowaniu struktury społecznej współczesnych, technologicznie zaawansowanych społeczeństw. Kurs zajmuje się także problemem, do jakiego stopnia inteligencja wpływa na prawdopodobieństwo odniesienia sukcesu (albo ryzyko narażenia się na porażkę) w takich sferach współczesnego życia, jak: edukacja, rynek pracy czy rynek matrymonialny. Tematem kursu będzie także rola, odgrywana przez rozmaite instytucje (np. instytucje edukacyjne) we wpływie na poziom inteligencji u jednostek.

Celem zajęć jest przedyskutowanie ze studentami zagadnień genderowych w odniesieniu do rozwoju cywilizacji starożytnych i średniowiecznych Bliskiego Wschodu i Europy Południowej (cywilizacje i kultury bliskowschodnie, syro-palestyńskie, antyczna Grecja i Rzym, cesarstwo wschodniorzymskie / bizantyńskie). Zajęcia, wykorzystujące metody i ustalenia zarówno classical jak i gender studies, nie ograniczają się wyłącznie do jednego paradygmatu badawczego. Pozwala to ukazać bogactwo wzorców i zmienność organizacji w obrębie mikrostruktur społecznych. Wśród najważniejszych zagadnień znajdują się: role genderowe, sytuacja kobiet, stosunki w obrębie rodziny, zagadnienia LGBT, problem „trzeciej płci”.