Zoologia bezkręgowców

T

Wykład:

wykład informacyjny z elementami wykładu problemowego; prezentacja multimedialna

Ćwiczenia:

prelekcja z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej; pokaz; ćwiczenia laboratoryjne o charakterze praktycznym: przygotowywanie i obserwacja preparatów, uzupełnianie kart pracy (rysowanie, uzupełnianie schematów i tabel)

Wykład:

- obecność na zajęciach,

- aktywność w trakcie wykładu,

- egzamin pisemny w formie testu jednokrotnego lub wielokrotnego wyboru oraz krótkich odpowiedzi na pytania otwarte.

Ćwiczenia:

- obecność na zajęciach (minimum 80%),

- realizacja zadań wymaganych w karcie pracy,

- trzy kolokwia cząstkowe (test z pytaniami otwartymi i wielokrotnego wyboru) – 72% oceny końcowej z ćwiczeń,

- odpowiedź ustna + praktyczne rozpoznawanie zwierząt bezkręgowych – 24 % oceny końcowej z ćwiczeń,

- aktywność w trakcie zajęć – 4% oceny końcowej z ćwiczeń.

Warunkiem zaliczenia kursu jest uzyskanie przez Studenta co najmniej 60% punktów zarówno z wykładu, jak i z ćwiczeń. Na ocenę końcową składa się 55% punktów uzyskanych z wykładu oraz 45% punktów uzyskanych z ćwiczeń.

Kryteria oceniania ( wspólne dla wykładu i ćwiczeń):

90% - 100% → bardzo dobry (5)

85% - 89% → dobry + (4,5)

75% - 84% → dobry (4)

70% - 74% → dostateczny + (3,5)

60% - 69% → dostateczny (3)

0% - 59% → niedostateczny (2)

Wykład:

egzamin pisemny weryfikujący wiedzę teoretyczną z zakresu morfologii, anatomii porównawczej, systematyki oraz ekologii zwierząt bezkręgowych.

Ćwiczenia:

- kolokwium pisemne sprawdzające stopień opanowania treści realizowanych w ramach ćwiczeń,

- odpowiedź ustna obejmująca praktyczne rozpoznawanie omawianych grup zwierząt bezkręgowych oraz przyporządkowanie ich do właściwych grup ekologicznych i przedstawienie informacji na temat ich biologii,

- bieżąca ocena aktywności i zaangażowania studenta w trakcie zajęć ćwiczeniowych.

Wykład:

1. Analiza porównawcza budowy bezkręgowców w ujęciu morfologicznym, anatomicznym i funkcjonalnym.

2. Koncepcja planu budowy (bauplan) omawiana w kontekście ewolucyjnego zróżnicowania zwierząt oraz ograniczeń i możliwości wynikających z organizacji morfologicznej i anatomicznej ciała.

3. Charakterystyka typów świata zwierzęcego poprzez analizę kluczowych cech strukturalnych, ze szczególnym uwzględnieniem środowiska życia.

4. Podstawy systematyki i filogenezy w odniesieniu do morfologii oraz uwarunkowań środowiskowych.

5. Strategie rozrodu i rozwoju, cykle życiowe, pozycja w sieciach troficznych oraz rola wybranych grup i gatunków w funkcjonowaniu biocenoz..

Ćwiczenia:

1. Zakres i znaczenie zoologii bezkręgowców w biologii, ze szczególnym uwzględnieniem roli zwierząt bezkręgowych w badaniach nad różnorodnością biologiczną, procesami ewolucyjnymi oraz funkcjonowaniem ekosystemów.

2. Podstawowe pojęcia morfologii i anatomii porównawczej; koncepcja planu budowy (bauplan) jako narzędzie interpretacji zróżnicowania świata zwierzęcego. 3. Poziomy organizacji ciała zwierząt; symetria ciała, listki zarodkowe i jama ciała w ujęciu ewolucyjnym i funkcjonalnym.

4. Część systematyczna: przegląd głównych linii ewolucyjnych zwierząt bezkręgowych w ujęciu filogenetycznym, ze szczególnym uwzględnieniem kladów Lophotrochozoa i Ecdysozoa. W obrębie Lophotrochozoa omawiane są płazińce (Platyhelminthes), wrotki (Rotifera), kolcogłowy (Acanthocephala), pierścienice (Annelida), mięczaki (Mollusca) oraz wybrane grupy drobnych bezkręgowców spiralnych, w tym ramienionogi (Brachiopoda) i mszywioły (Bryozoa). W obrębie Ecdysozoa analizowane są nicienie (Nematoda), nicieniopodobne (Nematomorpha), niesporczaki (Tardigrada), pazurnice (Onychophora) oraz stawonogi (Arthropoda), ze szczególnym uwzględnieniem szczękoczułkowców, skorupiaków i tchawkodysznych. Charakterystyka poszczególnych grup prowadzona jest w kontekście planu budowy, biologii oraz adaptacji ekologicznych.

5. Zróżnicowanie układów narządów (pokarmowego, oddechowego, krążenia, wydalniczego i nerwowego) w odniesieniu do środowiska życia oraz strategii funkcjonowania organizmów.

6. Strategie rozrodu i rozwoju zwierząt bezkręgowych, typy cykli życiowych i ich znaczenie ekologiczne.

7. Rola zwierząt bezkręgowych w sieciach troficznych i procesach ekosystemowych oraz podstawowe typy interakcji międzygatunkowych.

Praktyczne zapoznanie się z zagadnieniami dotyczącymi morfologii i anatomii, systematyką i taksonomią oraz rozwojem i ekologią zwierząt bezkręgowych oraz wybranych protistów:

1. Protisty – różnorodność form wolnożyjących i pasożytniczych oraz przystosowania do trybu życia.

2. Plan budowy bezkręgowców.

3. Pierścienice – różnorodność, morfologia, taksonomia i ekologia.

4. Mięczaki – różnorodność, morfologia, taksonomia i ekologia.

5. Stawonogi – plan budowy raka, pająka i owada.

6. Skorupiaki, szczękoczułkowce, wije i owady – różnorodność, morfologia, taksonomia, biologia i ekologia.

7. Szkarłupnie – różnorodność, morfologia, biologia i ekologia.

8. Anatomia pierścienic i owadów.

9. Pasożyty – przegląd ze wskazaniem przystosowań do trybu życia.

Literatura podstawowa:

1. Zoologia. Bezkręgowce, tom 1–2, red. nauk. Czesław Błaszak. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa (2009).

2. Brusca R. C., Brusca G. J. Invertebrates. Sinauer Associates, Sunderland, MA (2003 ed. 2 lub nowsze wydanie).

3. Ruppert E. E., Fox R. S., Barnes R. D. Invertebrate Zoology: A Functional Evolutionary Approach. 7th edition. Brooks/Cole, Belmont, CA.(2003 ed. 2 lub nowsze wydanie).

T

Wykład:

wykład informacyjny z elementami wykładu problemowego; prezentacja multimedialna

Ćwiczenia:

prelekcja z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej; pokaz; ćwiczenia laboratoryjne o charakterze praktycznym: przygotowywanie i obserwacja preparatów, uzupełnianie kart pracy (rysowanie, uzupełnianie schematów i tabel)

Wykład:

- obecność na zajęciach,

- aktywność w trakcie wykładu,

- egzamin pisemny w formie testu jednokrotnego lub wielokrotnego wyboru oraz krótkich odpowiedzi na pytania otwarte.

Ćwiczenia:

- obecność na zajęciach (minimum 80%),

- realizacja zadań wymaganych w karcie pracy,

- trzy kolokwia cząstkowe (test z pytaniami otwartymi i wielokrotnego wyboru) – 72% oceny końcowej z ćwiczeń,

- odpowiedź ustna + praktyczne rozpoznawanie zwierząt bezkręgowych – 24 % oceny końcowej z ćwiczeń,

- aktywność w trakcie zajęć – 4% oceny końcowej z ćwiczeń.

Warunkiem zaliczenia kursu jest uzyskanie przez Studenta co najmniej 60% punktów zarówno z wykładu, jak i z ćwiczeń. Na ocenę końcową składa się 55% punktów uzyskanych z wykładu oraz 45% punktów uzyskanych z ćwiczeń.

Kryteria oceniania ( wspólne dla wykładu i ćwiczeń):

90% - 100% → bardzo dobry (5)

85% - 89% → dobry + (4,5)

75% - 84% → dobry (4)

70% - 74% → dostateczny + (3,5)

60% - 69% → dostateczny (3)

0% - 59% → niedostateczny (2)

Wykład:

egzamin pisemny weryfikujący wiedzę teoretyczną z zakresu morfologii, anatomii porównawczej, systematyki oraz ekologii zwierząt bezkręgowych.

Ćwiczenia:

- kolokwium pisemne sprawdzające stopień opanowania treści realizowanych w ramach ćwiczeń,

- odpowiedź ustna obejmująca praktyczne rozpoznawanie omawianych grup zwierząt bezkręgowych oraz przyporządkowanie ich do właściwych grup ekologicznych i przedstawienie informacji na temat ich biologii,

- bieżąca ocena aktywności i zaangażowania studenta w trakcie zajęć ćwiczeniowych.

Wykład:

1. Analiza porównawcza budowy bezkręgowców w ujęciu morfologicznym, anatomicznym i funkcjonalnym.

2. Koncepcja planu budowy (bauplan) omawiana w kontekście ewolucyjnego zróżnicowania zwierząt oraz ograniczeń i możliwości wynikających z organizacji morfologicznej i anatomicznej ciała.

3. Charakterystyka typów świata zwierzęcego poprzez analizę kluczowych cech strukturalnych, ze szczególnym uwzględnieniem środowiska życia.

4. Podstawy systematyki i filogenezy w odniesieniu do morfologii oraz uwarunkowań środowiskowych.

5. Strategie rozrodu i rozwoju, cykle życiowe, pozycja w sieciach troficznych oraz rola wybranych grup i gatunków w funkcjonowaniu biocenoz..

Ćwiczenia:

1. Zakres i znaczenie zoologii bezkręgowców w biologii, ze szczególnym uwzględnieniem roli zwierząt bezkręgowych w badaniach nad różnorodnością biologiczną, procesami ewolucyjnymi oraz funkcjonowaniem ekosystemów.

2. Podstawowe pojęcia morfologii i anatomii porównawczej; koncepcja planu budowy (bauplan) jako narzędzie interpretacji zróżnicowania świata zwierzęcego. 3. Poziomy organizacji ciała zwierząt; symetria ciała, listki zarodkowe i jama ciała w ujęciu ewolucyjnym i funkcjonalnym.

4. Część systematyczna: przegląd głównych linii ewolucyjnych zwierząt bezkręgowych w ujęciu filogenetycznym, ze szczególnym uwzględnieniem kladów Lophotrochozoa i Ecdysozoa. W obrębie Lophotrochozoa omawiane są płazińce (Platyhelminthes), wrotki (Rotifera), kolcogłowy (Acanthocephala), pierścienice (Annelida), mięczaki (Mollusca) oraz wybrane grupy drobnych bezkręgowców spiralnych, w tym ramienionogi (Brachiopoda) i mszywioły (Bryozoa). W obrębie Ecdysozoa analizowane są nicienie (Nematoda), nicieniopodobne (Nematomorpha), niesporczaki (Tardigrada), pazurnice (Onychophora) oraz stawonogi (Arthropoda), ze szczególnym uwzględnieniem szczękoczułkowców, skorupiaków i tchawkodysznych. Charakterystyka poszczególnych grup prowadzona jest w kontekście planu budowy, biologii oraz adaptacji ekologicznych.

5. Zróżnicowanie układów narządów (pokarmowego, oddechowego, krążenia, wydalniczego i nerwowego) w odniesieniu do środowiska życia oraz strategii funkcjonowania organizmów.

6. Strategie rozrodu i rozwoju zwierząt bezkręgowych, typy cykli życiowych i ich znaczenie ekologiczne.

7. Rola zwierząt bezkręgowych w sieciach troficznych i procesach ekosystemowych oraz podstawowe typy interakcji międzygatunkowych.

Praktyczne zapoznanie się z zagadnieniami dotyczącymi morfologii i anatomii, systematyką i taksonomią oraz rozwojem i ekologią zwierząt bezkręgowych oraz wybranych protistów:

1. Protisty – różnorodność form wolnożyjących i pasożytniczych oraz przystosowania do trybu życia.

2. Plan budowy bezkręgowców.

3. Pierścienice – różnorodność, morfologia, taksonomia i ekologia.

4. Mięczaki – różnorodność, morfologia, taksonomia i ekologia.

5. Stawonogi – plan budowy raka, pająka i owada.

6. Skorupiaki, szczękoczułkowce, wije i owady – różnorodność, morfologia, taksonomia, biologia i ekologia.

7. Szkarłupnie – różnorodność, morfologia, biologia i ekologia.

8. Anatomia pierścienic i owadów.

9. Pasożyty – przegląd ze wskazaniem przystosowań do trybu życia.

Literatura podstawowa:

1. Zoologia. Bezkręgowce, tom 1–2, red. nauk. Czesław Błaszak. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa (2009).

2. Brusca R. C., Brusca G. J. Invertebrates. Sinauer Associates, Sunderland, MA (2003 ed. 2 lub nowsze wydanie).

3. Ruppert E. E., Fox R. S., Barnes R. D. Invertebrate Zoology: A Functional Evolutionary Approach. 7th edition. Brooks/Cole, Belmont, CA.(2003 ed. 2 lub nowsze wydanie).

T

Wykład:

wykład informacyjny z elementami wykładu problemowego; prezentacja multimedialna

Ćwiczenia:

prelekcja z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej; pokaz; ćwiczenia laboratoryjne o charakterze praktycznym: przygotowywanie i obserwacja preparatów, uzupełnianie kart pracy (rysowanie, uzupełnianie schematów i tabel)

Wykład:

- obecność na zajęciach,

- aktywność w trakcie wykładu,

- egzamin pisemny w formie testu jednokrotnego lub wielokrotnego wyboru oraz krótkich odpowiedzi na pytania otwarte.

Ćwiczenia:

- obecność na zajęciach (minimum 80%),

- realizacja zadań wymaganych w karcie pracy,

- trzy kolokwia cząstkowe (test z pytaniami otwartymi i wielokrotnego wyboru) – 72% oceny końcowej z ćwiczeń,

- odpowiedź ustna + praktyczne rozpoznawanie zwierząt bezkręgowych – 24 % oceny końcowej z ćwiczeń,

- aktywność w trakcie zajęć – 4% oceny końcowej z ćwiczeń.

Warunkiem zaliczenia kursu jest uzyskanie przez Studenta co najmniej 60% punktów zarówno z wykładu, jak i z ćwiczeń. Na ocenę końcową składa się 55% punktów uzyskanych z wykładu oraz 45% punktów uzyskanych z ćwiczeń.

Kryteria oceniania ( wspólne dla wykładu i ćwiczeń):

90% - 100% → bardzo dobry (5)

85% - 89% → dobry + (4,5)

75% - 84% → dobry (4)

70% - 74% → dostateczny + (3,5)

60% - 69% → dostateczny (3)

0% - 59% → niedostateczny (2)

Wykład:

egzamin pisemny weryfikujący wiedzę teoretyczną z zakresu morfologii, anatomii porównawczej, systematyki oraz ekologii zwierząt bezkręgowych.

Ćwiczenia:

- kolokwium pisemne sprawdzające stopień opanowania treści realizowanych w ramach ćwiczeń,

- odpowiedź ustna obejmująca praktyczne rozpoznawanie omawianych grup zwierząt bezkręgowych oraz przyporządkowanie ich do właściwych grup ekologicznych i przedstawienie informacji na temat ich biologii,

- bieżąca ocena aktywności i zaangażowania studenta w trakcie zajęć ćwiczeniowych.

Wykład:

1. Analiza porównawcza budowy bezkręgowców w ujęciu morfologicznym, anatomicznym i funkcjonalnym.

2. Koncepcja planu budowy (bauplan) omawiana w kontekście ewolucyjnego zróżnicowania zwierząt oraz ograniczeń i możliwości wynikających z organizacji morfologicznej i anatomicznej ciała.

3. Charakterystyka typów świata zwierzęcego poprzez analizę kluczowych cech strukturalnych, ze szczególnym uwzględnieniem środowiska życia.

4. Podstawy systematyki i filogenezy w odniesieniu do morfologii oraz uwarunkowań środowiskowych.

5. Strategie rozrodu i rozwoju, cykle życiowe, pozycja w sieciach troficznych oraz rola wybranych grup i gatunków w funkcjonowaniu biocenoz..

Ćwiczenia:

1. Zakres i znaczenie zoologii bezkręgowców w biologii, ze szczególnym uwzględnieniem roli zwierząt bezkręgowych w badaniach nad różnorodnością biologiczną, procesami ewolucyjnymi oraz funkcjonowaniem ekosystemów.

2. Podstawowe pojęcia morfologii i anatomii porównawczej; koncepcja planu budowy (bauplan) jako narzędzie interpretacji zróżnicowania świata zwierzęcego. 3. Poziomy organizacji ciała zwierząt; symetria ciała, listki zarodkowe i jama ciała w ujęciu ewolucyjnym i funkcjonalnym.

4. Część systematyczna: przegląd głównych linii ewolucyjnych zwierząt bezkręgowych w ujęciu filogenetycznym, ze szczególnym uwzględnieniem kladów Lophotrochozoa i Ecdysozoa. W obrębie Lophotrochozoa omawiane są płazińce (Platyhelminthes), wrotki (Rotifera), kolcogłowy (Acanthocephala), pierścienice (Annelida), mięczaki (Mollusca) oraz wybrane grupy drobnych bezkręgowców spiralnych, w tym ramienionogi (Brachiopoda) i mszywioły (Bryozoa). W obrębie Ecdysozoa analizowane są nicienie (Nematoda), nicieniopodobne (Nematomorpha), niesporczaki (Tardigrada), pazurnice (Onychophora) oraz stawonogi (Arthropoda), ze szczególnym uwzględnieniem szczękoczułkowców, skorupiaków i tchawkodysznych. Charakterystyka poszczególnych grup prowadzona jest w kontekście planu budowy, biologii oraz adaptacji ekologicznych.

5. Zróżnicowanie układów narządów (pokarmowego, oddechowego, krążenia, wydalniczego i nerwowego) w odniesieniu do środowiska życia oraz strategii funkcjonowania organizmów.

6. Strategie rozrodu i rozwoju zwierząt bezkręgowych, typy cykli życiowych i ich znaczenie ekologiczne.

7. Rola zwierząt bezkręgowych w sieciach troficznych i procesach ekosystemowych oraz podstawowe typy interakcji międzygatunkowych.

Praktyczne zapoznanie się z zagadnieniami dotyczącymi morfologii i anatomii, systematyką i taksonomią oraz rozwojem i ekologią zwierząt bezkręgowych oraz wybranych protistów:

1. Protisty – różnorodność form wolnożyjących i pasożytniczych oraz przystosowania do trybu życia.

2. Plan budowy bezkręgowców.

3. Pierścienice – różnorodność, morfologia, taksonomia i ekologia.

4. Mięczaki – różnorodność, morfologia, taksonomia i ekologia.

5. Stawonogi – plan budowy raka, pająka i owada.

6. Skorupiaki, szczękoczułkowce, wije i owady – różnorodność, morfologia, taksonomia, biologia i ekologia.

7. Szkarłupnie – różnorodność, morfologia, biologia i ekologia.

8. Anatomia pierścienic i owadów.

9. Pasożyty – przegląd ze wskazaniem przystosowań do trybu życia.

Literatura podstawowa:

1. Zoologia. Bezkręgowce, tom 1–2, red. nauk. Czesław Błaszak. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa (2009).

2. Brusca R. C., Brusca G. J. Invertebrates. Sinauer Associates, Sunderland, MA (2003 ed. 2 lub nowsze wydanie).

3. Ruppert E. E., Fox R. S., Barnes R. D. Invertebrate Zoology: A Functional Evolutionary Approach. 7th edition. Brooks/Cole, Belmont, CA.(2003 ed. 2 lub nowsze wydanie).

T

Wykład poświęcony jest porównawczej analizie budowy zwierząt bezkręgowych w ujęciu morfologicznym, anatomicznym i funkcjonalnym. Punktem wyjścia jest koncepcja planu budowy (bauplan), omawiana w kontekście ewolucyjnego zróżnicowania zwierząt oraz ograniczeń i możliwości, jakie narzuca organizacja ciała. Poszczególne typy świata zwierzęcego analizowane są poprzez kluczowe cechy strukturalne i ich znaczenie adaptacyjne, ze szczególnym uwzględnieniem środowiska życia.

Wykład integruje zagadnienia morfologii z podstawami systematyki i filogenezy, a także z elementami ekologii. Omawiane są strategie rozrodu i rozwoju, cykle życiowe, pozycja w sieciach troficznych oraz rola wybranych grup i gatunków w funkcjonowaniu biocenoz i relacjach międzygatunkowych.

Wykład:

wykład informacyjny z elementami wykładu problemowego; prezentacja multimedialna

Ćwiczenia:

prelekcja z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej; pokaz; ćwiczenia laboratoryjne o charakterze praktycznym: przygotowywanie i obserwacja preparatów, uzupełnianie kart pracy (rysowanie, uzupełnianie schematów i tabel)

Wykład:

- obecność na zajęciach,

- aktywność w trakcie wykładu,

- egzamin pisemny w formie testu jednokrotnego lub wielokrotnego wyboru oraz krótkich odpowiedzi na pytania otwarte.

Ćwiczenia:

- obecność na zajęciach (minimum 80%),

- realizacja zadań wymaganych w karcie pracy,

- trzy kolokwia cząstkowe (test z pytaniami otwartymi i wielokrotnego wyboru) – 72% oceny końcowej z ćwiczeń,

- odpowiedź ustna + praktyczne rozpoznawanie zwierząt bezkręgowych – 24 % oceny końcowej z ćwiczeń,

- aktywność w trakcie zajęć – 4% oceny końcowej z ćwiczeń.

Warunkiem zaliczenia kursu jest uzyskanie przez Studenta co najmniej 60% punktów zarówno z wykładu, jak i z ćwiczeń. Na ocenę końcową składa się 55% punktów uzyskanych z wykładu oraz 45% punktów uzyskanych z ćwiczeń.

Kryteria oceniania ( wspólne dla wykładu i ćwiczeń):

90% - 100% → bardzo dobry (5)

85% - 89% → dobry + (4,5)

75% - 84% → dobry (4)

70% - 74% → dostateczny + (3,5)

60% - 69% → dostateczny (3)

0% - 59% → niedostateczny (2)

Wykład:

egzamin pisemny weryfikujący wiedzę teoretyczną z zakresu morfologii, anatomii porównawczej, systematyki oraz ekologii zwierząt bezkręgowych.

Ćwiczenia:

- kolokwium pisemne sprawdzające stopień opanowania treści realizowanych w ramach ćwiczeń,

- odpowiedź ustna obejmująca praktyczne rozpoznawanie omawianych grup zwierząt bezkręgowych oraz przyporządkowanie ich do właściwych grup ekologicznych i przedstawienie informacji na temat ich biologii,

- bieżąca ocena aktywności i zaangażowania studenta w trakcie zajęć ćwiczeniowych.

Wykład:

1. Analiza porównawcza budowy bezkręgowców w ujęciu morfologicznym, anatomicznym i funkcjonalnym.

2. Koncepcja planu budowy (bauplan) omawiana w kontekście ewolucyjnego zróżnicowania zwierząt oraz ograniczeń i możliwości wynikających z organizacji morfologicznej i anatomicznej ciała.

3. Charakterystyka typów świata zwierzęcego poprzez analizę kluczowych cech strukturalnych, ze szczególnym uwzględnieniem środowiska życia.

4. Podstawy systematyki i filogenezy w odniesieniu do morfologii oraz uwarunkowań środowiskowych.

5. Strategie rozrodu i rozwoju, cykle życiowe, pozycja w sieciach troficznych oraz rola wybranych grup i gatunków w funkcjonowaniu biocenoz..

Ćwiczenia:

1. Zakres i znaczenie zoologii bezkręgowców w biologii, ze szczególnym uwzględnieniem roli zwierząt bezkręgowych w badaniach nad różnorodnością biologiczną, procesami ewolucyjnymi oraz funkcjonowaniem ekosystemów.

2. Podstawowe pojęcia morfologii i anatomii porównawczej; koncepcja planu budowy (bauplan) jako narzędzie interpretacji zróżnicowania świata zwierzęcego. 3. Poziomy organizacji ciała zwierząt; symetria ciała, listki zarodkowe i jama ciała w ujęciu ewolucyjnym i funkcjonalnym.

4. Część systematyczna: przegląd głównych linii ewolucyjnych zwierząt bezkręgowych w ujęciu filogenetycznym, ze szczególnym uwzględnieniem kladów Lophotrochozoa i Ecdysozoa. W obrębie Lophotrochozoa omawiane są płazińce (Platyhelminthes), wrotki (Rotifera), kolcogłowy (Acanthocephala), pierścienice (Annelida), mięczaki (Mollusca) oraz wybrane grupy drobnych bezkręgowców spiralnych, w tym ramienionogi (Brachiopoda) i mszywioły (Bryozoa). W obrębie Ecdysozoa analizowane są nicienie (Nematoda), nicieniopodobne (Nematomorpha), niesporczaki (Tardigrada), pazurnice (Onychophora) oraz stawonogi (Arthropoda), ze szczególnym uwzględnieniem szczękoczułkowców, skorupiaków i tchawkodysznych. Charakterystyka poszczególnych grup prowadzona jest w kontekście planu budowy, biologii oraz adaptacji ekologicznych.

5. Zróżnicowanie układów narządów (pokarmowego, oddechowego, krążenia, wydalniczego i nerwowego) w odniesieniu do środowiska życia oraz strategii funkcjonowania organizmów.

6. Strategie rozrodu i rozwoju zwierząt bezkręgowych, typy cykli życiowych i ich znaczenie ekologiczne.

7. Rola zwierząt bezkręgowych w sieciach troficznych i procesach ekosystemowych oraz podstawowe typy interakcji międzygatunkowych.

Praktyczne zapoznanie się z zagadnieniami dotyczącymi morfologii i anatomii, systematyką i taksonomią oraz rozwojem i ekologią zwierząt bezkręgowych oraz wybranych protistów:

1. Protisty – różnorodność form wolnożyjących i pasożytniczych oraz przystosowania do trybu życia.

2. Plan budowy bezkręgowców.

3. Pierścienice – różnorodność, morfologia, taksonomia i ekologia.

4. Mięczaki – różnorodność, morfologia, taksonomia i ekologia.

5. Stawonogi – plan budowy raka, pająka i owada.

6. Skorupiaki, szczękoczułkowce, wije i owady – różnorodność, morfologia, taksonomia, biologia i ekologia.

7. Szkarłupnie – różnorodność, morfologia, biologia i ekologia.

8. Anatomia pierścienic i owadów.

9. Pasożyty – przegląd ze wskazaniem przystosowań do trybu życia.

Literatura podstawowa:

1. Zoologia. Bezkręgowce, tom 1–2, red. nauk. Czesław Błaszak. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa (2009).

2. Brusca R. C., Brusca G. J. Invertebrates. Sinauer Associates, Sunderland, MA (2003 ed. 2 lub nowsze wydanie).

3. Ruppert E. E., Fox R. S., Barnes R. D. Invertebrate Zoology: A Functional Evolutionary Approach. 7th edition. Brooks/Cole, Belmont, CA.(2003 ed. 2 lub nowsze wydanie).

T

Wykład poświęcony jest porównawczej analizie budowy zwierząt bezkręgowych w ujęciu morfologicznym, anatomicznym i funkcjonalnym. Punktem wyjścia jest koncepcja planu budowy (bauplan), omawiana w kontekście ewolucyjnego zróżnicowania zwierząt oraz ograniczeń i możliwości, jakie narzuca organizacja ciała. Poszczególne typy świata zwierzęcego analizowane są poprzez kluczowe cechy strukturalne i ich znaczenie adaptacyjne, ze szczególnym uwzględnieniem środowiska życia.

Wykład integruje zagadnienia morfologii z podstawami systematyki i filogenezy, a także z elementami ekologii. Omawiane są strategie rozrodu i rozwoju, cykle życiowe, pozycja w sieciach troficznych oraz rola wybranych grup i gatunków w funkcjonowaniu biocenoz i relacjach międzygatunkowych.

Wykład:

wykład informacyjny z elementami wykładu problemowego; prezentacja multimedialna

Ćwiczenia:

prelekcja z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej; pokaz; ćwiczenia laboratoryjne o charakterze praktycznym: przygotowywanie i obserwacja preparatów, uzupełnianie kart pracy (rysowanie, uzupełnianie schematów i tabel)

Wykład:

- obecność na zajęciach,

- aktywność w trakcie wykładu,

- egzamin pisemny w formie testu jednokrotnego lub wielokrotnego wyboru oraz krótkich odpowiedzi na pytania otwarte.

Ćwiczenia:

- obecność na zajęciach (minimum 80%),

- realizacja zadań wymaganych w karcie pracy,

- trzy kolokwia cząstkowe (test z pytaniami otwartymi i wielokrotnego wyboru) – 72% oceny końcowej z ćwiczeń,

- odpowiedź ustna + praktyczne rozpoznawanie zwierząt bezkręgowych – 24 % oceny końcowej z ćwiczeń,

- aktywność w trakcie zajęć – 4% oceny końcowej z ćwiczeń.

Warunkiem zaliczenia kursu jest uzyskanie przez Studenta co najmniej 60% punktów zarówno z wykładu, jak i z ćwiczeń. Na ocenę końcową składa się 55% punktów uzyskanych z wykładu oraz 45% punktów uzyskanych z ćwiczeń.

Kryteria oceniania ( wspólne dla wykładu i ćwiczeń):

90% - 100% → bardzo dobry (5)

85% - 89% → dobry + (4,5)

75% - 84% → dobry (4)

70% - 74% → dostateczny + (3,5)

60% - 69% → dostateczny (3)

0% - 59% → niedostateczny (2)

Wykład:

egzamin pisemny weryfikujący wiedzę teoretyczną z zakresu morfologii, anatomii porównawczej, systematyki oraz ekologii zwierząt bezkręgowych.

Ćwiczenia:

- kolokwium pisemne sprawdzające stopień opanowania treści realizowanych w ramach ćwiczeń,

- odpowiedź ustna obejmująca praktyczne rozpoznawanie omawianych grup zwierząt bezkręgowych oraz przyporządkowanie ich do właściwych grup ekologicznych i przedstawienie informacji na temat ich biologii,

- bieżąca ocena aktywności i zaangażowania studenta w trakcie zajęć ćwiczeniowych.

Wykład:

1. Analiza porównawcza budowy bezkręgowców w ujęciu morfologicznym, anatomicznym i funkcjonalnym.

2. Koncepcja planu budowy (bauplan) omawiana w kontekście ewolucyjnego zróżnicowania zwierząt oraz ograniczeń i możliwości wynikających z organizacji morfologicznej i anatomicznej ciała.

3. Charakterystyka typów świata zwierzęcego poprzez analizę kluczowych cech strukturalnych, ze szczególnym uwzględnieniem środowiska życia.

4. Podstawy systematyki i filogenezy w odniesieniu do morfologii oraz uwarunkowań środowiskowych.

5. Strategie rozrodu i rozwoju, cykle życiowe, pozycja w sieciach troficznych oraz rola wybranych grup i gatunków w funkcjonowaniu biocenoz..

Ćwiczenia:

1. Zakres i znaczenie zoologii bezkręgowców w biologii, ze szczególnym uwzględnieniem roli zwierząt bezkręgowych w badaniach nad różnorodnością biologiczną, procesami ewolucyjnymi oraz funkcjonowaniem ekosystemów.

2. Podstawowe pojęcia morfologii i anatomii porównawczej; koncepcja planu budowy (bauplan) jako narzędzie interpretacji zróżnicowania świata zwierzęcego. 3. Poziomy organizacji ciała zwierząt; symetria ciała, listki zarodkowe i jama ciała w ujęciu ewolucyjnym i funkcjonalnym.

4. Część systematyczna: przegląd głównych linii ewolucyjnych zwierząt bezkręgowych w ujęciu filogenetycznym, ze szczególnym uwzględnieniem kladów Lophotrochozoa i Ecdysozoa. W obrębie Lophotrochozoa omawiane są płazińce (Platyhelminthes), wrotki (Rotifera), kolcogłowy (Acanthocephala), pierścienice (Annelida), mięczaki (Mollusca) oraz wybrane grupy drobnych bezkręgowców spiralnych, w tym ramienionogi (Brachiopoda) i mszywioły (Bryozoa). W obrębie Ecdysozoa analizowane są nicienie (Nematoda), nicieniopodobne (Nematomorpha), niesporczaki (Tardigrada), pazurnice (Onychophora) oraz stawonogi (Arthropoda), ze szczególnym uwzględnieniem szczękoczułkowców, skorupiaków i tchawkodysznych. Charakterystyka poszczególnych grup prowadzona jest w kontekście planu budowy, biologii oraz adaptacji ekologicznych.

5. Zróżnicowanie układów narządów (pokarmowego, oddechowego, krążenia, wydalniczego i nerwowego) w odniesieniu do środowiska życia oraz strategii funkcjonowania organizmów.

6. Strategie rozrodu i rozwoju zwierząt bezkręgowych, typy cykli życiowych i ich znaczenie ekologiczne.

7. Rola zwierząt bezkręgowych w sieciach troficznych i procesach ekosystemowych oraz podstawowe typy interakcji międzygatunkowych.

Praktyczne zapoznanie się z zagadnieniami dotyczącymi morfologii i anatomii, systematyką i taksonomią oraz rozwojem i ekologią zwierząt bezkręgowych oraz wybranych protistów:

1. Protisty – różnorodność form wolnożyjących i pasożytniczych oraz przystosowania do trybu życia.

2. Plan budowy bezkręgowców.

3. Pierścienice – różnorodność, morfologia, taksonomia i ekologia.

4. Mięczaki – różnorodność, morfologia, taksonomia i ekologia.

5. Stawonogi – plan budowy raka, pająka i owada.

6. Skorupiaki, szczękoczułkowce, wije i owady – różnorodność, morfologia, taksonomia, biologia i ekologia.

7. Szkarłupnie – różnorodność, morfologia, biologia i ekologia.

8. Anatomia pierścienic i owadów.

9. Pasożyty – przegląd ze wskazaniem przystosowań do trybu życia.

Literatura podstawowa:

1. Zoologia. Bezkręgowce, tom 1–2, red. nauk. Czesław Błaszak. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa (2009).

2. Brusca R. C., Brusca G. J. Invertebrates. Sinauer Associates, Sunderland, MA (2003 ed. 2 lub nowsze wydanie).

3. Ruppert E. E., Fox R. S., Barnes R. D. Invertebrate Zoology: A Functional Evolutionary Approach. 7th edition. Brooks/Cole, Belmont, CA.(2003 ed. 2 lub nowsze wydanie).

T

Wykład poświęcony jest porównawczej analizie budowy zwierząt bezkręgowych w ujęciu morfologicznym, anatomicznym i funkcjonalnym. Punktem wyjścia jest koncepcja planu budowy (bauplan), omawiana w kontekście ewolucyjnego zróżnicowania zwierząt oraz ograniczeń i możliwości, jakie narzuca organizacja ciała. Poszczególne typy świata zwierzęcego analizowane są poprzez kluczowe cechy strukturalne i ich znaczenie adaptacyjne, ze szczególnym uwzględnieniem środowiska życia.

Wykład integruje zagadnienia morfologii z podstawami systematyki i filogenezy, a także z elementami ekologii. Omawiane są strategie rozrodu i rozwoju, cykle życiowe, pozycja w sieciach troficznych oraz rola wybranych grup i gatunków w funkcjonowaniu biocenoz i relacjach międzygatunkowych.

Wykład:

wykład informacyjny z elementami wykładu problemowego; prezentacja multimedialna

Ćwiczenia:

prelekcja z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej; pokaz; ćwiczenia laboratoryjne o charakterze praktycznym: przygotowywanie i obserwacja preparatów, uzupełnianie kart pracy (rysowanie, uzupełnianie schematów i tabel)

Wykład:

- obecność na zajęciach,

- aktywność w trakcie wykładu,

- egzamin pisemny w formie testu jednokrotnego lub wielokrotnego wyboru oraz krótkich odpowiedzi na pytania otwarte.

Ćwiczenia:

- obecność na zajęciach (minimum 80%),

- realizacja zadań wymaganych w karcie pracy,

- trzy kolokwia cząstkowe (test z pytaniami otwartymi i wielokrotnego wyboru) – 72% oceny końcowej z ćwiczeń,

- odpowiedź ustna + praktyczne rozpoznawanie zwierząt bezkręgowych – 24 % oceny końcowej z ćwiczeń,

- aktywność w trakcie zajęć – 4% oceny końcowej z ćwiczeń.

Warunkiem zaliczenia kursu jest uzyskanie przez Studenta co najmniej 60% punktów zarówno z wykładu, jak i z ćwiczeń. Na ocenę końcową składa się 55% punktów uzyskanych z wykładu oraz 45% punktów uzyskanych z ćwiczeń.

Kryteria oceniania ( wspólne dla wykładu i ćwiczeń):

90% - 100% → bardzo dobry (5)

85% - 89% → dobry + (4,5)

75% - 84% → dobry (4)

70% - 74% → dostateczny + (3,5)

60% - 69% → dostateczny (3)

0% - 59% → niedostateczny (2)

Wykład:

egzamin pisemny weryfikujący wiedzę teoretyczną z zakresu morfologii, anatomii porównawczej, systematyki oraz ekologii zwierząt bezkręgowych.

Ćwiczenia:

- kolokwium pisemne sprawdzające stopień opanowania treści realizowanych w ramach ćwiczeń,

- odpowiedź ustna obejmująca praktyczne rozpoznawanie omawianych grup zwierząt bezkręgowych oraz przyporządkowanie ich do właściwych grup ekologicznych i przedstawienie informacji na temat ich biologii,

- bieżąca ocena aktywności i zaangażowania studenta w trakcie zajęć ćwiczeniowych.

Wykład:

1. Analiza porównawcza budowy bezkręgowców w ujęciu morfologicznym, anatomicznym i funkcjonalnym.

2. Koncepcja planu budowy (bauplan) omawiana w kontekście ewolucyjnego zróżnicowania zwierząt oraz ograniczeń i możliwości wynikających z organizacji morfologicznej i anatomicznej ciała.

3. Charakterystyka typów świata zwierzęcego poprzez analizę kluczowych cech strukturalnych, ze szczególnym uwzględnieniem środowiska życia.

4. Podstawy systematyki i filogenezy w odniesieniu do morfologii oraz uwarunkowań środowiskowych.

5. Strategie rozrodu i rozwoju, cykle życiowe, pozycja w sieciach troficznych oraz rola wybranych grup i gatunków w funkcjonowaniu biocenoz..

Ćwiczenia:

1. Zakres i znaczenie zoologii bezkręgowców w biologii, ze szczególnym uwzględnieniem roli zwierząt bezkręgowych w badaniach nad różnorodnością biologiczną, procesami ewolucyjnymi oraz funkcjonowaniem ekosystemów.

2. Podstawowe pojęcia morfologii i anatomii porównawczej; koncepcja planu budowy (bauplan) jako narzędzie interpretacji zróżnicowania świata zwierzęcego. 3. Poziomy organizacji ciała zwierząt; symetria ciała, listki zarodkowe i jama ciała w ujęciu ewolucyjnym i funkcjonalnym.

4. Część systematyczna: przegląd głównych linii ewolucyjnych zwierząt bezkręgowych w ujęciu filogenetycznym, ze szczególnym uwzględnieniem kladów Lophotrochozoa i Ecdysozoa. W obrębie Lophotrochozoa omawiane są płazińce (Platyhelminthes), wrotki (Rotifera), kolcogłowy (Acanthocephala), pierścienice (Annelida), mięczaki (Mollusca) oraz wybrane grupy drobnych bezkręgowców spiralnych, w tym ramienionogi (Brachiopoda) i mszywioły (Bryozoa). W obrębie Ecdysozoa analizowane są nicienie (Nematoda), nicieniopodobne (Nematomorpha), niesporczaki (Tardigrada), pazurnice (Onychophora) oraz stawonogi (Arthropoda), ze szczególnym uwzględnieniem szczękoczułkowców, skorupiaków i tchawkodysznych. Charakterystyka poszczególnych grup prowadzona jest w kontekście planu budowy, biologii oraz adaptacji ekologicznych.

5. Zróżnicowanie układów narządów (pokarmowego, oddechowego, krążenia, wydalniczego i nerwowego) w odniesieniu do środowiska życia oraz strategii funkcjonowania organizmów.

6. Strategie rozrodu i rozwoju zwierząt bezkręgowych, typy cykli życiowych i ich znaczenie ekologiczne.

7. Rola zwierząt bezkręgowych w sieciach troficznych i procesach ekosystemowych oraz podstawowe typy interakcji międzygatunkowych.

Praktyczne zapoznanie się z zagadnieniami dotyczącymi morfologii i anatomii, systematyką i taksonomią oraz rozwojem i ekologią zwierząt bezkręgowych oraz wybranych protistów:

1. Protisty – różnorodność form wolnożyjących i pasożytniczych oraz przystosowania do trybu życia.

2. Plan budowy bezkręgowców.

3. Pierścienice – różnorodność, morfologia, taksonomia i ekologia.

4. Mięczaki – różnorodność, morfologia, taksonomia i ekologia.

5. Stawonogi – plan budowy raka, pająka i owada.

6. Skorupiaki, szczękoczułkowce, wije i owady – różnorodność, morfologia, taksonomia, biologia i ekologia.

7. Szkarłupnie – różnorodność, morfologia, biologia i ekologia.

8. Anatomia pierścienic i owadów.

9. Pasożyty – przegląd ze wskazaniem przystosowań do trybu życia.

Literatura podstawowa:

1. Zoologia. Bezkręgowce, tom 1–2, red. nauk. Czesław Błaszak. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa (2009).

2. Brusca R. C., Brusca G. J. Invertebrates. Sinauer Associates, Sunderland, MA (2003 ed. 2 lub nowsze wydanie).

3. Ruppert E. E., Fox R. S., Barnes R. D. Invertebrate Zoology: A Functional Evolutionary Approach. 7th edition. Brooks/Cole, Belmont, CA.(2003 ed. 2 lub nowsze wydanie).