Techniki twórczego myślenia w pracy z małym dzieckiem

stacjonarne

Brak wymagań wstępnych.

 Wspieranie postawy twórczej studentów, a także uświadomienie im konieczności rozwoju tej postawy u dzieci rozpoczynających edukację szkolną

 Zapoznanie z wiedzą na temat technik rozwijających myślenie twórcze

 Kształtowanie umiejętności wspierania myślenia twórczego uczniów poprzez ćwiczenia rozwijające płynność, giętkość i oryginalność myślenia oraz wrażliwość na problemy.

Student:

07P1A_W16

- zna podstawowe cechy (wskaźniki) myślenia twórczego;

- ma elementarną wiedzę o metodyce wykonywania typowych zadań, normach, procedurach stosowanych w działaniach pedagogicznych nauczycieli edukacji elementarnej (przedszkoli i klas I – III szkoły podstawowej) służących rozwijaniu myślenia dywergencyjnego dzieci;

07P1A_U09

- potrafi ocenić przydatność typowych metod, procedur i dobrych praktyk do realizacji zadań związanych z rozwijaniem myślenia twórczego uczniów edukacji elementarnej;

07P1A_K08

- odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, projektuje i wykonuje działania pedagogiczne w zakresie metodyki twórczego wychowywania dzieci.