Seminarium licencjackie

Metoda konwersatoryjna, referaty, metoda burzy mózgów

Na ocenę składają się następujące czynniki:

(1) obecność i aktywność na zajęciach

(2) przygotowanie pracy dyplomowej (ocena w semestrze letnim wymaga ukończenia pracy dyplomowej)

Treści kształcenia zależeć będą od wyboru studentów - będą odzwierciedlać tematykę wybranych przez nich prac.

Niezależnie od wybranej tematyki prac, kształcenie obejmuje:

(1) metodykę pisania tekstów naukowych, (2) techniczne umiejętności sporządzania poprawnych przypisów oraz bibliografii, (3) typowe struktury pracy licencjackiej.

Dodatkowo seminarium zawierać będzie powtórzenie/pogłębienie materiału z doktryn polityczno-prawnych

Literatura podstawowa

(1) Lech Dubel, Historia Doktryn Politycznych i Prawnych do Schyłku XX w., Warszawa 2022 (rozdziały wskazane przez prowadzącego)

(2) Hubert Izdebski, Doktryny polityczno-prawne. Fundamenty współczesnych państw, Warszawa 2021 (rozdziały wskazane przez prowadzącego)

(3) Zbigniew Rau, Maciej Chmieliński et al, Doktryna Polaków. Klasyczna Filozofia Polityczna w Dyskursie Potoczynym, Warszawa 2022 (rozdział 1)

Literatura dodatkowa zależy od tematów prac wybranych przez studentów

Metoda konwersatoryjna, referaty, metoda burzy mózgów

Na ocenę składają się następujące czynniki:

(1) obecność i aktywność na zajęciach

(2) przygotowanie pracy dyplomowej (ocena w semestrze letnim wymaga ukończenia pracy dyplomowej)

Treści kształcenia zależeć będą od wyboru studentów - będą odzwierciedlać tematykę wybranych przez nich prac.

Niezależnie od wybranej tematyki prac, kształcenie obejmuje:

(1) metodykę pisania tekstów naukowych, (2) techniczne umiejętności sporządzania poprawnych przypisów oraz bibliografii, (3) typowe struktury pracy licencjackiej.

Dodatkowo seminarium zawierać będzie powtórzenie/pogłębienie materiału z doktryn polityczno-prawnych

Literatura podstawowa

(1) Lech Dubel, Historia Doktryn Politycznych i Prawnych do Schyłku XX w., Warszawa 2022 (rozdziały wskazane przez prowadzącego)

(2) Hubert Izdebski, Doktryny polityczno-prawne. Fundamenty współczesnych państw, Warszawa 2021 (rozdziały wskazane przez prowadzącego)

(3) Zbigniew Rau, Maciej Chmieliński et al, Doktryna Polaków. Klasyczna Filozofia Polityczna w Dyskursie Potoczynym, Warszawa 2022 (rozdział 1)

Literatura dodatkowa zależy od tematów prac wybranych przez studentów

10 pkt ECTS

- Metoda problemowa, z wykorzystaniem jej różnych odmian, np. burzy mózgów;

- metoda seminaryjna (dyskusja nad zagadnieniami z zakresu zainteresowań studentów; tekstami naukowymi, orzecznictwem itp.); możliwe korzystanie z innych metod dyskusji (np. debata oxfordzka, panelowa, okrągłego stołu);

- metoda studium przypadku (rozwiązywanie kazusów prawniczych);

- metoda obserwacji - uczestniczenie np. w rozprawach sądowych, postepowaniach przed organami administracji, konferencjach naukowych;

- metoda referatu i metoda projektu - zwłaszcza w przygotowaniu pracy licencjackiej i egzaminu licencjackiego.

Na zaliczenie seminarium składają się:

- obowiązkowe uczestnictwo w zajęciach;

- bieżąca weryfikacja wiedzy studenta (efekty kształcenia w zakresie wiedzy;

- ocena poziomu aktywności na zajęciach, zwłaszcza udziału w dyskusjach, sposobu formułowania wypowiedzi, oparcia ich na orzecznictwie i poglądach doktryny oraz własnej umiejętności logicznego wnioskowania i argumentacji (efekty w zakresie umiejętności i kompetencji społecznych);

- ocena samodzielności i oryginalności w formułowaniu poglądów (efekty w zakresie umiejętności i kompetencji społecznych);

- przygotowanie referatów i prac pisemnych (efekty w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych) – przede wszystkim pracy licencjackiej.

Kryteria oceniania:

5 - bardzo dobry – wyróżniające się osiągnięcia, student nie popełnia w zasadzie błędów merytorycznych ani formalnych, ewentualnie są to błędy sporadyczne i drobne

4+ - dobry plus – osiągnięcia powyżej średniego standardu, z pewnymi błędami

4 - dobry - solidna praca, ale student popełnia zauważalne błędy

3+ - dostateczny plus – osiągnięcia na średnim poziomie, zadowalające, ale ze znaczącymi błędami

3 - dostateczny – praca spełnia minimalne kryteria

2 - niedostateczny – student wykazuje podstawowe braki w opanowaniu materiału, nie spełnia minimalnych kryteriów

- zapoznanie z regulacjami prawnymi dotyczącymi wybranej dziedziny prawa lub nauki o administracji (będącej przedmiotem seminarium);

- zapoznanie z wiodącymi poglądami doktryny w wybranej dziedzinie prawa lub nauki o administracji;

- zapoznanie z podstawowym orzecznictwem dotyczącym wybranej dziedziny;

- pogłębianie wiedzy o wybranej dziedzinie nauki, zwłaszcza w zakresie tematów stanowiących przedmiot szczególnych zainteresowań studentów w ramach samodzielnej pracy i dyskusji w grupie poprzez:

- interpretację i ocenę regulacji prawnych lub praktyk administracyjnych,

- krytyczną analizę tekstów doktryny i orzecznictwa,

- rozwiązywanie kazusów;

- metodologia przygotowywania ustnych i pisemnych wypowiedzi naukowych (m.in. formułowanie problemów i hipotez badawczych, formułowanie argumentów za i przeciw, logiczne wnioskowanie, uzasadnianie formułowanych opinii, budowanie prawidłowej struktury wypowiedzi, wymogi formalne dla prac naukowych);

- zasady etyki prowadzenia badań naukowych (w tym poszanowanie własności intelektualnej);

- przygotowanie do ewentualnego podjęcia studiów drugiego stopnia.

Określa prowadzący seminarium z uwzględnieniem treści kształcenia, tematyki badawczej studenta i zasobów bibliotecznych i elektronicznych dostępnych studentom.

10 pkt ECTS

- Metoda problemowa, z wykorzystaniem jej różnych odmian, np. burzy mózgów;

- metoda seminaryjna (dyskusja nad zagadnieniami z zakresu zainteresowań studentów; tekstami naukowymi, orzecznictwem itp.); możliwe korzystanie z innych metod dyskusji (np. debata oxfordzka, panelowa, okrągłego stołu);

- metoda studium przypadku (rozwiązywanie kazusów prawniczych);

- metoda obserwacji - uczestniczenie np. w rozprawach sądowych, postepowaniach przed organami administracji, konferencjach naukowych;

- metoda referatu i metoda projektu - zwłaszcza w przygotowaniu pracy licencjackiej i egzaminu licencjackiego.

Na zaliczenie seminarium składają się:

- obowiązkowe uczestnictwo w zajęciach;

- bieżąca weryfikacja wiedzy studenta (efekty kształcenia w zakresie wiedzy;

- ocena poziomu aktywności na zajęciach, zwłaszcza udziału w dyskusjach, sposobu formułowania wypowiedzi, oparcia ich na orzecznictwie i poglądach doktryny oraz własnej umiejętności logicznego wnioskowania i argumentacji (efekty w zakresie umiejętności i kompetencji społecznych);

- ocena samodzielności i oryginalności w formułowaniu poglądów (efekty w zakresie umiejętności i kompetencji społecznych);

- przygotowanie referatów i prac pisemnych (efekty w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych) – przede wszystkim pracy licencjackiej.

Kryteria oceniania:

5 - bardzo dobry – wyróżniające się osiągnięcia, student nie popełnia w zasadzie błędów merytorycznych ani formalnych, ewentualnie są to błędy sporadyczne i drobne

4+ - dobry plus – osiągnięcia powyżej średniego standardu, z pewnymi błędami

4 - dobry - solidna praca, ale student popełnia zauważalne błędy

3+ - dostateczny plus – osiągnięcia na średnim poziomie, zadowalające, ale ze znaczącymi błędami

3 - dostateczny – praca spełnia minimalne kryteria

2 - niedostateczny – student wykazuje podstawowe braki w opanowaniu materiału, nie spełnia minimalnych kryteriów

- zapoznanie z regulacjami prawnymi dotyczącymi wybranej dziedziny prawa lub nauki o administracji (będącej przedmiotem seminarium);

- zapoznanie z wiodącymi poglądami doktryny w wybranej dziedzinie prawa lub nauki o administracji;

- zapoznanie z podstawowym orzecznictwem dotyczącym wybranej dziedziny;

- pogłębianie wiedzy o wybranej dziedzinie nauki, zwłaszcza w zakresie tematów stanowiących przedmiot szczególnych zainteresowań studentów w ramach samodzielnej pracy i dyskusji w grupie poprzez:

- interpretację i ocenę regulacji prawnych lub praktyk administracyjnych,

- krytyczną analizę tekstów doktryny i orzecznictwa,

- rozwiązywanie kazusów;

- metodologia przygotowywania ustnych i pisemnych wypowiedzi naukowych (m.in. formułowanie problemów i hipotez badawczych, formułowanie argumentów za i przeciw, logiczne wnioskowanie, uzasadnianie formułowanych opinii, budowanie prawidłowej struktury wypowiedzi, wymogi formalne dla prac naukowych);

- zasady etyki prowadzenia badań naukowych (w tym poszanowanie własności intelektualnej);

- przygotowanie do ewentualnego podjęcia studiów drugiego stopnia.

Określa prowadzący seminarium z uwzględnieniem treści kształcenia, tematyki badawczej studenta i zasobów bibliotecznych i elektronicznych dostępnych studentom.