Przedmioty w rejestracji Przedmiot do wyboru DLACH/DLCH/DICHMN 16-Z25/26-DLACH5
|
Legenda
Jeśli przedmiot jest prowadzony w danym cyklu dydaktycznym, to w odpowiedniej komórce pojawi się koszyk rejestracyjny. Ikona koszyka zależy od tego, czy możesz się rejestrować na dany przedmiot.
- nie jesteś zalogowany
- aktualnie nie możesz się rejestrować
- możesz się zarejestrować
- możesz się wyrejestrować (lub wycofać prośbę)
- złożyłeś prośbę o zarejestrowanie (i nie możesz jej już wycofać)
- jesteś pomyślnie zarejestrowany (i nie możesz się wyrejestrować)
Kliknij na ikonę "i" przy koszyku, aby uzyskać dodatkowe informacje.
Z-25/26 - Semestr zimowy 2025/2026 (zajęcia mogą być semestralne, trymestralne lub roczne) |
Opcje | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Z-25/26 | |||||
| 1600-DLCW5PTPWZ |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr zimowy 2025/2026
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Przedmiot obejmuje podstawowe zagadnienia toksykologii, w tym toksyczne związki pochodzenia naturalnego, czynniki wpływające na toksyczność, skutki interakcji zanieczyszczeń oraz monitoring biologiczny in situ. Zajęcia konwersatoryjne pozwalają studentom na pogłębienie wiedzy poprzez przygotowanie prezentacji i dyskusję problemową. |
|
||
| 1600-DLCW5WTA |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr zimowy 2025/2026
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Celem wykładu jest przedstawienie studentom aktualnych, zaawansowanych zagadnień z zakresu chemii i dyscyplin pokrewnych. Przedmiot wybierany jest z listy aktualizowanej w danym roku akademickim i ściśle powiązany jest ze specjalnością/specjalizacją. |
|
||
| 1600-DLCW5WZWK |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr zimowy 2025/2026
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Celem przedmiotu jest przedstawienie sposobu opisu struktury kryształów (z uwzględnieniem symetrii periodycznej) oraz zapoznanie metodami interpretacji i wizualizacji wyników współczesnych badań krystalograficznych. |
|
||
| 1600-DLCW5WAM |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr zimowy 2025/2026
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Przedmiot dotyczy zasad dedukowania mechanizmów reakcji wybranych związków organicznych (włączając w to związki wielofunkcyjne) na podstawie ich struktury. Ma na celu nauczenie logicznego myślenia podczas zapisywania proponowanych mechanizmów reakcji i uświadomienie Studentowi, że pomimo mnogości reakcji związków organicznych w ich mechanizmach można wyróżnić niewiele różnych etapów, z których są one zbudowane. |
|
||
- nie jesteś zalogowany
- aktualnie nie możesz się rejestrować
- możesz się zarejestrować
- możesz się wyrejestrować (lub wycofać prośbę)
- złożyłeś prośbę o zarejestrowanie (i nie możesz jej już wycofać)
- jesteś pomyślnie zarejestrowany (i nie możesz się wyrejestrować) 